Пояснительная записка 4 часть I основная образовательная программа начального общего образования I целевой раздел
Скачать 8.63 Mb.
|
| Базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (учебное время, отводимое на изучение учебных предметов по классам (годам) обучения)
Учебный план среднего (полного) общего образования (часы (вариативной части) компонента образовательного учреждения) (учебное время, отводимое на изучение учебных курсов (предметов) по классам (неделям) обучения)
* - часы, выделяемые для изучения предметов на углубленном уровне; **- для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента; ***- для преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным учреждением. Учебный план среднего (полного) общего образования (часы (вариативной части) компонента образовательного учреждения) (учебное время, отводимое на изучение учебных курсов (предметов) по классам (годам) обучения)
* - часы, выделяемые для изучения предметов на углубленном уровне; **- для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента; ***- для преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным учреждением Механизм создания учебного плана компонента образовательного учреждения (вариативная часть): Механизм создания учебного плана (вариативная часть) компонента образовательного учреждения включает следующие этапы: 1) Выбор учебно-методических комплектов с учётом наличия учебников в Федеральном перечне, преемственности, уровня изучения предмета, соответствия УМК ГОС 2004 года на заседаниях методических объединений, методического совета школы (сроки: май-июнь). 2) Согласование режима работы, годового календарного учебного графика общеобразовательного учреждения, содержания учебного плана с учётом выбора профиля обучения, элективных курсов, введения углублённого изучения предметов, компонента образовательного учреждения, специальностей по профессиональной подготовке, УМК на заседании Управляющего Совета (сроки: июнь). 3) Рассмотрение режима работы, годового календарного учебного графика общеобразовательного учреждения, учебного плана с учётом выбора профиля обучения, элективных курсов, введения углублённого изучения предметов, компонента образовательного учреждения, специальностей по профессиональной подготовке, УМК на заседании педагогического совета школы (сроки: июнь). 4) Утверждение приказом по школе режима работы, годового календарного учебного графика общеобразовательного учреждения, учебного плана с учётом выбора профиля обучения, элективных курсов, введения углублённого изучения предметов, компонента образовательного учреждения, специальностей по профессиональной подготовке, УМК (сроки: июнь). При организации профессиональной подготовки старшеклассников школа руководствуется письмом департамента образования, культуры и молодежной политик Белгородской области от 22 июня 2012 года №9-06/4870-ВА «Об организации профессиональной подготовки в условиях реализации универсального (непрофильного) и профильного обучения». В школе организуется профессиональная подготовка старшеклассников по специальности «Водитель автомобиля категории «В» в рамках всех профилей. В 10 классах в количестве 2 часов, в 11 классах в количестве 1 часа за счет дополнительного образования (кружковая работа). Кроме того, для обучающихся 10 классов организуется профессиональная подготовка по специальностям «Швея», «Курьер», «Контролер – кассир», «Цветочница», «Каменщик» на базе МБОУ «Старооскольский межшкольный учебный комбинат». Платные дополнительные образовательные услуги. Для обучающихся X-XI классов предложены для успешной подготовки к сдаче единого государственного экзамена следующие предметы: русский язык, математика, физика, химия – 10А класс; русский язык, математика, информатика – 10Б класс; русский язык, математика, физика – 10В класс; русский язык, математика, физика – 11А класс; русский язык, математика, физика, химия – 11Б класс; русский язык, алгебра, физика – 11В класс. 3.2.Результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования В результате освоения содержания среднего (полного) общего образования обучающийся получает возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности. Овладение общими умениями, навыками, способами деятельности как существенными элементами культуры является необходимым условием развития и социализации обучающихся. Познавательная деятельность Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов. Участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…»). Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов. Создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, использование разнообразных (в том числе художественных) средств, умение импровизировать. Информационно-коммуникативная деятельность Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах. Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.). Свободная работа с текстами художественного, публицистического и официально-делового стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации. Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста. Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы | | Основная образовательная программа основного общего образования 2012... ... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел |  | Основная образовательная программа определяет содержание и организацию... Целевой раздел |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Охватывают внутреннюю структуру | | Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального... |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего... | | Пояснительная записка 29-37 Ii. Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный стандарт... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования | | Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования | | Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта... | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка Программа разработана на основе Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с требованиями федерального государственного... | | Целевой раздел Пояснительная за писка Основная образовательная программа предназначена для определения перспективных направлений развития начальной школы на основе реализации... |
