Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ Кариес. Клиника, диагностика. Лечение начальных форм кариеса временных и постоянных зубов и критерии его эффективности. Препарирование кариозных полостей разной локализации. Выбор пломбировочных материалов. Пульпит временных зубов у детей. Этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика. Особенности клиники. Лечения пульпита временных зубов у детей. Пульпит постоянных зубов у детей со сформированными и несформированными корнями. Лечение пульпита постоянных зубов у детей. Ошибки и осложнения при лечении пульпита. Критерии эффективности лечения. Периодонтит временных зубов у детей. Клиника, диагностика, выбор метода лечения. Периодонтит постоянных зубов со сформированными и несформированными корнями. Лечение. Выбор материалов для пломбирования каналов. Пороки развития твердых тканей зуба. Современные методы лечения. Травма зубов: ушибы, вывихи, переломы. Этиопатогенез, клиника, дифференциальная диагностика. Новые методики лечения травмы зубов у детей. Ошибки, осложнения, прогноз. Заболевания слизистой оболочки рта различного происхождения. Дифференциальная диагностика, принципы лечения. Болезни пародонта у детей. Новые лекарственные средства в лечении заболеваний СОПР и пародонта. Профилактика болезней пародонта и слизистой оболочки полости рта. Рентгенологическая семиотика заболеваний зубов и околозубных тканей в детском возрасте. Неотложная стоматологическая помощь детям. Премедикация и обезболивание в детской терапевтической стоматологии. Дифференциальная диагностика острых воспалительных заболеваний слизистой оболочки рта. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ Развитие, прорезывание и рассасывание корней временных зубов. Влияние на эти процессы общего состояния организма. Распространенность и интенсивность кариеса зубов у детей разного возраста. Влияние внешних и внутренних факторов на течение кариеса. Особенности клинического течения кариеса временных зубов и постоянных с несформированными корнями. Дифференциальная диагностика, методы ле­чения. Индексы интенсивности кариеса и их определение. Методы профилактики кариеса зубов у детей. Методы лечения кариеса разной локализации временных и постоянных зубов. Реминерализирующая терапия. Особенности препарирования кариозных полостей во временных и постоянных несформированных зубах у детей разного возраста. Особенности применения адгезивных технологий, самопротравливающиеся адгезивные системы. Выбор пломбировочного материала в детской практике. Пульпит у детей. Особенности клинического течения, дифференциальная диагностика, принципы лечения. Выбор и обоснование метода лечения пульпита у детей. Возможность и целесообразность сохранения пульпы или ее части при воспалении во временных и постоянных зубах в различные возрастные периоды. Пульпит у детей. Показания к хирургическому методу лечения. Методики проведения. Пульпит у детей. Особенности клинического течения острого пульпита. Диагностика, дифференциальный диагноз. Лечение. Хронические формы периодонтита. Влияние на процесс формирования постоянных зубов и рассасывания корней временных. Клинико-рентгенологическая картина хронического периодонтита в стадии обострения у детей. Дифференциальный диагноз. Лечение. Хронический гранулирующий периодонтит у детей. Клиника, диагностика, лечение. Методы лечения хронического периодонтита временных зубов у детей. Показания к удалению зубов с хроническим периодонтитом у детей. 0собенности лечения хронического периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями. Врачебная тактика при травме постоянных зубов у детей с несформированными и сформированными корнями. 0страя травма зубов у детей. Классификация повреждений. Ушибы, вывихи, переломы. Клиника, дифференциальная диагностика, оценка жизнеспособности пульпы зуба после травмы. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПРИЧИНА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОГС У ДЕТЕЙ наличие сопутствующих заболеваний утрата пассивного иммунитета + аллергизация организма ПРИ ЛЕЧЕНИИ ПИОДЕРМИИ С УКАЗАНИЕМ В АНАМНЕЗЕ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ К АНТИБАКТЕРИАЛЬНОЙ МАЗИ ДОБАВЛЯЮТ Фторокорт+ Флуцинар+ Теброфеновую 2% мазь Бонафтоновую 2% мазь ХРОНИЧЕСКИЙ ПУЛЬПИТ У ДЕТЕЙ РАЗВИВАЕТСЯ из острых форм пульпита как первично-хронический процесс возможно и то и другое+ РЕНТГЕНОЛОГИЧЕСКИ ПРИ ХРОНИЧЕСКИХ ФОРМАХ ПУЛЬПИТА В МЕЖКОРНЕВОМ ПРОСТРАНСТВЕ У ВРЕМЕННЫХ МОЛЯРОВ ЧАЩЕ ВЫЯВЛЯЕТСЯ: ослабление рисунка костных балочек+ остеосклероз гиперцементоз изменений нет СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ Задача 1. В клинику ДТС Центра стоматологии и ЧЛХ обратился пациент С., 13 лет, с жалобами на разрастание десны. Боль и кровоточивость при приеме пищи, чистке зубов. Объективно: гипертрофия десневого края в области зубов верхней и нижней челюсти, скученность зубов. Гигиена полости рта неудовлетворительная. Поставьте предварительный диагноз. Назовите дополнительные методы обследования, которые необходимо провести. Назовите возможные причины развития данной патологии у данного пациента. Представьте ориентировочный план лечения пациента. Эталон ответа: Хронический генерализованный гипертрофический гингивит тяжелой степени (отечная форма). Рентгенологическое исследование (ортопантомограмма), общий анализ крови, биохимический анализ крови, анализ крови на сахар, анализ крови на гормоны, анализ крови на ВИЧ-инфекцию, гепатиты В, С, определение концентрации иммуноглобулинов, количества Т- и В-лимфоцитов в сыворотке крови. Неудовлетворительная гигиена полости рта, ортодонтическая патология, возможное наличие общесоматической патологии (эндокринологические нарушения, сахарный диабет, иммунодефицит, ВИЧ-инфекция). Обучение гигиене полости рта с подбором средств гигиены, профессиональная гигиена полости рта, проведение местной противовоспалительной терапии, с использованием пародонтальных повязок, операция гингивэктомии с четким соблюдением архитектоники десневого края, ортодонтической лечение после стихания воспалительных явлений. Задача 2. В детскую стоматологическую клинику обратился пациент К., 14 лет с жалобами на наличие белых пятен на зубах. Из анамнеза: в возрасте с 3-х до 5 лет ребенок проживал с родителями в другой местности. Со слов родителей, зубы прорезались с измененной эмалью. Объективно: блестящие пятна в виде штрихов и полосок на всех постоянных зубах. При зондировании пятна плотные. Поставьте диагноз. Определите форму нозологического примера. Проведите дифференциальную диагностику. Назовите причину развития данного заболевания. Назовите основные дифференциально-диагностические признаки данного заболевания. Эталон ответа: Флюороз штриховая форма. Системная гипоплазия эмали, множественная очаговая деминерализация. Ребенок жил в другой местности с повышенной концентрацией фторидов в питьевой воде. Время возникновения: до прорезывания постоянных зубов Анамнез: пациент с рождения проживает в районе с повышенным содержанием фторида в питьевой. Локализация: множественные пятна на всех поверхностях постоянных зубов. Дополнительные методы обследования: участки поражения не окрашиваются 2 % раствором метиленового синего I - 7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ«СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ У ДЕТЕЙ» а) основная литература: Стоматология детского возраста. Елизарова В.М., Дьякова С.В., Персин Л.С. 2006. Стоматология детская. Терапия Под редакцией проф. В.М. Елизаровой, 2009 Детская терапевтическая стоматология. Национальное руководство. Под редакцией акад. РАМН В.К. Леонтьева, проф. Л.П. Кисельниковой, Москва, 2010. Детская терапевтическая стоматология, учебное пособие, под редакцией Кисельниковой Л.П., 2008 в двух частях. Типовые тестовые задания для ИГА выпускников Вузов по специальности 060105 «Стоматология» под редакцией проф. О.О. Янушевича., 2009 в двух частях. Задания в тестовой форме по Детской терапевтической стоматологии, Под редакцией проф. Кисельниковой Л.П., Москва, 2010 Заболевания периодонта. А.С. Артюшкевич. Москва. Медицинская литература 2006 Заболевания слизистой оболочки полости рта И.К. Луцкая. Москва 2006 Клиническая анатомия зубов человека И.Л. Горбунов 2006 Фантомный курс в терапевтической стоматологии. Ю.М. Максимовский. Москва 2005 Терапевтическая стоматология. Учебник в 3 частях. Под ред. проф. Г.М. Барера. Москва 2005 Практическая терапевтическая стоматология. А.И. Николаева, Л.М. Цепов Москва 2007 Терапевтическая стоматология детского возраста. Под редакцией проф. Л.А. Хоменко, Киев,2007 Терапевтическая стоматология. Национальное руководство. Под редакцией проф. Л.А. Дмитриевой, проф. Ю.М. Максимовского, Москва, 2009 Клиническая эндодонтия. Е.В. Боровский. Москва 2007 Актуальные вопросы модернизации и повышения качества высшего стоматологического образования в России. Под ред. Академика РАМН, профессора Н.Д. Ющука. Москва 2006 Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина, Москва 2006 Профилактика стоматологических заболеваний. В.К. Леонтьев, Г.Н. Пахомов, Москва 2006 Атлас по стоматологическим заболеваниям у детей. Т.Ф. Виноградова, Москва 2007 Пособие для студентов стоматологических факультетов задания в тестовой форме по Детской терапевтической стоматологии. Под ред. проф. Л.П. Кисельниковой, Москва 2008 Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний у детей. Л.П. Кисельникова Москва 2008 Клинические ситуации с иллюстрациями для ИГА выпускников медицинских вузов РФ. Стоматология Учебно-методическое пособие. Под ред. проф. Г.М. Барер, проф. Н.Д. Брусенина. Москва 2008 Алгоритмы диагностики и лечения детская терапевтическая стоматология. Под ред. проф. Л.П. Кисельниковой Москва 2009 Роль гигиены полости рта в профилактике кариеса и заболеваний пародонта при ортодонтическом лечении. Проф. Л.П. Кисельникова Москва 2008. б) дополнительная литература: Рациональная фармакотерапия в стоматологии. Под ред. проф. Г.М. Барера, проф. Е.В. Зорян М., 2006 Учебное пособие Основные заболевания слизистой оболочки полости рта у детей. В.М. Елизарова, С.Ю. Страхова, Л.Н. Дроботько ,2008 Клинико – рентгенологические аспекты одонтогенеза у детей. Елизарова В.М., Зуева Т.Е., Скатова Е.А., Чернухина Т.М., 2007. Лекарственные средства в стоматологии. И.К. Луцкая, В.Ю. Мартов 2006 Жевательная резинка и ее роль а профилактике стоматологических заболеваний, Л.П. Кисельникова, И.Г. Данилова, Екатеринбург, 2009 Методические рекомендации для врачей – стоматологов «Работа школьного стоматологического кабинета в современных условиях» Под редакцией проф. Л.П. Кисельниковой, Москва, 2009. II - МОДУЛЬ «СТОМАТОЛОГИЯ ХИРУРГИЧЕСКАЯ У ДЕТЕЙ» Целью изучения модуля «СТОМАТОЛОГИЯ ХИРУРГИЧЕСКАЯ У ДЕТЕЙ» является освоение теоретических основ и практических умений для проведения лечебной, диагностической, профилактической, консультативной и организационной работы в объеме оказания поликлинической помощи детям с основными хирургическими стоматологическими заболеваниями, а также заболеваниями и повреждениями челюстно-лицевой области, в соответствии с общими целями и задачами ООП ВПО. Задачи изучения модуля: - освоение студентами методов диагностики, используемых при обследовании детей с травмами и заболеваниями челюстно-лицевой области; - формирование у студентов теоретических и практических умений по хирургическому лечению детей с травмами и заболеваниями челюстно-лицевой области в амбулаторно-поликлинических условиях. В результате освоения модуля «Стоматология хирургическая у детей» студент должен: Знать: - особенности анатомического строения мягких тканей, челюстных и лицевых костей в детском возрасте, физиологические особенности отдельных органов и систем детей разного возраста; - особенности клинического проявления основных хирургических стоматологических заболеваний и повреждений челюстно-лицевой области у детей и подростков; - существующие методы диагностики и лечения основных стоматологических заболеваний и повреждений челюстно-лицевой области у детей, методы их профилактики и пути реабилитации ребенка в разных возрастных периодах; - принципы диспансеризации детей с заболеваниями и повреждениями челюстно-лицевой области в условиях детской стоматологической поликлиники. Уметь: - оформлять медицинскую карту первичного хирургического больного; - оценить нервно-психическое развитие ребенка, физическое и интеллектуальное развитие, его общее состояние; - объяснить специфику клинического течения различных воспалительных заболеваний и повреждений челюстно-лицевой области (ЧЛО), основываясь на анатомо-физиологических особенностях детского организма; - соблюдать санитарные нормы, правильно использовать средства индивидуальной защиты; - оценить состояние ребенка на основании данных осмотра и результатов дополнительных методов исследования с учетом поставленного диагноза; - выбрать метод обезболивания в зависимости от вида и объема хирургического вмешательства; - оказать неотложную помощь в экстремальных ситуациях; - расшифровать внутриротовые (прицельные) рентгенограммы и рентгенограммы костей лицевого скелета (в прямой и боковых проекциях, панорамные, ортопантомограммы); - провести операцию удаления временного и постоянного зуба у детей по различным показаниям; - провести дифференциальную диагностику различных воспалительных заболеваний между собой и с другими заболеваниями; - определить место лечения ребенка (поликлиника, стационар) и объем хирургической помощи; - провести дифференциальную диагностику воспалительных заболеваний слюнных желез между собой и со сходными по клиническому течению заболеваниями ЧЛО; - составить схему обследования, лечения и диспансеризации детей с хроническим неспецифическим паренхиматозным паротитов и слюннокаменной болезнью; - провести обследование больных с патологией височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС) по определенному алгоритму; - выбрать наиболее информативные методы дополнительного обследования детей с первично-костными и функциональными заболеваниями ВНЧС; - поставить предварительный диагноз и составить план обследования и лечения детей с первично-костными и функциональными заболеваниями ВНЧС; - оценить состояние ребенка на основании данных осмотра и результатов дополнительных методов исследования с учетом поставленного диагноза; - оказать неотложную догоспитальную помощь при различных видах травмы ЧЛО, определить сочетанную травму, показания к госпитализации; - провести дифференциальную диагностику различных опухолей и опухолеподобных образований мягких тканей и костей ЧЛО детей; - выбрать наиболее информативный для различных нозологических форм метод дополнительного исследования; - поставить предварительный клинический диагноз и направить ребенка в специализированное медицинское учреждение; - определить показания к операциям цистотомия и цистэктомия при одонтогенных воспалительных кистах верхней и нижней челюсти, определить место лечения ребенка (поликлиника, стационар); - поставить предварительный диагноз после клинического обследования детей с врожденной патологией ЧЛО; - составить схему лечения и диспансеризации конкретного больного с врожденной патологией с указанием специалистов, участвующих в медико-социальной реабилитации таких больных; - определить показания к проведению амбулаторных операций при врожденной патологии слизистой оболочки рта (логопедические, ортодонтические) в зависимости от возраста ребенка. Демонстрировать способность и готовность (владеть): - проводить обследование ребенка в условиях стоматологической поликлиники (внешний осмотр, пальпация регионарных лимфатических узлов, обследование височно-нижнечелюстного сустава, осмотр рта); - оформлять медицинскую документацию; - проводить аппликационную, инфильтрационную анестезии на верхней челюсти; инфильтрационной и проводниковой анестезии на нижней челюсти; - проводить операцию удаления временного и постоянного зуба у детей по различным показаниям; - оказывать экстренную помощь при неотложных состояниях (обморок, коллапс, шок) на детском хирургическом амбулаторном приеме; - проводить бимануальную пальпацию ВНЧС, клиническое исследование функции суставов (открывание рта, смещение нижней челюсти, звуковые симптомы нарушений и т.д.); - накладывать швы на коже и слизистой оболочке полости рта при ПХО (первичная хирургическая обработка); - изготавливать шины-каппы из быстротвердеющей пластмассы, - изготавливать проволочно-композитную шину; - проводить наружный осмотр ЧЛО, туловища, конечностей, пальпацию ЧЛО, осмотр рта (состояние слизистой оболочки, альвеолярных отростков, языка, мягкого и твердого неба, положение зубов, пальпаторное исследование мягких тканей, челюстных и лицевых костей на предмет выявления признаков опухолевого роста (наличие пигментных пятен на коже, сосудистого рисунка, симптомы сдавления, наливания и др.); - проводить наружный осмотр лица и шеи на предмет выявления врожденных пороков развития ЧЛО; - решить вопрос о госпитализации ребенка и оформить направление в специализированное учреждение.

Похожие:

	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин		Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...
	Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины обеспечить приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по специальности офтальмология, необходимых...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Цель дисциплины овладение знаниями об общих закономерностей развития функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных...		Министерство образования и науки российской федерации министерство... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...
	Российской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов служащих (Собрание законодательства Российской Федерации,...
	Программа Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации ...		Министерство образования и науки российской федерации министерство... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по...