5.2. Примеры оценочных средств:
1. Теоретический вопрос
I. Эктопическая беременность — этиология, классификация по локализации и клиническому течению.
II. Основные принципы ведения больных с пельвиоперитонитом.
2. Письменное тестирование
Выберите один наиболее правильный ответ:
Наиболее частая локализация внематочной беременности:
а) яичник
б) интерстициальный отдел маточной трубы
в) истмический отдел маточной трубы
г) ампулярный отдел маточной трубы
д) брюшина
Правильный ответ: Г.
3. Ситуационная задача
Больная 38 лет обратилась с жалобами на боли в животе. Боли появились 3 часа назад. Очередная менструация началась в срок 15 дней назад, продолжалась 7 дней. При пальпации живот болезненный в нижних отделах, слабоположительный симптом Щеткина–Блюмберга. Температура – 38,2°С, количество лейкоцитов в клиническом анализе крови – 12×10⁹.
При гинекологическом осмотре: матка - величина соответствует 8 неделям беременности, с неровной поверхностью, болезненная при пальпации, придатки не пальпируются, выделения слизистые.
Вероятный диагноз?
а) воспаление придатков матки
б) хорионамнионит
в) эндометрит
г) некроз одного из узлов миомы
д) аденомиоз
Правильный ответ: Г.
5.3. Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации.
1. Теоретические вопросы
2. Письменное тестирование
3. Ситуационные задачи
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).
6.1. Перечень рекомендуемой литературы
№
|
Наименование согласно библиографическим требованиям
|
|
|
1
|
Айламазян, Э. К. Гинекология : учебник / Э. К. Айламазян. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб : СпецЛит, 2013. - 415 с.
|
2
|
Айламазян Э.К., Рябцева И.Т. Неотложная помощь при экстремальных состояниях в гинекологии. – Н. Новгород. : НГМА, 2003. – 180 с.
|
3
|
Барышев Б.А. Кровезаменители. Компоненты крови : справочник для врачей. – СПб: Человек, 2005. – 160 с.
|
4
|
Вихляева Е. М. Руководство по диагностике и лечению лейомиомы матки. М.: «МЕДпресс-информ», 2004. – 399 с.
|
5
|
Гинекология: национальное руководство / ред. В.И. Кулаков, И.Б. Манухин, Г.М. Савельева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 1088 с. – (Серия "Национальные руководства").
|
6
|
Гинекология от пубертата до менопаузы: практ. руководство для врачей / Под. ред. акад. РАМН, проф. Э.К. Айламазяна – М.: МЕДпресс-информ, 2004. – 448 с.
|
7
|
Грязнова И. М. Внематочная беременность. М.: Медицина, 1980. – 144 с. – (Серия "Библиотека практического врача").
|
8
|
Давыдов С.Н., Хромов К.М., Шейко В.З. Атлас гинекологических операций. – Л.: Медицина, 1982. – 290 с.
|
9
|
Клиффорд Р.Уиллис. Атлас оперативной гинекологии. – М.: Медицинская литература, 2007. – 528 с.
|
10
|
Краснопольский В.И., Буянова С.Н., Щукина Н.А. Гнойные воспалительные заболевания придатков матки (проблемы патогенеза, диагностики, хирургического лечения и реабилитации) – М.: МЕДпресс, 2007. – 233 с.
|
11
|
Лапароскопия в гинекологии / Под ред. Савельевой Г.М., Фёдорова И.В. – М.: ГЭОТАРМедиа; Медицина, 1999. – 320 с.
|
12
|
Основные методы исследования и оперативные вмешательства в гинекологии: учебное пособие /Колгушкина Т.Н., Коршикова Р.Л., Пересада О.А. и др. - Минск: "Вышэйшая школа", 1999. – 124 с.
|
13
|
Персианинов Л.С. Оперативная гинекология. – М.: Медицина, 1976. – 576 с.
|
14
|
Савельева Г.М., Справочник по акушерству, геникологии и перинатологии. – М.: МИА, 2006. – 720 с.
|
15
|
Цвелев Ю.В., Беженарь В.Ф., Берлев И.В. Ургентная гинекология: практическое руководство для врачей. – СПб.: Фолиант, 2004. – 382 с.
|
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
7.1. Перечень помещений*, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
№ п/п
|
Наименование помещений
|
Количество учебных мест
|
1
|
Лекционная аудитория
|
30
|
2
|
Конференц-зал
|
20
|
3
|
Учебный класс
|
10
|
*специально оборудованные помещения (аудитории, кабинеты, лаборатории и др.) для проведения лекционных занятий, семинаров, практических и клинических практических занятий при изучении дисциплин, в том числе:
анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;
аудитории, оборудованные симуляционной техникой;
кабинеты для проведения работы с пациентами, получающими медицинскую помощь.
7.2. Перечень оборудования*, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
1. Персональные компьютеры
2. Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран)
3. Наборы таблиц, мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины.
8. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины*:
1. Лекция.
2. Дискуссия без «мозгового штурма».
*имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.
Всего 26 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.
8.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:
1. Обсуждение клинических наблюдений
2. Лекции
8.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:
1. Электронные научно-образовательные ресурсы в сети Интернет.
2. Электронные атласы
3. Ситуационные задачи в электронном виде
Приложение № 4
к ОПОП ППО _Акушерство и гинекология очная
наименование форма обучения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Специальная дисциплина
Гинекология\Оперативная гинекология
(наименование дисциплины)
Специальность Акушерство и гинекология
Форма обучения Очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная)
Трудоемкость дисциплины ___________2,1_____________ зачетных единиц
г. Санкт-Петербург
1. Цель освоения дисциплины (модуля) Гинекология\Оперативная гинекологии (далее – дисциплина).
Цель освоения дисциплины: освоение и совершенствование знаний по вопросам оперативной гинекологии; углубление и совершенствование знаний об этиопатогенезе, симптоматике, методах обследования и методах профилактики гинекологических заболеваний, требующих оперативного лечения, совершенствование навыков современных оперативных технологий, в том числе инновационных, малоинвазивных и высокотехнологичных хирургических методах лечения гинекологических заболеваний. (совершенствование знаний, умений, владений (навыков) для осуществления профессиональной деятельности)
2. Место дисциплины в структуре оПоп ППО Университета
Дисциплина относится к разделу ОД.И.01 Специальные дисциплины
(указывается индекс и наименование раздела)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
№ п/п
|
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
|
Оценочные средства*
|
1
|
Знать теоретические, правовые и организационные основы деятельности стационарной гинекологической службы, основы профессиональной деятельности врача акушера-гинеколога.
Знать этиопатологические аспекты развития доброкачественных и злокачественных опухолей женских половых органов, их классификацию, клиническую картину, общие изменения в организме женщины при наличии злокачественных опухолей, срининговые методы ранней диагностики, методы диагностики в зависимости от стадии процесса и наличия метостазов, методы дифференциальной диагностики, осложнения, алгоритм обследования больных с доброкачественными и злокачественными опухолями женских половых органов, с пролапсом тазовых органов и аномалиями развития половых органов, показания и противопоказания к оперативным методам лечения, возможные осложнения оперативных вмешательств, методы профилактики и реабилитации.
Знать особенности предоперационной подготовки, анестезиологического пособия, технику и основные этапы типичных гинекологических операций и инновационных технологий, условия для выполнения, принципы ведения послеоперационного периода.
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
2
|
Уметь собрать и интерпретировать данные анамнеза заболевания.
Уметь на основе выявленных симптомов выделить наиболее значимые клинические синдромы, сформулировать представление о больной, предварительный диагноз, выбрать оптимальный алгоритм обследования и уметь интерпретировать результаты различных методов диагностики, проводить дифференциальную диагностику с другими заболеваниями.
Уметь обосновывать и сформулировать клинический диагноз, составить план ведения больных с различными гинекологическими заболеваниями, требующими оперативного лечения, выбрать оптимальный метод и объем оперативного вмешательства, и выполнить его в необходимом объеме, разработать схему послеоперационного ведения больной и профилактику послеоперационных осложнений, составить прогноз течения заболевания, дать дальнейшие практические рекомендации и проводить дальнейшую реабилитацию больной
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
Владеть алгоритмами диагностики доброкачественных и злокачественных опухолей, пролапса и аномалий развития женских половых органов.
Владеть методологией дифференциальной диагностики доброкачественных и злокачественных опухолей женских половых органов и методами выявления отдаленных метостазов, формирования прогноза и рекомендаций.
Владеть основными принципами и методами типичных гинекологических операций, методами реабилитации больных, после опреативного вмешательства
Владеть методами профилактики доброкачественных и злокачественных заболеваний половых органов и скринингового обследования
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
*примерные виды оценочных средств: собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе и др.
4. Распределение трудоемкости дисциплины.
4.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы:
Вид учебной работы
|
Трудоемкость
|
объем в зачетных единицах (ЗЕ)
|
объем в академических часах (АЧ)
|
Аудиторная работа, в том числе
|
1,8
|
66
|
Лекции (Л)
|
|
22
|
Практические занятия (ПЗ)/Клинические практические занятия (КПЗ)
|
|
22
|
Семинары (С)
|
|
22
|
Самостоятельная работа (СР)
|
0,3
|
12
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
зачет/экзамен (указать З или Э)
|
зачет
|
|
ИТОГО
|
2,1
|
78
|
4.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля
№
|
Наименование раздела дисциплины
|
Виды учебной работы (в АЧ)
|
Оценочные средства
|
|
|
Л
|
ПЗ/КПЗ
|
С
|
СР
|
всего
|
|
1
|
Эволюция подходов к методам лечения генитального эндометриоза
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
2
|
Малоинвазивные и органосохраняющие инновационные технологии в лечении миомы матки
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
|
3
|
Эндоскопические методы в диагностике и лечении бесплодия
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
4
|
Реконструктивная хирургия тазового дна. Биотехнологии
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
|
5
|
Хирургические энергии в лечении заболеваний шейки матки
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
|
6
|
Гиперпластические процессы и факторы риска рака эндометрия. Малоинвазивные инновационные технологии.
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
7
|
Опухоли и опухолевидные образования яичников. Современная тактика ведения. Роль эндовидеохирургии.
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
8
|
Современные аспекты урогинекологии
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
9
|
Трофобластическая болезнь и репродуктивная система
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
10
|
Диагностика и хирургическая коррекция аномалий развития матки и влагалища
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
11
|
Робототехника в практике оперативной гинекологии
|
2
|
2
|
2
|
1
|
7
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
|
ИТОГО
|
22
|
22
|
22
|
12
|
78
|
|
4.3. Распределение лекций
п/№
|
Наименование тем лекций
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
1
|
Эволюция подходов к методам лечения генитального эндометриоза
|
2
|
2
|
Малоинвазивные и органосохраняющие инновационные технологии в лечении миомы матки
|
2
|
3
|
Эндоскопические методы в диагностике и лечении бесплодия
|
2
|
4
|
Реконструктивная хирургия тазового дна. Биотехнологии
|
2
|
5
|
Хирургические энергии в лечении заболеваний шейки матки.
|
2
|
6
|
Гиперпластические процессы и факторы риска рака эндометрия. Малоинвазивные инновационные технологии.
|
2
|
7
|
Опухоли и опухолевидные образования яичников. Современная тактика ведения. Роль эндовидеохирургии.
|
2
|
8
|
Современные аспекты урогинекологии
|
2
|
9
|
Трофобластическая болезнь и репродуктивная система
|
2
|
10
|
Диагностика и хирургическая коррекция аномалий развития матки и влагалища
|
2
|
11
|
Робототехника в практике оперативной гинекологии
|
2
|
|
ИТОГО (22 АЧ)
|
22
|
4.4. Распределение тем практических/клинических практических занятий
п/№
|
Наименование тем практических/клинических практических занятий
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
|
1
|
Эволюция подходов к методам лечения генитального эндометриоза
|
2
|
|
2
|
Малоинвазивные и органосохраняющие инновационные технологии в лечении миомы матки
|
2
|
|
3
|
Эндоскопические методы в диагностике и лечении бесплодия
|
2
|
|
4
|
Реконструктивная хирургия тазового дна. Биотехнологии.
|
2
|
|
5
|
Хирургические энергии в лечении заболеваний шейки матки.
|
2
|
|
6
|
Гиперпластические процессы и факторы риска рака эндометрия. Малоинвазивные инновационные технологии.
|
2
|
|
7
|
Опухоли и опухолевидные образования яичников. Современная тактика ведения. Роль эндовидеохирургии.
|
2
|
|
8
|
Современные аспекты урогинекологии
|
2
|
|
9
|
Трофобластическая болезнь и репродуктивная система
|
2
|
|
10
|
Диагностика и хирургическая коррекция аномалий развития матки и влагалища
|
2
|
|
11
|
Робототехника в практике оперативной гинекологии
|
2
|
|
|
ИТОГО (22 АЧ)
|
22
|
|
4.5. Распределение тем семинаров
п/№
|
Наименование тем семинаров
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
|
1
|
Эволюция подходов к методам лечения генитального эндометриоза
|
2
|
|
2
|
Малоинвазивные и органосохраняющие инновационные технологии в лечении миомы матки
|
2
|
|
3
|
Эндоскопические методы в диагностике и лечении бесплодия
|
2
|
|
4
|
Реконструктивная хирургия тазового дна. Биотехнологии.
|
2
|
|
5
|
Хирургические энергии в лечении заболеваний шейки матки.
|
2
|
|
6
|
Гиперпластические процессы и факторы риска рака эндометрия. Малоинвазивные инновационные технологии.
|
2
|
|
7
|
Опухоли и опухолевидные образования яичников. Современная тактика ведения. Роль эндовидеохирургии.
|
2
|
|
8
|
Современные аспекты урогинекологии
|
2
|
|
9
|
Трофобластическая болезнь и репродуктивная система
|
2
|
|
10
|
Диагностика и хирургическая коррекция аномалий развития матки и влагалища
|
2
|
|
11
|
Робототехника в практике оперативной гинекологии
|
2
|
|
|
ИТОГО (22 АЧ)
|
22
|
|
4.6. Распределение самостоятельной работы (СР)по видам и годам
п/№
|
Наименование вида СР*
|
Объем в АЧ
|
|
|
|
|
1
|
Работа с литературными источниками информации
|
2
|
|
2
|
Работа с архивом медицинской документации
|
2
|
|
3
|
Работа с электронными образовательными ресурсами
|
2
|
|
4
|
Работа с видеозаписями оперативных вмешательств
|
2
|
|
5
|
Подготовка докладов
|
2
|
|
6
|
Выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой
|
2
|
|
|
ИТОГО (всего – 12 АЧ)
|
12
|
|
*виды самостоятельной работы: работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных), ведения медицинской документации, подготовки рефератов, эссе, докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета, и т.д.
5. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.
5.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств:
№ п/п
|
Формы контроля
|
Наименование раздела дисциплины
|
Оценочные средства
|
Виды
|
Кол-во вопросов в задании
|
Кол-во незави-симыхвариан-тов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Контроль освоения темы
|
Эволюция подходов к методам лечения генитального эндометриоза
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Малоинвазивные и органосохраняющие инновационные технологии в лечении миомы матки
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Эндоскопические методы в диагностике и лечении бесплодия
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Реконструктивная хирургия тазового дна. Биотехнологии
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Хирургические энергии в лечении заболеваний шейки матки
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Гиперпластические процессы и факторы риска рака эндометрия. Малоинвазивные инновационные технологии.
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Опухоли и опухолевидные образования яичников. Современная тактика ведения. Роль эндовидеохирургии.
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Современные аспекты урогинекологии
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Трофобластическая болезнь и репродуктивная система
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Диагностика и хирургическая коррекция аномалий развития матки и влагалища
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
Контроль освоения темы
|
Робототехника в практике оперативной гинекологии
|
Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений, видеофильмов с записью хирургических вмешательств.
|
3
|
4
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
| |
