Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет

Скачать 3.34 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет
страница	20/24
Дата публикации	18.12.2014
Размер	3.34 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

*специально оборудованные помещения (аудитории, кабинеты, лаборатории и др.) для проведения лекционных занятий, семинаров, практических и клинических практических занятий при изучении дисциплин, в том числе:

анатомический зал, анатомический музей, трупохранилище;

аудитории, оборудованные симуляционной техникой;

кабинеты для проведения работы с пациентами, получающими медицинскую помощь.
7.2. Перечень оборудования*, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Персональные компьютеры

2. Мультимедийная система

*лабораторное, инструментальное оборудование (негатоскоп указать, какое), мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы, наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы, доски и др..
8. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины*:

1. Лекция.

2. Дискуссия с «мозговым штурмом».

*имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.

Всего 28 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

8.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. обсуждение клинических наблюдений

2. лекции

8.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1. электронные атласы

2. ситуационные задачи в электронном виде

3. электронные научно-образовательные ресурсы в сети Интернет.

Приложение 4

к ОПОП ППО Акушерство и гинекология__очная____

наименование форма обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Факультативная дисциплина

Гинекология\Высокотехнологичные хирургические методики (лазер, криохирургия и высокочастотная электрохирургия) в амбулаторной гинекологии.

(наименование дисциплины)

Специальность Акушерство и гинекология

Форма обучения Очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная)
Трудоемкость дисциплины __________2______________ зачетных единиц

г.Санкт-Петербург

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Высокотехнологичные хирургические методики (лазер, криохирургия и высокочастотная электрохирургия) в амбулаторной гинекологии (далее – дисциплина).

Цель освоения дисциплины: освоение и совершенствование знаний и практических навыков по вопросам лечения заболеваний шейки матки, влагалища и вульвы в амбулаторной практике акушера-гинеколога. (совершенствование знаний, умений, владений (навыков) для осуществления профессиональной деятельности)

2. Место дисциплины в структуре оПоп ППО Университета

Дисциплина относится к разделу ФД.И.02 Факультативные дисциплины

(указывается индекс и наименование раздела)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

№ п/п	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны	Оценочные средства*
1	Знать анатомию и физиологию шейки матки, вульвы и влагалища. Знать современные классификации заболеваний шейки матки, вульвы и влагалища и владеть современной терминологией. Знать современные методы терапии заболеваний шейки матки, вульвы и влагалища. Знать физические основы современных высокотехнологических хирургических методов воздействия. Знать особенности применения, технику выполнения, показания, противопоказания и возможные осложнения современных хирургических методов лечения заболеваний вульвы, влагалища и шейки матки.	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
2	Уметь подбирать алгоритмы обследования и лечить больных с различными заболеваниями шейки матки, вульвы и влагалища, учитывая показания и противопоказания к конкретным методикам. Уметь объяснить пациенту целесообразность и особенности планируемых лечебных процедур Уметь выбрать оптимальный метод лечения при различных заболеваниях шейки матки, вульвы и влагалища. Уметь определить оптимальные параметры хирургического энергетического воздействия. Уметь предвидеть и предотвращать возможные осложнения лечения.	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
3	Владеть навыками и техникой проведения амбулаторных хирургических манипуляций на различном оборудовании.	Практическое тестирование

*примерные виды оценочных средств: собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе и др.
4. Распределение трудоемкости дисциплины.
4.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы:

Вид учебной работы	Трудоемкость
	объем в зачетных единицах (ЗЕ)	объем в академических часах (АЧ)
	объем в зачетных единицах (ЗЕ)	объем в академических часах (АЧ)
Аудиторная работа, в том числе	0,7	24
Лекции (Л)		8
Практические занятия (ПЗ)/Клинические практические занятия (КПЗ)		8
Семинары (С)		8
Самостоятельная работа (СР)	1,3	48
Промежуточная аттестация
зачет/экзамен (указать З или Э)	зачет
ИТОГО	2	72

4.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля

№№ п/п	Название (модулей и) разделов (тем)		Виды учебной работы в АЧ				Оценочные средства
		Всего	Аудиторные занятия			СР
			Л	ПЗ	С
1	Комплексные методы оценки состояния шейки матки, влагалища и вульвы	18	2	2	2	12	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.
2	Характеристика хирургических энергий, использующихся при лечении заболеваний влагалища, вульвы и шейки матки	18	2	2	2	12
3	Показания и противопоказания к применению хирургических энергий при различных заболеваниях вульвы, влагалища и шейки матки .	18	2	2	2	12
4	Высокотехнологичные хирургические методы лечения заболеваний шейки матки	18	2	2	2	12
	Итого	72	8	8	8	48

4.3. Распределение лекций

п/№	Наименование тем лекций	Объем в АЧ

1	Комплексные методы оценки состояния шейки матки, влагалища и вульвы	2
2	Характеристика хирургических энергий, использующихся при лечении заболеваний влагалища, вульвы и шейки матки	2
3	Показания и противопоказания к применению хирургических энергий при различных заболеваниях вульвы, влагалища и шейки матки.	2
4	Высокотехнологичные хирургические методы лечения заболеваний шейки матки	2
	Итого (всего – 8 АЧ)	8

4.4. Распределение тем практических/клинических практических занятий

п/№	Наименование тем практических/клинических практических занятий	Объем в АЧ

1	Комплексные методы оценки состояния шейки матки, влагалища и вульвы	2
2	Характеристика хирургических энергий, использующихся при лечении заболеваний влагалища, вульвы и шейки матки	2
3	Показания и противопоказания к применению хирургических энергий при различных заболеваниях вульвы, влагалища и шейки матки.	2
4	Высокотехнологичные хирургические методы лечения заболеваний шейки матки	2
	ИТОГО (всего – 8 АЧ)	8

4.5. Распределение тем семинаров

п/№	Наименование тем семинаров	Объем в АЧ

1	Комплексные методы оценки состояния шейки матки, влагалища и вульвы	2
2	Характеристика хирургических энергий, использующихся при лечении заболеваний влагалища, вульвы и шейки матки	2
3	Показания и противопоказания к применению хирургических энергий при различных заболеваниях вульвы, влагалища и шейки матки.	2
4	Высокотехнологичные хирургические методы лечения заболеваний шейки матки	2
	Итого (всего – 8 АЧ)	8

4.6. Распределение самостоятельной работы (СР) по видам

п/№	Наименование вида СР*	Объем в АЧ

1	Работа с литературными источниками информации	10
2	Работа с архивом медицинской документации	10
3	Работа с электронными образовательными ресурсами	10
4	Подготовка докладов	10
5	Выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой	8
	ИТОГО (всего – 48 АЧ)	48

*виды самостоятельной работы: работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу, в том числе в интерактивной форме, выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (групповых и (или) индивидуальных), ведения медицинской документации, подготовки рефератов, эссе, докладов, выступлений; подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии), работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета, и т.д.
5. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.

5.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств:

№ п/п	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Оценочные средства
№ п/п	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Виды	Кол-во вопросов в задании	Кол-во незави-симых вариан-тов
1	2	3	4	5	6
2	Контроль освоения темы	Комплексные методы оценки состояния шейки матки, влагалища и вульвы	Собеседование по теоретическим вопросам	3	4
3	Контроль освоения темы	Характеристика хирургических энергий, использующихся при лечении заболеваний влагалища, вульвы и шейки матки	Собеседование по теоретическим вопросам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.	3	4
4	Контроль освоения темы	Показания и противопоказания к применению хирургических энергий при различных заболеваниях вульвы, влагалища и шейки матки .	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.	3	4
5	Контроль освоения темы	Высокотехнологичные хирургические методы лечения заболеваний шейки матки	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.	3	4
6	Зачет	Промежуточная аттестация	Собеседование по теоретическим вопросам и ситуационным задачам, письменное тестирование, индивидуальный и коллективный разбор диагностических изображений.	3	4

*формы текущего контроля: контроль самостоятельной работы, контроль освоения темы; формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен
5.2. Примеры оценочных средств:

1. Теоретический вопрос

I. Особенности диспансерного наблюдения больных
II. Лазерная хирургия: описание оборудования, показания и противопоказания, методика
2. Письменное тестирование

I. Выберите один наиболее правильный ответ
Для лечения тяжелой дисплазии шейки матки шейки матки используют:

А. Электроэксцизию

Б. Лазерную конизацию

В. Ножевую ампутацию щейки матки

Г. Радиохирургическую конизацию

Д. Все вышеизложенное верно

Правильный ответ: Д.
3. Ситуационная задача

Пациентка 26 лет, при онкоцитологическом обследовании выявлена дисплазия шейки матки 2 степени. Предъявляет жалобы на посткоитальные мажущие кровянистые выделения. В анамнезе в течении 3 лет ВПЧ 16 тип. При гинекологическом осмотре – шейкаи матки без видимых патологических изменений.

Вопросы:

Какие заболевания шейки матки сопровождаются описанными симптомами.
Алгоритм обследования.
Варианты лечения

Ответы:

Рак шейки матки, эндометриоз шейки матки.
Кольпоскрпия, биопсия эндоцервикса, конусная биопсия
Эксцизия шейки матки

5.3. Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации.

1. теоретические вопросы

2. письменное тестирование

3. ситуационные задачи
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).

6.1. Перечень рекомендуемой литературы

№	Наименование согласно библиографическим требованиям
№	Наименование согласно библиографическим требованиям
1	Драбкин Р.Л., Ливенсон А.Р. Электрохирургия и вопросы безопасности. М. -1977.-51 с.
2	Долецкий С.Я., Драбкин Р.Л., Лёнюшкин А.И. Высокочастотная электрохирургия. / М. - 1980. -199 с.
3	Кулаков В. И., Адамян Л. В., Мынбаев О. А. Оперативная гинекология — хирургические энергии: Руководство. — М.: Медицина, Антидор, 2000. — 860 с.
4	Патология влагалища и шейки матки (под ред. В.И.Краснопольского), М., Медицина, 1997г., 270 с
5	Минкевич К. В. Проценко Н. Е. Применение диодного лазера в гинекологии(Практ. руководство) // СПб.- Изд-во СПбГМУ-2001-44 с
6	Неворотин А. И. Введение в лазерную хирургию Учеб. пособие -СПб. СпецЛит 2000 -174 с
7	Лазерная биофизика и лазерная биомедицина Под ред. Н. И. Коротеева, В. Я. Панченко. М.- 1989.- 172 с
8	Плетнев С. Д. Лазеры в клинической медицине.- М.:Медицина, 1996462с.
9	Профилактика рака шейки матки, руководство для врачей (под ред. В.И. Кулакова), М., МЕДпресс-информ, 2007 г., с. 3-46
10	Хачатурян А. Р. Кольпоскопия. Основы алгоритмов диагностики и тактики ведения заболеваний шейки матки: методические рекомендации, Издательство Н-Л, СПб, 2011. 92 с.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

7.1. Перечень помещений*, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

№ п/п	Наименование помещений	Количество учебных мест
1	Лекционная аудитория	20
2	Учебный класс	10
3	Врачебный кабинет	5

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

	Правительство Российской Федерации Санкт Петербургский государственный... Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21»		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового и коммерческого права
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Рецензент: Коновалова Е. Ю., председатель пцмк социально-правовых дисциплин гбоу спо «пгк»		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Программа учебного курса «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления»		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Учебно-исследовательская практика – важный этап подготовки квалифицированных бакалавров, владеющих основами своей профессиональной...
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Автор программы: доктор юридических наук, доктор исторических наук, профессор А. С. Туманова		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо
	Санкт-Петербургский Государственный университет В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Основная цель изучения курса “Исследование систем управления” приобретение знаний, формирование и развитие умений и навыков исследовательской...
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... История криминалистики: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт сост. А. Б. Ефремов. – Киров:...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное... Российской Федерации и регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Воронежской области
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /...		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет «утверждаю» Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом ректора от 06. 05. 2009г. №720/1
	Российской Федерации Санкт Петербургский государственный университет Физический факультет Цель изучения дисциплины: Обучение магистрантов аналитическим методам анализа структуры и эволюции нелинейных полей		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе высшего образования, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе среднего...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет

Похожие: