Формы контроля и учёта достижений учащихся.
В образовательной программе используются следующие основные формы контроля и учета достижений учащихся:
контрольные работы,
зачеты,
олимпиады
научно-практические конференции учащихся,
творческие отчеты, доклады учащихся, участие в конкурсах.
рефераты,
выставки.
Учет достижений учащегося фиксируется в портфолио.
В процессе образования особая роль отводится системе оценивания результата. В основе оценивания лежит понятие «результата образования»:
со стороны учителя – культура личности как способность к творческому поиску, профессиональной деятельности, как ориентация на ценности детства, как способность включаться в диалоговые формы общения;
со стороны ребенка – культура личности как способность к саморазвитию на основе усвоения культур, как потребность в воссоздании ценностных образов поведения, как потребность в морально-профессиональном определении на основе знаний и умений, получаемых в процессе обучения.
Ориентация на эти идеи предполагает создание гибкой вариативной оценочной системы, сочетающей традиционные и нетрадиционные формы общения (бальная система, рейтинговая и др.), использующей формы оценивания, стимулирующие индивидуальное продвижение личности (анализ и оценка; самоанализ и самооценка).
В школе создана психолого-педагогическая служба со стороны классных руководителей, учителей-предметников, администрации школы для поддержки и сопровождения творческого развития учащихся, основные задачи которой связаны с:
предупреждением перегрузки,
обеспечением благоприятного режима работы школы с использованием здоровьесберегающих технологий,
выявление и развитие индивидуальных особенностей познавательной деятельности,
выявление проблем в учебе, внеучебной и внеурочной жизни, социальной сфере, личностных проблем, оказанием помощи в решении этих проблем.
Результаты исследований психолого-педагогической поддержки используются для корректировки педагогической деятельности в целях создания условий, обеспечивающих личностную и социальную значимость самореализации учащихся.
1.2. Учебный план ОУ
Базисный учебный план для начального общего образования составлен с учетом обязательного минимума содержания начального общего образования и с учетом количества часов, отводимых на изучение каждого учебного предмета Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования России № 1312 от 09.03.2004 г. Настоящим планом определен перечень предметов и количество часов на каждый предмет, включая часы, отведенные на изучение предметов школьного компонента.
Основные задачи учебного плана школы:
обеспечить усвоение обучающимися федерального государственного образовательного стандарта, определяющего содержание образования, организацию учебно-воспитательного процесса;
развитие общекультурной направленности, гуманизации образования и реализации креативных и индивидуальных способностей обучающихся;
использование информационных коммуникационных технологий обучения в различных дисциплинах.
Режим организации учебно-воспитательного процесса
МКОУ «Ложкинская основная общеобразовательная школа» работает в режиме 5-ти дневной рабочей недели - 3класс, 4 класс - в режиме 6-ти дневной рабочей недели.
Учебный год начинается 1-го сентября.
Продолжительность учебного года:
3, 4 – 34 учебные недели.
Максимально допустимая учебная нагрузка в неделю:
3 класс - 23 часа;
4 класс – 26 часов;
Продолжительность урока – 40 минут.
В инвариантной части учебного плана федеральный компонент представлен в полном объеме.
На изучение учебного предмета «Русский язык» в III - IV классах отводится 5 часов в неделю. На изучение учебного предмета «Литературное чтение» отведено 3 часа в неделю.
На изучение начального курса иностранного языка в III – IV классах отведено 2 часа. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.
Начальный курс математики интегрированный: в нем объединены арифметический, алгебраический и геометрический материал.
На изучение учебного предмета «Математика» в III - IV классах отводится 4 часа в неделю.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается в III, IV классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.
На учебный предмет «Технология» отведено в III и IVклассах по 2 часа, что позволит заложить основы для формирования социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности, уважение к людям труда. Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в III классе в качестве учебного модуля в учебном предмете «Технология», в IV классе 1 час в неделю (компонент ОУ).
В III-IV классах на преподавание учебного предмета Искусство (музыка и ИЗО) отведено по 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в III-IV классах по 3 часа.
В IV классе вводится учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» - 1 час в неделю. 1 час компонента ОУ в IV классе отдан на факультатив «Математика для любознательных».
Данное распределение часов предполагает возможность научить детей осознанному чтению, письму и счету, правильной и полноценной речи; привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; средствами каждого предмета воспитывать лучшие нравственные качества. Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного язык.
«Принято»
Педагогическим советом
Протокол №__ от 2012 г.
|
«Согласовано»
с Управляющим советом
Протокол № __ от 2012 г.
|
«Утверждаю»
Директор школы_________
/Н.И. Данилова /
Приказ № от 2012 г.
|
Учебный план МКОУ «Ложкинская основная общеобразовательная школа»
на 2012-2013 уч.год.
3 класс - пятидневная; 4 класс – шестидневная учебная неделя
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю по классам
|
|
3кл
|
4кл
|
Русский язык
|
5
|
5
|
Литература
|
3
|
3
|
Немецкий язык
|
2
|
2
|
Математика
|
4
|
4
|
Окружающий мир
|
2
|
2
|
Искусство (музыка и ИЗО)
|
2
|
2
|
Технология
|
2
|
2
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
-
|
1
|
Итого:
|
23
|
24
|
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)
|
-
|
2
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
1
|
Математика для любознательных
|
-
|
1
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН)
|
-
|
26
|
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)
|
-
|
-
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН)
|
23
|
-
|
1.3.Учебно-методический комплекс
на 2012-2013 учебный год.
Класс
|
Название УМК
|
Учебно-методический комплекс
|
3
|
«Перспективная начальная школа »
|
Математика. 2 части А.Л. Чекин – М.: Академкнига, 2009.
Математика в вопросах и заданиях. Тетрадь для сам.работы № 1, 2, 3. Е.П.Юдина – М.: Академкнига, 2010.
Литературное чтение. Н.А.Чуракова – М.: Академкнига, 2010.
Литературное чтение /Хрестоматия/ О.В.Малаховская – М.: Академкнига, 2009.
Литературное чтение. Тетрадь для сам. работы № 1, 2 О.В.Малаховская – М.: Академкнига, 2010.
Русский язык Н.А.Чуракова – М.: Академкнига, 2010.
Русский язык. Тетрадь для сам.работы №1,2. Т.А.Байкова – М.: Академкнига, 2010.
Немецкий язык. И.Л.Бим – М.: Просвещение, 2009.
Окружающий мир. О.Н.Федотова – М.: Академкнига, 2009.
Окружающий мир. Хрестоматия. О.Н.Федотова – М.: Академкнига, 2009.
Окружающий мир .Тетрадь для сам.работы №1,2. О.Н.Федотова – М.: Академкнига,2010.
Технология.Т.М. Рагозина – М.: Академкнига – 2009.
ИЗО. В.С.Кузин – М.: Дрофа, 2009.
Музыка. Т.В.Челышева - М.: Академкнига – 2011.
Физическая культура. В.И. Лях – М.: Просвещение, 2011.
|
4
|
«Перспективная начальная школа »
|
Математика. А.Л. Чекин – М.: Академкнига, 2011.
Математика в вопросах и заданиях. Тетрадь для сам.работы № 1, 2. Е.П.Юдина – М.: Академкнига, 2011.
Информатика и ИКТ. Е.П.Бененсон – М.: Академкнига, 2010.
Литературное чтение. Н.А.Чуракова – М.: Академкнига, 2010.
Литературное чтение /Хрестоматия/ О.В.Малаховская – М.: Академкнига, 2010.
Литературное чтение. Тетрадь для сам. работы № 1, 2 О.В.Малаховская – М.: Академкнига, 2010.
Русский язык .Н.А.Чуракова – М.: Академкнига, 2011.
Русский язык. Тетрадь для сам.работы № 1,2. Т.А.Байкова – М.: Академкнига, 2010.
Немецкий язык. И.Л.Бим – М.: Просвещение, 2009.
Окружающий мир. О.Н.Федотова – М.: Академкнига, 2011.
Окружающий мир. Хрестоматия. О.Н.Федотова – М.: Академкнига, 2010.
Окружающий мир .Тетрадь для сам.работы № 1, 2. О.Н.Федотова – М.: Академкнига,2010.
Технология.Т.М. Рагозина – М.: Академкнига – 2010.
ИЗО. В.С.Кузин – М.: Дрофа, 2009.
Музыка. Т.В.Челышева - М.: Академкнига – 2011.
Физическая культура. В.И. Лях – М.: Просвещение, 2011.
|
1. 4. Рабочие программы учебных предметов.
Перечень рабочих программ начальной ступени обучения*
Рабочая программа
|
класс
|
Рабочая программа по русскому языку
|
3 класс
|
Рабочая программа по литературному чтению
|
3 класс
|
Рабочая программа по немецкому языку
|
3 класс
|
Рабочая программа по математике
|
3 класс
|
Рабочая программа по информатике и ИКТ
|
3 класс
|
Рабочая программа по окружающему миру
|
3 класс
|
Рабочая программа по искусству (музыка)
|
3 класс
|
Рабочая программа по искусству (ИЗО)
|
3 класс
|
Рабочая программа по технологии
|
3 класс
|
Рабочая программа по физической культуре
|
3 класс
|
Рабочая программа по русскому языку
|
4 класс
|
Рабочая программа по литературному чтению
|
4 класс
|
Рабочая программа по немецкому языку
|
4 класс
|
Рабочая программа по математике
|
4 класс
|
Рабочая программа по информатике и ИКТ
|
4 класс
|
Рабочая программа по окружающему миру
|
4 класс
|
Рабочая программа по искусству (музыка)
|
4 класс
|
Рабочая программа по искусству (ИЗО)
|
4 класс
|
Рабочая программа по технологии
|
4 класс
|
Рабочая программа по физической культуре
|
4 класс
|
Рабочая программа по ОРКСЭ
|
4 класс
|
*рабочие программы прилагаются
1.5. Лист фиксирования изменений и дополнений в начальной общеобразовательной программе
Дата внесения изменения
|
Содержание
|
Реквизиты документа
(дата, № приказа)
|
Подпись лица, внёсшего запись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ ЦЕЛИННОГО РАЙОНА ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛОЖКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
«Принято»
Педагогическим советом
Протокол №__ от 2012 г.
|
«Согласовано»
с Управляющим советом
Протокол № __ от 2012 г.
|
«Утверждаю»
Директор школы_________
/Н.И. Данилова /
Приказ № от 2012 г.
|
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
основного общего образования
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Ложкинская основная общеобразовательная школа»
на 2012 - 2017 гг.
2012
|
