Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Ложкинская основная общеобразовательная школа»
Скачать 3.24 Mb.
|
| Раздел 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-9 КЛАССЫ) 2.1. Пояснительная записка. Целевое назначение - реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование; - обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ РФ; - создание условий для освоения учащимися обязательного минимума содержания образования данного уровня; - сохранение и поддержка индивидуальности ребенка; - сохранение и поддержка физического и психического развития детей; - создание условий для адаптации учащихся к особенностям основной школы; - предоставление возможности учащимся определиться в своих склонностях и интересах учебной деятельности; - создание условий для формирования умений самостоятельного выбора профиля для дальнейшего обучения в средней школе или при выборе варианта индивидуального образовательного маршрута; - формирование познавательных способностей (умение рассуждать, анализировать, обобщать); - создание условий для формирования учебной самостоятельности и ответственности; - развитие у учащихся познавательного интереса и творческих способностей; - развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками; - развитие творческих способностей детей (воображения, фантазии, ассоциативного мышления, образного восприятия окружающего мира); - воспитание гуманной, творческой личности, бережно и ответственно относящейся к себе, окружающему миру людей и миру природы; Ведущие задачи: - создание условий для становления отношения ребенка к миру и к себе, своим потребностям, стремлениям, желаниям, развитие разных возможностей мировосприятия; - поддержка инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества учащихся в разных видах деятельности. Ожидаемый результат - Успешное овладение предметами учебного плана на базовом уровне в соответствии с государственными образовательными стандартами. - Выход на начальный уровень функциональной грамотности, предполагающий его полное достижение к окончанию основной школы. - Освоение учащимися основ системного мышления и развитие мотивации к дальнейшему обучению. - Достижение уровня, готовности к осознанному выбору дальнейшего образовательного маршрута: понимание особенностей выбранного ОУ; оценочное соотнесение профессиональных намерений и собственных возможностей, подготовленность в предметной области, необходимой для получения дальнейшего профильного образования. - Достижение такого уровня образованности в предметных областях знания, который позволит учащимся успешно продолжить обучение в профильной школе или других учебных заведениях. - Овладение учащимися надпредметными знаниями и умениями, необходимыми для творческой и поисковой деятельности в выбранном профиле. - Сформированность основных ключевых компетенций и получение социально-значимых достижений в творческой деятельности, способствующих развитию качеств личности, необходимых человеку для успешной самореализации. Выпускник основной школы - это ученик: - успешно овладевший предметами учебного плана на базовом уровне в соответствии с учебным планом и государственным образовательным стандартом; - достигший уровня учебной самостоятельности для продолжения образования в профильных классах по программам, обеспечивающим углубленную подготовку учащихся по предметам предлагаемых профилей; - обладающий устойчивой мотивацией к продолжению обучения; - умеющий высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладевший навыками неконфликтного общения, способностью строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту и другим признакам; - с активной гражданской позицией, способный проявлять сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы; - способный видеть и понимать гармонию и красоту, знающий выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства; - знающий и соблюдающий режим занятий физическими упражнениями, способный разработать и реализовать индивидуальную программу физического совершенствования. Формы учета и контроля достижений учащихся При изучении учебных предметов используется традиционная система выставления отметок. В образовательной программе используются следующие основные формы учета достижений учащихся:
Одной из форм аттестации учащихся является «Портфолио», позволяющий учитывать достижения, получение дипломов, грамот по результатам их творческой и общественно-научной деятельности. Организационно-педагогические условия Формы организации учебного процесса Классно-урочная система с элементами лекционносеминарских занятий. Учащиеся 5-9-х классов работают в режиме пятидневной учебной недели. Продолжительность одного урока 40 минут. Учебный год делится на четверти. Наполняемость классов от 7 человек до 9 человек . Педагогические технологии Для организации образовательного процесса наряду с традиционными методами обучения используются: - личностно-ориетированное обучение; - диалоговые, дискуссионные формы обучения; - интерактивные обучающие технологии (работа в группах постоянного и переменного состава); - информационно - коммуникационные технологии; - технология разноуровневого обучения; - технология учебного проектирования (метод проектов); - организация и проведение научно-практических конференций. Общей особенностью используемых технологий обучения является ориентация на развитие: - самостоятельности мышления; - исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности; - умения аргументировать свою позицию; - умения публично представлять результаты самостоятельно выполненных творческих работ; - потребности в самообразовании. Способы оценивания достижений. Формы учета и контроля достижений учащихся В образовательной программе используются следующие основные формы учета достижений учащихся: - текущая успеваемость; - аттестация по итогам четверти, по итогам года; - административные срезовые работы; - олимпиады; - защита исследовательской и проектной работы. - творческие отчеты, доклады учащихся на конкурсах, выставках, конференциях; - по окончании 9 класса проводится независимое тестирование по основным предметам. Продолжается работа по формированию «Портфолио» учащегося, позволяющего учитывать достижения, получение дипломов, грамот по результатам их творческой и общественно-научной деятельности. Методы диагностики освоения образовательной программы Диагностика включает в себя: социальную диагностику:
медицинскую диагностику:
психологическую диагностику:
♦ определение степени удовлетворенности школьной жизнью; наличие и характер учебной мотивации (интерес к способам получения знаний, умение ставить и достигать конкретные цели самообразования, интерес к самостоятельным формам учебной деятельности, интерес к использованию результатов учебной работы социально-значимых формах деятельности) педагогическую диагностику: ♦. . предметные и личностные достижения;
Организация внеучебной деятельности Важной составной частью организационно-педагогических условий реализации образова тельной программы школы является внеучебная работа, которая вместе с учебной деятельностью составляет целостную воспитательную систему. Основным стержнем воспитательной системы школы является на целенность всей работы школы на воспитание и образование гражданина, целостной личности, достижение каждым учащимся максимального личного результата. Задача формирования целостной личности принципиально не может быть реализована посредством частных, отдельных, даже самых удачных педагогических воздействий. Решение этой задачи требует организации всей жизни детей, их повседневного обще ния, образовательного процесса, системы различных внеурочных мероприятий, всей воспитатель ной работы таким образом, чтобы обеспечить создание оптимально поддерживающей эмоциональ но комфортной, развивающей среды, способной служить "питательным раствором" для самостоя тельной работы учащихся по самовоспитанию, самообразованию, саморазвитию. В школе II ступени сложились свои традиции: 1) Школьные праздники: День Знаний, День Учителя ; 2) Смотр инсценированной песни, конкурс рисунков посвященные 9 Мая и 23 февраля, «День матери»; 3) Новогодние и рождественские праздники; 4) Турниры рыцарей, конкурс «Мисс Весна»; 5) Предметные недели, недели здоровья, экологии; 6) Субботники по уборке территории вокруг школы и Памятника участникам ВОв. Система дополнительного образования реализуется через организацию кружковой деятель ности. На базе школы организованы и работают кружки и секции:
Механизм реализации воспитательных задач для учащихся 5-7 классов
Механизм реализации воспитательных задач для учащихся 8-9 классов
2.2. Учебный план Базисный учебный план для основного общего образования составлен с учетом обязательного минимума содержания основного общего образования и с учетом количества часов, отводимых на изучение каждого учебного предмета Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования Росси № 1312 от 09.03.2004 г. Настоящим планом определен перечень предметов и количество часов на каждый предмет, включая часы, отведенные на изучение предметов школьного компонента. Основные задачи учебного плана школы:
Режим организации учебно-воспитательного процесса МКОУ «Ложкинская основная общеобразовательная школа» работает в режиме 5-ти дневной рабочей недели 5-9 класс. Учебный год начинается 1-го сентября. Продолжительность учебного года: 34 учебные недели. Максимально допустимая учебная нагрузка в неделю: 5 класс - 29 часов; 6 класс – 30 часов; 7 класс – 32 часа; 8 класс – 33 часа; 9 класс – 33 часа. Продолжительность урока – 40 минут. На изучение учебного предмета «Русский язык» в 5, 8, 9 классах отведено соответственно 6, 3, 2 часов в соответствии с федеральным компонентом, в 6 классе на 1 час уменьшено кол-во часов федерального компонента в соответствии с авторской программой (час перешел в компонент ОУ), в 7 классе на 1 час увеличено кол-во часов федерального компонента для реализации авторской программы, час взят из компонента ОУ. На изучение учебного предмета «Литература» в 5-8 классах отведено по 2 часа, в 9 классе – 3 часа в соответствии с федеральным компонентом. Учебный предмет «Немецкий язык» изучается в 5-9 классах по 3 часа в неделю, что позволит освоить язык на функциональном уровне. На предмет «Математика» в 6-9 классах в соответствии с федеральным компонентом отведено по 5 часов, на 1 час увеличено кол-во часов федерального компонента по математике в 5 классе для реализации авторской программы, час взят из компонента ОУ, что позволит овладеть конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности и для изучения смежных дисциплин. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 8, 9 классах в соответствии с федеральным компонентом 1 и 2 часа соответственно, в 5-7 классах по 1 часу за счёт компонента ОУ. Учебный предмет «Обществознание» изучается в 6 - 9 классах в соответствии с федеральным компонентом. Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 классе и на его изучение отведено 2 часа. В учебных предметах «География» и «Биология» в 6 классе для усиления практической направленности предмета добавлено соответственно по 1 часу из компонента образовательного учреждения, в 7 – 9 классах на изучение данных предметов отведено по 2 часа. Учебный предмет «Химия» изменений не претерпел. Учебный предмет «Физика» » изменений не претерпел. Учебный предмет «История» в 5-8 классах изменений не претерпел, в 9 классе на 1 час увеличено кол-во часов федерального компонента по истории для реализации авторской программы, час взят из компонента ОУ. Учебный предмет «Искусство (ИЗО и музыка)» в 5-9 классах изменений не претерпел. Учебный предмет «Физическая культура» должен не только формировать здорового, физически развитого человека, но и формировать понятие о ценности здоровья человека, повышать его двигательную активность, поэтому на его изучение отводится 3 часа в соответствии с федеральным компонентом. Предмет «Технология» изучается с 5 по 8 класс в соответствии с федеральным компонентом . На изучение учебного предмета «Черчение» в 8 классе отводится 2 часа из компонента ОУ. В 9 классе 2 часа отведены на проведение курсов по выбору для организации предпрофильного обучения: 1 час – «Твоя профессиональная карьера», 0,5 часа – «Абсолютная грамотность», 0,25 часа – «Процентные расчёты на каждый день», 0,25 часа – «Основы уголовного права»
|
Похожие:
 | Основная образовательная программа начального общего образования... На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа» | | Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа» |
 | Основная образовательная программа начального общего образования... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района | | Основная образовательная программа начального общего образования... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка | | Пояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта... | | Образовательная программа начального общего образования муниципального... |
| Основная образовательная программа основная школа Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного учреждения общеобразовательная школа-интернат... | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108» |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10» | | План работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного общего начального, основного общего |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования | | Основная Образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района | | Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
