5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
В течение преподавания курса ««Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности (немецкий)»» в качестве форм текущей аттестации студентов используются такие формы, как промежуточное и итоговое тестирование, оценивание активности и подготовленности на семинарском занятии, заслушивание и оценка доклада по теме реферата, собеседование при приёме результатов практических работ с оценкой. По итогам обучения проводится зачет, на который выделяется 6 часов.
Оценка осуществляется по всем элементам фонда оценочных знаний по традиционной (пятибалльной) системе или по рейтинговой, переводя показатели различных форм контроля в баллы.
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний:
№
п/п
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Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов
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Количество баллов
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1.
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Посещаемость
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0-1
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2.
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Активность на лекционном, семинарском занятии
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0-3
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3.
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Доклад на семинаре
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0-3
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4.
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Письменный реферат
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0-5
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5.
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Тестирование
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0-10
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6.
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Блиц-опрос по технике ведения деловых бесед и переговоров
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0-1
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7.
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Ответ на теоретический вопрос
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0-2
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8.
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Участие в деловой учебной игре
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0-2
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9.
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Конспектирование источника
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0-2
|
Полученное число баллов пропорционально переводится в семестровую пятибалльную оценку:
60-69 баллов – удовлетворительно;
70-84 баллов – хорошо;
Свыше 85 – отлично.
Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.
Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по2-х балльной системе) проводится по следующей шкале:
41 и более баллов – «зачтено»;
менее 40 баллов – «не зачтено».
5.1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
При прохождении курса выполняются тестовые и контрольные задания.
За время работы в каждом семестре студент должен написать по две контрольные работы и подготовить по шесть монологических высказываний по пройденным темам. Ниже представлены варианты контрольных заданий и устных тем.
Устные темы:
Das Krillower-Belosersker Kloster
Die Museumsinsel Kischi
Die Kathedralen des Kremls
Blagowestschenje (Verkündigungs-) Kathedrale
Glochenturm Iwan der Grosse und der Grosse Kremlpalast Archangel (Erzengel) Kathedrale
Der Facettenpalast
Kitajgorod
Rettungen für Meister Nestors Werk
Byzantium
Der Grosse Kremlpalast
Вариант I
1. Wir gratulieren ... Freund zum Geburtstag.
a) den
b) der
c) dem
d) des
2. Der Verkäufer fragt ... nach seinen Wünschen.
a) der Kunde
b) den Kunde
c) dem Kunden
d) den Kunden
3. Der Kopf tut ... Patienten weh.
a) der
b) des
c) dem
d) den
4. Sie nahm ... Tasse aus dem Schrank.
a) die
b) eine
c) einen
d) den
5. Rom ist die Hauptstadt von ... Italien.
a) das
b) dem
c) –
d) einem
6. Er ist ... Engländer und lebt in London.
a) ein
b) der
c) –
d) einer
7. Berlin ist nach der Wiedervereinigung wieder ... Hauptstadt von Deutschland.
a) eine
b) die
c) –
d) keine
8. Der Hund ist überall ... beliebtes Haustier.
a) das
b) ein
c) –
d) dem
9. Kennst du das Datum ... Wiedervereinigung Deutschlands?
a) die
b) der
c) –
d) einer
10) Was könntest du ... über die Insel erzählen?
a) der Tourist
b) den Tourist
c) der Touristen
d) den Touristen
11) Meine Tante hat auf ihrem Bauernhof einen Garten. Alle ... wachsen gut.
a) Obstbaum
b) Obstbäume
c) Obstbaume
d) Obstbaumen
12) Die Arbeit meines ... ist hart.
a) Freund
b) Freunden
c) Freundes
d) Freunds
13) ... habt ihr um Rat gebeten? – Einen Arzt.
a) Wer
b) Wen
c) Wem
d) Was
14) In ... Länder fahrt ihr noch? – Nach Indien und Ägypten.
a) welche
b) welchen
c) welches
d) welcher
15) ... wann will er in Deutschland bleiben? – Bis Ende Januar.
a) Seit
b) Bis
c) Mit
d) Nach
16) ... Motorrad ist das? – Das ist das Motorrad meines Freundes.
a) Von wem
b) Welches
c) Wessen
d) Was
Контрольная работа № 1
Вариант II
1) Das Taschengeld spielt im Leben ... eine grosse Rolle.
a) des Schüler
b) eines Schüler
d) eines Schülers
c) des Schülers
2) Haben Sie noch ... „ Süddeutsche Zeitung“ von heute?
a) eine
b) keine
c) die
d) –
3) Wann bekomme ich ... 10 Euro von gestern zurück?
a) die
b) –
c) eine
d) –
4) Dieses Hemd ist aus ... Wolle.
a) der
b) dem
c) den
d) –
5) Du warst im Zoo. Hast du dort ... gesehen?
a) einen Bär
b) den Bär
c) den Bären
d) einen Bären
6) Fragen Sie doch ... nach dem Weg zum Bahnhof!
a) dem Polizisten
b) den Polizisten
c) der Polizist
d) Polizist
7) Rauchen schadet ... Gesundheit.
a) der
b) die
c) für die
d) denen
8) Gestern war wieder ein Bild des italienischen Präsident ... in der Zeitung.
a) en
b) es
c) s
d) –
9) Der alte Professor ist gestorben. Seine Frau verkauft jetzt seine ... .
a) Buch
b) Buchen
c) Bücher
d) Bucher
10) Meine ... glauben den Politikern gar nicht.
a) Freunde
b) Freund
c) Freunder
d) Freunds
11) Wem gehört diese Tasche? – Unserem ... .
a) Chef
b) Chefen
c) Chefem
d) Chefs
12) ... schreibt ihr so selten? – Weil wir so wenig Zeit haben.
a) Wo
b) Wann
c) Warum
d) Wie
13) ... sind Sie schon in Österreich? – Einen Monat.
a) Wie oft
b) Wie lange
c) Wie lang
d) Wie viele
14) ... ist es jetzt? – Es ist schon vier Uhr.
a) Wann
b) Wieviel
c) Wie oft
d) Wie spät
15) ... Sänger hörst du am liebsten?
a) Welcher
b) Wen
c) Welchen
d) Wer
16) ... Stunden Aufenthalt hat der Zug in Frankfurt?
a) Wie viele
b) Wieviel
c) Um wie viel
d) Wie lange
5.1.1. Самостоятельная работа студента
№
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Темы и разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку
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Выполнение домашних заданий по учебнику Завьяловой В.М., Ильиной Л.В. Практический курс немецкого языка (для начинающих). - М., ЧеРо, 2008.
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Работа с аудиоматериалами курса «Themen Neu». Ч. 1. Изд. Мах Нuеbеr, 2008.
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Выполнение домашних заданий по учебному курсу Завьяловой В.М., Ильиной Л.В. Практический курс немецкого языка (для начинающих). - М.: ЧеРо, 2008.
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Работа с аудиоматериалами учебного курса «Themen Neu». Ч. 1. Изд. Мах Нuebеr, 2008.
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Подготовка к рейтинговым контрольным работам.
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Выполнение домашних заданий по учебному курсу Завьяловой В.М., Ильиной Л.В. Практический курс немецкого языка (для начинающих). - М.: ЧеРо, 2008.
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Работа с аудиоматериалами учебного курса «Themen Neu». Ч. I. Изд. Мах Нuebеr, 2008.
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Подготовка к рейтинговым контрольным работам.
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Выполнение домашних заданий по учебнику Кравченко А.П. Немецкий для юристов. - Ростов н/Дону, 2010.
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Работа с аудиоматериалами по учебнику «Themen Neu». Ч. 1. Изд-во Мах Нuebеr, 2008.
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Реферирование текстов профессионального характера
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5.1.2. Перечень вопросов к зачету:
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в виде контрольной работы и устного опроса. Итоговый контроль на I-м курсе имеет форму зачета.
Содержание зачета:
1.Письменная контрольная работа или тест (лексико-грамматический).
2.Устное изложение и беседа по пройденным темам.
3.Перевод текста без словаря на изученную лексику.
Темы для зачета:
Темы для зачета:
Meine Familie
Mein Institut
Mein Arbeitstag
Mein Haus
Frei Tag
Das Unternehmen
Management
Personalführung
Marketing
Unternehmensfinanzierung
Deutschsprachigen Ländern
Volkswirtschaft
Steuersystem
Kostenrechnung
Absolute und comparative Kostenvorteile
5.1.3. Тестовые задания
Задание 1. Составьте из двух предложений одно сложноподчиненное с придаточным определительным, используя союзные слова der, das, die.
1. Die Hochschule befindet sich im Zentrum der Stadt. Sie bildet Baufachleute aus.
2. Die Hochschule ist die größte in der Stadt. Ich studiere an dieser Hochschule.
3. Ich will das neue Lehrgebäude besichtigen. Am Bau dieses Gebäudes haben auch die Studenten teilgenommen.
4. Die Kaufhalle liegt in der Nähe. In der Kaufhalle machen wir Einkäufe.
5. Zürn Praktikum in die DDR fahren die besten Studenten. Die Leistungen dieser Studenten im Studium sind hoch.
6. Dieser Student ist Komsomolzenleiter. Ich habe mich mit diesem Studenten in der Pause unterhalten.
7. Ich will heute meinen Freund besuchen. Ich habe ihn lange Zeit nicht gesehen.
8. In der Stadt entstehen viele neue Wohnhäuser. In diesen Wohnhäusern werden die Einwohner der Stadt neue Wohnungen bekommen.
Задание 2. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные парные союзы.
1. Sowohl die Studenten der Baufakultät, als auch die Studenten der sanitärtechnischen Fakultät wohnten dem Vortrag bei. 2. Die Versammlung des Studentenzirkels findet weder heute noch morgen statt. 3. Nicht nur Afrikaner und Lateinamerikaner, sondern auch die Jugendlichen der SU studieren C an der Lumumba-Universität. 4. Der Sprachunterricht ist bald im Studienraum, bald im Sprachlabor. 5. Die Absolventen der Bauhochschule sind entweder in der Bauproduktion oder in der Forschung tätig.
Задание 3. Дополните предложения глаголами, данными в скобках. Передайте содержание в двух вариантах (имперфекте и перфекте).
1. Wir (прочитали) den Roman von H. Kant „Die Aula". 2. Unser Land (нужны были) viele qualifizierte Fachleute für die Bauindustrie. 3. Im Sommer (прибыли) ausländische Delegationen in unsere Stadt. 4. Ende Juni (получил) er sein Diplom. 5. Im vorigen Jahr (был) er Student des 3. Studienjahres. 6. Wir (беседовали) über die Freizeitgestaltung der Studenten. 7. An der Hochschule (имел) er alle Möglichkeiten für seine Forschungsarbeit.
Задание 4. Допишите окончания прилагательных.
1. Ex ist neugier_____. 2. Auf der Schiffsfahrt war sie sehr froh_____. 3. Aber sie ist verschwunden, und Andreas ist sehr traur____. 4. Dr. Thürmann findet die Geschichte von Ex raerkwürd_____und seit______. 5. Frau Berger findet die Geschichte phantast_______. 6. Dr. Thürmann findet es in der Klinik langweil_____. 7. Er ist sehr höf_______und sagt das nicht. 8. Frau Berger ist sehr freund_______und lädt Dr. Thürmann zu einer Schiffsfahrt ein. 9. Das macht Herrn Dr. Thürmann glück_______. 10. Ex ist unsicht_______.
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в виде контрольной работы и устного опроса. Итоговый контроль на 2-м курсе имеет форму экзамена.
Итоговый контроль:
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в виде контрольных работ и устных опросов.
5.1.4. Другие виды контроля
Задание 1. Поставьте вместо точек соответствующие отрицания.
1. Mein Freund studiert ... an unserer Fakultät. 2. Er interessiert sich . . . für bildende Kunst. 3. Er hat . . . schlechte Noten. 4. Er ist ... sehr begabt, aber fleißig. 5. Anna wohnt ... in unserem Zimmer. 6. Sie wohnt im Studentenheim .... 7. Ich besuche … wissenschaftlichen Zirkel, ich interessiere mich für Sport. 8. Ich habe … Interesse für Medizin. 9. Das Studium an der Hochschule fällt mir . . . besonders schwer. 10. Wir haben über dieses, Problem . . . gesprochen.
Задание 2. Переведите предложения и выделите отрицания, которые Вы употребили при переводе следующих предложений.
1. У нас лекция не в этой аудитории. 2. У него нет сегодня консультации. 3. Мы не сделали этот опыт. 4. Занятия по иностранному языку не в четверг. 5. Он - способный, но не старательный. 6. Я не говорю по-английски. 7. У меня нет никакого словаря. 8. Он не берет эту книгу с собой.
Задание 3. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на выделенные слова.
Jährlich absolvieren, die Mittelschulen hundert Tausende Jungen und Madchen, Für die Absolventen beginnt die Zeit der Prüfungen. Viele von ihnen wählen ihre zukünftigen Berufe noch in den Schulen aus. Die Hochschulen veranstalten für die Abiturienten den Tag der offenen Türen. An solchen Tagen kommen sie in die Hochschulen, besichtigen Labors, Hörsäle informieren sich über die Fachrichtungen der Hochschule. Im Sommer -bereiten sie sich auf die Aufnahmeprüfungen vor Das ist die Zeit angestrengter Arbeit.
Задание 4. Выберите правильный вариант артикля там, где необходимо:
1. Ich habe ... (den, einen) Bruder und ... (die, eine) Schwester.
2. Ich trinke gern ... (-, einen) Kaffee und meine Mutter...(-, einen) Tee.
3. ... (eine, die) große russische Stadt St.Petersburg liegt an ... (einer, der) Newa.
4. ... (ein, das) Wetter ist wunderschön heute -... (eine, die) Sonne scheint,... (ein, der) Himmel ist wolkenlos.
5. ... (der, die) größten Flüsse der BRD sind ... (der, die) Rhein,... (die, der) Oder,... (der, die) Elbe,... (die, der) Main,... (das, die) Donau.
6. Das ist... (ein, das, -) Geschenk von meinem Großvater.
7. Dieser Ring ist teuer, er ist aus ... (dem, -) Gold.
8. ... (ein, der) Deutschlehrer kommt in ... (die, eine) Klasse und... (der, die) Stunde beginnt.
9. ... (die, eine) Höhe ... (eines, des) größten Berges ... (eines, -, des) Harzes Brocken beträgt 1142 m.
10. - Studiert Ihr Bruder an der Hochschule für (die, -) Fremdsprachen? - Nein, er studiert an ... (der, dem) Universität.
Задание 5. Вставьте определенный артикль в правильном падеже.
1. Ich nehme …Leiter, steige hinauf und pflücke die Äpfel.
a) die b) den
2. … Kunde wählte im Laden sehr lange die notwendigen Waren.
a) der b) das
3. ... Tor der Stadt ist restauriert.
a) der b) das
4. Wo hast du ... Buch gelegt?
a) die b) das
5. Beginnt... Versammlung um 17 Uhr?
a) der b) die
6. Dieses Fahrrad gehört ... Bruder.
a) der b) dem
7. Wir holen ... Eltern vom Bahnhof ab.
a) die b) den
8. Der Lehrer erklärt... Schülern... Regel.
a) den, die b) die, dem
9. Der Briefträger brachte mir heute ... Brief von meiner Freundin.
a) den b) das
Задание 6. Употребите соответствующие притяжательные местоимения.
1. Das ist ... Haus. (мой дом)
2. Darf ich ... Kugelschreiber nehmen? (Вашу ручку)
3. Hier liegt ... Kleid. (её платье)
4. Heute besuchen wir ... Freundin. (нашу подругу)
5. ... Kontrollarbeiten sind sehr schlecht. (ваши контрольные работы)
6. Sie telefoniert jeden Tag mit ... Freundinnen.(своим подругам)
7. Er holt... Vater vom Bahnhof ab. (своего отца)
8. Meine Freundin gratuliert... Mutter zum Geburtstag. (свою мать)
Задание 7. Напиши цифрами следующие числительные
siebzehn, zweiundsiebzig, sechs, sechzehn, sechzig, vierundsechzig, fünfunddreißig, achtundvierzig, siebenundachtzig, achtundneunzig, vierhundertvierundzwanzig,sechstausendsiebenhundertdreiundachtzig, eine Million achthunderttausendfünfundsiebzig, zweitausendeins, dreihundertvierandzwanzigtausendzweihundertachtundneunzig.
Задание 8. Выберите правильную форму глагола Präsens:
1. Am Eingang ... ein Plakat: „Willkommen wieder in die Schule!"
a) hangt b) hing c) hängt
2. Der Schuldirektor... eine Rede,
a) hielt b) hält c) halte
3. Mit der Metro ... man schneller als mit dem Bus.
a) fahren b) fahrt c) fuhr
4. Manchmal... du zu Besuch.
a) gehe b) ging c) gehst
5. Den Vogel... man an den Federn.
a) erkennt b) erkannt c) erkennen
6. - Was machen die Schüler? - Sie ... einen Aufsatz.
a) schrieben b) schreiben c) schreibt
7. Es ... draußen grelles Sonnenlicht,
a) ißt b) eßt c) ist
8. ... du eine Zeitung?
a) liest b) lest c) las
9. Die Stadt Odessa ... am Schwarzen Meer,
a) liegt b) legt c) liegen
10.... er im Briefwechsel mit einem deutschen Schüler?
a) stand b) stehst c) steht
Задание 9. Выберите правильную форму глагола в Präteritum
1. Mein Bruder ... ein Taxi.
a) nahm b) nimmt c) nehmt
2. - Heute beginnt die Deutschstunde um halb neun. Und gestern? - Gestern ... sie auch um halb neun.
a) begonnen b) begann c) begannen
3. Es ... in der Nacht, und der Fluß wurde mit Eis bedeckt.
a) fror b) frier c) froren
4. Die Mannschaft aus Polen ... das Spiel.
a) gewinnen b) gewannt c) gewann
5. Die Schüler ... das Altpapier in den Schulhof.
a) trugen b) tragen c) trägen
6. Das Mädchen ... in der Versammlung ums Wort.
a) bat b) bittet c) batet
7. Schnell... ich einen Plan für die Woche.
a) entwirft b) entwerfen c) entwarf
8. Er ... auf dem Eis und stürzte zu Boden.
a) gleitet b) glitt c) gleitete
9. Die Polarforscher ... auf einer grossen Eisscholle ostwärts.
a) treiben b) trieben c) trieb
10. Mein Bruder ... in den Wagen und fuhr ab.
a) stieg b) steigt c) steige
Задание 10. Выберите правильную форму глагола в Perfekt
1. Wir haben den Brief aus Deutschland schon ....
a) beantworteten b) beantwortet c) beantworten
2. Hast du das Gedicht... ?
a) gelernt b) lernten c) lernte
3. Habt ihr in der Pause ...?
a) spielen b) gespielt c) spielte
4. Die Sportler haben auf dem Sportplatz ....
a) turnte b) turnen c) geturnt
5. - Zeichnest du gut?
- Ja.
- Hast du gestern ... ?
a) gezeichnet b) zeichnete c) zeichnen
6. Heute schneit es. Hat es auch gestern ... ?
a) geschneit b) schneite c) schneit
7. Bist du heute früh ...?
a) erwacht b) erwachen c) erwachte
8. Warum hat das Mädchen ...?
u (weinen b) geweint c) weinte
9. Das haben andere Forscher nach ihm ....
a) machten b) gemacht c) machte
10. - Fege den Fußboden!
- Ich habe schon ....
a) gefegt b) fegen c) fege
Задание 11. Выберите модальный глагол в настоящем и прошедшем времени:
1. Ich ... Lehrerin werden.
a) wollte b)will c) wolltest d) willst
2. Wie oft... der Kranke das Medikament einnehmen?
a) sollst b) sollte c) soll d) sollen
3. Bei deiner Krankheit... man keine Schokolade essen.
a) durfte b) dürft c) darf d) darfst
4. Die Eltern ... auf ihre Kinder stolz sein.
a) kann b) können c) könnt d) konnten
5. Sie (она)... ihrer Mutter im Haushalt helfen.
a) muß b) müssen c) mußt d) mußte
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 6.1. Основная литература
1. А.А. Попов Деловая поездка в Германию. – М.: «Лист», 2009.
4. А.В. Овчинникова, А.Ф. Овчинников 500 упражнений по грамматике немецкого языка. - М: «Иностранный язык», 2008.
5. Х. Шульц, В. Зундермайер Немецкая грамматика с упражнениями. – М.: «Иностранный язык», 2007.
6.2. Дополнительная литература
Журнал «Deutschland»
Газета «Markt»
Ардова В.В., Борисова Т.В., Домбровская Н.М. Учебник немецкого языка для вузов. М., 2006 г.
Давыдова Л.П., Цуканова Л.Д. Учебно-практическое пособие для студентов 1 курса всех специальностей и всех форм обучения. М., 2007 г.
Давыдова Л.П., Лукавченко С.В. Немецкий язык. Тексты для чтения. М., 2008 г.
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
По всем темам могут быть использованы наглядные пособия, компьютеры, ТСО, стенды, плакаты.
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