Образовательная программа гбоу школы №355 (5-11 общеобразовательные классы )

Модель выпускника средней школы

1. 
   Уровень обученности, сформированности ключевых компетентностей, необходимых для дальнейшего профессионального образования, успешной трудовой деятельности:
   

1. 
   Освоил все образовательные программы по предметам учебного плана.
   

2. 
   Освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, способном обеспечить успешное обучение в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования.
   
3. 
   Овладел основными общеучебными умениями и навыками, необходимыми для дальнейшего профессионального образования и успешной трудовой деятельности:
   

• 
  основными мысленными операциями: анализа, синтеза, сравнения, конкретизации, абстрагирования, обобщения, систематизации, классификации, делать выводы, умозаключения;
  
• 
  навыками планирования, проектирования, моделирования, прогнозирования, исследовательской, творческой деятельности;
  
• 
  трудовыми умениями и навыками, навыками самосохранения в экстремальных ситуациях;
  
• 
  основами восприятия, обработки, переработки, хранения, воспроизведения информации; информационными технологиями, связанными с приемом, передачей, чтением, конспектированием информации, преобразованием информации; массмедийными, мультимедийными, Интернет технологией;
  
• 
  основами компьютерной грамотности, технического обслуживания вычислительной техники;
  
• 
  овладел умениями и навыками саморазвития, самосовершенствования, саморегуляции, личной и предметной рефлексии, смысла жизни, профессионального развития, профессионального развития;
  
• 
  овладел навыками языкового и речевого развития, культурой родного языка, владение иностранным языком.
  

2. 
   Уровень ключевых компетентностей, связанных с физическим развитием и укреплением здоровья:
   

3. 
   Уровень сформированности ключевых компетенций, связанных с взаимодействием человека и социальной сферы, человека и окружающего его мира.
   

• 
  Владение знаниями, умениями и навыками социального взаимодействия с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами;
  

• 
  Владение умениями и навыками сотрудничества, толерантности, уважения и принятия другого (раса, национальность, религия, статус, роль, пол), погашение конфликтов;
  
• 
  Владение основами мобильности, социальной активности, конкурентоспособности, умение адаптирования в социуме;
  
• 
  Владение знаниями, умениями и навыками общения (коммуникативная компетентность);
  
• 
  Основы устного и письменного общения, диалог, монолог, порождение и восприятие текста, знание и соблюдение традиций, этикета; кросс-культурное общение, иноязычное общение, деловая переписка, особенности коммуникации с разными людьми.
  
• 
  Владение знаниями, умениями и навыками, связанными с гражданственностью;
  
• 
  Знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; воспитание свободы и ответственности человека, уверенности в себе, собственного достоинства, гражданского долга, самоконтроля в своих действиях, чувства патриотизма к своей Родине, малой Родине, гордости за символы государства (герб, флаг, гимн).
  

4. 
   Уровень сформированности культуры человека
   

• 
  Знание и использование ценностей живописи, литературы, искусства, музыки, науки, производства;
  

• 
  Знание и использование истории цивилизации, собственной страны, религии;
  
• 
  Владение основами экологической культуры;
  
• 
  Знание ценностей бытия, жизни.