Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные документы для разработки магистерской программы Общая характеристика магистерской программы

4.4.2 Организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 111100.68 «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. ООП по программе «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных» предусмотрены следующие виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы выполнения и формы контроля научно-исследовательской работы: - планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме; - проведение научно-исследовательской работы; - составление отчета о научно-исследовательской работе; - публичная защита выполненной работы. Результаты научно-исследовательской работы обсуждаются на семинарах (действующих на регулярной основе) с привлечением ведущих научных сотрудников и работодателей, что позволяет оценить не только теоретический характер исследований, но и прикладной. 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 111100.68 «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных». Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Обеспечение педагогическими кадрами: подготовку магистров по направлению 111100 - Зоотехния ведут 5 докторов наук, профессоров, имеющих базовое образование и большой производственный и педагогический опыт. Материально-техническое обеспечение учебного процесса соответствует действующим санитарно-техническим нормам и позволяет обеспечить проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом по специальности. При проведении лабораторных занятий используются компьютерные классы 349 ауд, 203 ауд., расположенные в главном корпусе академии. Все компьютеры объединены в общеакадемическую локальную сеть, подключены к сети INTERNET и оснащены следующими лицензионными прикладными программами: Statistica, Правовые системы Гарант и Консультант Плюс, Коралл, Плинор, офисными программами (MS Word, MS Excel, MPower Point, MS Access) и другими образовательными технологиями, которые применяются в ведущих образовательных учреждениях. Лекционные и практические занятия проводятся в учебных аудиториях, расположенных в главном корпусе академии. Информационное обеспечение: Поисковая система Яндекс: URL: http://www.yandex.ru/ Поисковая система Google: URL: http://www.goog1e.ru/ Научная электронная библиотека e-1ibrary.ru. 6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников. В ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова» имеются все необходимые условия для формирования общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников. Это подтверждается тем фактом, что выпускники академии занимают руководящие посты во многих предприятиях Республики Бурятия и в соседних регионах, а также за пределами региона. В Уставе академии определены основные направления образовательной, воспитательной и научно-исследовательской деятельности, формирующие среду ВУЗа, позволяющей обеспечивать развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников. Также Ученым советом академии утверждена концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, духовно-нравственное и трудовое воспитание, с целью формирования всесторонне развитой личности, и подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности. Реализация концепции осуществляется в рамках тесного сотрудничества со структурными подразделениями академии и студенческими общественными организациями в академии: Эстетический Центр БГСХА создан на основании решения Ученого совета. В задачи Центра входит организация и проведение культурно-досуговых мероприятий. Совет кураторов обеспечивает повышение качества работы кураторов. Преподаватель - куратор прикрепляется к студенческой академической группе с целью обеспечения единства профессионального воспитания и обучения студентов. Кураторы студенческих групп используют в своей деятельности разнообразные формы работы, такие как: круглые столы, тематические вечера, научные конференции, экскурсии, спортивные мероприятия, концерты художественной самодеятельности, поездки в театр и кино, посещение студентов в общежитиях. Штаб студенческих специализированных отрядов осуществляет свою деятельность согласно концепции развития движения студенческих отрядов в ФГБОУ ВПО «БГСХА». Основными задачами, выполняемыми штабом студенческих специализированных отрядов являются: содействие временному и постоянному трудоустройству студентов и выпускников Бурятской ГСХА; привлечение учащейся молодежи к участию в трудовой деятельности; патриотическое воспитание молодежи, поддержка и развитие традиций ССО, культурная и социально-значимая работа среди населения; содействие в формировании кадрового резерва для сельского хозяйства Российской Федерации. Научная библиотека академии обеспечивает полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание студентов, профессорско-преподавательского состава и сотрудников академии в соответствии с информационными запросами. Библиотека ведет просветительскую работу с целью формирования у студентов социально-необходимых знаний и навыков, профессиональных интересов, гражданской позиции. Студенческий совет академии является молодой организацией, одна из динамично развивающихся молодежных организаций студенческого самоуправления, осуществляющих свою деятельность на территории академии. Одним из главных принципов в работе Студенческого совета является инновационность в решении поставленных задач, в том числе поиск и поддержка наиболее талантливых, креативных представителей студенческой молодежи. Профсоюз студентов и аспирантов осуществляет свою деятельность в следующих направлениях: социальная защита студентов; воспитательная и социально-бытовая деятельность со студентами, проживающими в общежитии; информационное обеспечение студентов; развитие гражданско-правовой культуры. Работа студентов в профсоюзном комитете позволяет получить основы организаторской и управленческой деятельности по представлению и защите учебно-производственных, социально-экономических прав и законных интересов студентов. Можно сделать вывод о том, что в Бурятской государственной сельскохозяйственной академии им. В.Р. Филиппова создана и функционирует необходимая среда для формирования общекультурных и социально- личностных компетенций выпускников. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 111100.68 «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных». В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Зоотехния» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений создаются и утверждаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды включают: типовые задания для практических занятий и контрольные вопросы, контрольные работы, вопросы для зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить компетенции обучающихся Студенты при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением. 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 111100.68 «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных». В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Зоотехния», профилю «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных» для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям ООП преподавателями факультета и академии разработаны и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств достаточно полные и соответствуют целям и задачам магистерской программы и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик были учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине включены в рабочую программу и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО. Государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 111100.68 - «Зоотехния» утвержденным Министерством образования и науки РФ в 2010 г. предусмотрена итоговая государственная аттестация выпускников в виде: государственного выпускного экзамена по специальности; выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации. Сроки проведения ИГА: государственный выпускной экзамен по специальности проводится в период экзаменационной сессии второго года обучения в магистратуре; защита магистерской диссертации проводится в последний месяц второго года обучения в магистратуре. Целью государственного выпускного экзамена по специальности является оценка знаний выпускника в конкретной области, непосредственно связанных с магистерской программой, по которой проходило обучение в магистратуре. Магистерская диссертация представляет собой квалификационную работу исследовательского характера, имеет теоретическое или практическое значение. Диссертация должна содержать совокупность результатов, научных положений, которые выдвигаются автором для публичной защиты. Магистерская диссератация должна содержать: обоснование выбора темы исследования; актуальность и новизну решаемой задачи; аналитический обзор состояния проблемы; материал и методы исследования; изложение и анализ полученных результатов; выводы; список использованной литературы; оглавление. Лицам, полностью выполнившим индивидуальный план магистерской подготовки, присуждается квалификационная академическая степень «Магистр» и выдается государственный диплом с приложением - выпиской из зачетной ведомости. Тема магистерской диссертации утверждается на заседании кафедры, Ученом Совете факультета, приказом ректора. Результаты магистерской диссертации, выносимые на защиту, должны быть опубликованы в научных статьях. К публикациям могут быть приравнены тезисы международных научных конференций, симпозиумов, совещаний и др. 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. В целях обеспечения качества подготовки студентов по направлению 111100.68 «Зоотехния» программа «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных» используются: положение о балльно-рейтинговой системе оценивания студентов; механизмы мониторинга и периодического рецензирования ООП; механизмы регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности; учет и анализ мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса. Приложение 1 – График учебного процесса Приложение 2 – Учебный план подготовки магистра Приложение 3 Аннотации рабочих программ по направлению 111100.68 Зоотехния Магистерская программа «Разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных» Аннотация рабочей программы дисциплины «История и философия науки» 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Сформировать представления о природе и сущности научного знания, основных этапах и законах исторического развития, а также о природе становления науки как социального института. Также, целями данного курса является знакомство магистрантов с основными философскими и методологическими проблемами современного научного знания, формами их концептуального осмысления. Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога, а также умение применять научные методы и способы исследования, в соответствии с отраслевой спецификой. 2. Место дисциплины в структуре ООП. М1.Б.1 История и философия науки – дисциплина общенаучного цикла. 3. Требования к результатам освоение дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО): способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способен формировать решения, основанные на исследованиях проблем, путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4); Составители УМКД предлагают ввести дополнительно следующие компетенции: самостоятельно обучаться новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4); проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6). основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10); представлениями о современной картине мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11). В результате изучения студент должен знать: философию и методологию науки: основные научные школы, направления, концепции, источники знания и приемы работы с ними, методологию научных исследований, основные особенности научного метода познания; теорию познания - философские аспекты; историю выдающихся открытий; функции науки: эмпирические, теоретические, производственные (практические); основы инновационной деятельности в развитии науки; программно-целевые методы решения научных проблем; основные проблемы развития цивилизации. уметь: совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; самостоятельно обучаться новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом; проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности; самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности. владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы; представлениями о современной картине мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – 4. Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа; из них аудиторных часов – 54 (лекций –18 часов, практических – 36 часов) и СР – 36 часов. Форма промежуточной аттестации экзамен (зачет/экзамен). 5. Основные разделы дисциплины Предмет и основные концепции философии науки Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации Возникновение науки и основные стадии её исторического развития Возникновение новоевропейской науки. Формирование технических наук. Структура научного знания. Проблема классификации науки Наука и ее основания. Идеалы и нормы исследования. Научные методы. Методология в структуре научного знания Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности Формирование первичных теоретических моделей и законов. Становление развитой научной теории. Особенности современного этапа развития науки. Взаимосвязь внутринаучных и социальных ценностей как условия современного развития. Этос науки и этические проблемы современной науки. Наука как социальный институт Научная картина мира и новые мировоззренческие ориентиры цивилизационного развития. Аннотация рабочей программы дисциплины «Математические методы в биологии» 1.Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование и развитие способности использования математического аппарата и статистических методов для планирования экспериментов, статистической обработки полученных данных, формулировки выводов, а также сформировать у магистров общекультурные и профессиональные компетенции. В качестве теоретической основы курса выступают фундаментальные естественнонаучные, математические дисциплины. Курс носит интегрально-прикладной характер. Курс предполагает углубленное освещение специальной программы STATISTICA 6.0 по дисциплине «Математические методы в биологии». Задачи дисциплины: изучение методов биометрической обработки; владение техникой обработки статистических данных с помощью программы STATISTICA 6.0 c использованием ПК. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина "Математические методы в биологии" в системе подготовки магистров по направлению 111100 «Зоотехния» относится к общенаучному циклу дисциплин Ml.Б.2. и осваивается в 4 семестре. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ПК-6. способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6). способен к изучению и решению проблем на основе неполной или ограниченной информации (ПК-6); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные научно-практические проблемы и перспективы развития компьютеризации и областей ее применения; математические модели в биологии; модели роста популяций; основные компьютерные программы для обработки статистических данных; общие принципы работы с программой STATISTICA 6.0. уметь: выполнять статистический анализ данных с помощью программы STATISTICA 6.0; применять компьютерные системы и пакеты прикладных программ для расчетов; анализировать полученные с помощью ПК. владеть: владеть ПК на уровне уверенного пользователя; владеть методами информационных технологий. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации. Трудоемкость дисциплины «Математические методы в биологии» составляет 3 зачетных единиц (108 часов). Общая трудоемкость дисциплины – _108__ часов; из них аудиторных часов – __45__ (лекций –_9__ часов, практических – __36_ часов, ЛПЗ - ____) и СРС – _63___ часов. Форма аттестации - зачет (зачет/экзамен). Содержание дисциплины Пакеты прикладных программ для расчетов, выполнение статистического анализа при помощи программы STATISTICA 6.0, МExcel. Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные технологии в науке и производстве» Цель и задачи дисциплины - знакомство с современными компьютерными программами с целью дать будущим магистрам необходимый объем знаний и навыков в области информационных технологий, а также сформировать у магистров общекультурные и профессиональные компетенции. Получение системных знаний и подготовка магистрантов к использованию вычислительных средств и программного обеспечения автоматизированной обработки информации в научных исследованиях и зоотехнической практике. Задачи дисциплины: освоение основных содержательных и классификационных понятий курса; знакомство с методами и средствами автоматизации информации; использование магистрантами основных изучаемых методов и средств в исследовательской и практической деятельности. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина "Информационные технологии в науке и производстве" в системе подготовки магистров по направлению 111100.68 «Зоотехния», относится к общенаучному циклу дисциплин М.1.Б3. Дисциплина осваивается в 1 семестре. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-5, ОК- 6, ПК-6. способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6). способен к изучению и решению проблем на основе неполной или ограниченной информации (ПК-6); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные научно-практические проблемы и перспективы развития компьютеризации и областей ее применения; общий интерфейс программных комплексов, разработанных операционные системы семейства Windows, предназначенных для научных исследований; базовые языки и основы программирования, стандартные пакеты прикладных программ, ориентированные на решение научных и проектных задач; информационные и телекоммуникационные технологии в науке и образовании; создавать информационные системы средствами Microsoft Office Excel; пользоваться методикой разработки сценариев и мультимедийных приложений на основе интегрированных систем MS Power Point; использовать базы данных, локальные и глобальные сети, технические средства для решения задач профессиональной деятельности; формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их, с учетом имеющихся литературных данных; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати. Владеть: компьютером как средством управления информацией; владеть методами информационных технологий. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации. Трудоемкость дисциплины «Информационные технологии в науке и производстве» составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Общая трудоемкость дисциплины – _144__ часов; из них аудиторных часов – __54__ (лекций –_18__ часов, практических – __18_ часов, ЛПЗ - 18_) и СРС – _36___ часов.Форма аттестации - экзамен. Содержание дисциплины Программы Microsoft Office Excel, MS Power Point. Аннотация рабочей программы «Методология научного исследования» Цели и задачи дисциплины: «Методология научного исследования» - курс, входящий в обязательный минимум профессиональной программы, обеспечивающей получение квалификации "Магистр". Рассматриваются структура научного знания, эмпирические и теоретические методы научного исследования, критерии научного знания, методика и стилистика оформления научных работ. Цель курса - познакомить студентов с методологией научного исследования, системой ценностей ученого, основными историческими формами научного мировоззрения. Задачи курса: познакомить студентов с основами научной методологии; способствовать формированию научного мировоззрения; научить основам научной критики, подготовить к различению научного, лженаучного и околонаучного знания. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Методология научного исследования» относится к вариативной части общенаучного цикла (М1.В.1.) и призвана обучить будущего магистра основным методам и методикам организации и проведения научных исследований. Студент должен изучить историю развития методов и методик научных исследований, научиться применять их в своей профессиональной, научной и педагогической деятельности. Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Методология научного исследования» являются: дисциплины программы бакалавриата «Философия», «Методика научных исследований» и дисциплины магистратуры «История и философия науки», «Современные проблемы зоотехнии». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); способен формировать решения, основанные на исследованиях проблем, путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4); в педагогической деятельности: способен и готов использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной и социальной деятельности (ПК-5); 4.Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации. Трудоемкость дисциплины «Методология научного исследования» составляет 4 зачетные единицы. Общая трудоемкость дисциплины – 144 часов; из них аудиторных часов – 54 (лекций –18 часов, лабораторных 36 ч.) и СР – 36 часов. Форма промежуточной аттестации экзамен Содержание дисциплины: 1. Общая методология научного творчества 2.Работа над диссертацией, основы патентоведения. Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык для специальных целей» Цели и задачи освоения дисциплины. Практическая цель - подготовка будущих специалистов к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности. Образовательная цель - расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в области национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента, совершенствование культуры его мышления, общения и речи. Воспитательная цель - формирование у студентов уважительного отношения к духовным и материальным ценностям других стран и народов. Развивающая цель - развитие восприятия, памяти, мышления, внимания, воображения. Задачей данного курса является формирование у студентов иноязычной компетенции как основы межкультурного профессионального общения, формирование умения самостоятельно работать с иностранным языком. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина «Иностранный язык для специальных целей» является обязательным компонентом профессиональной подготовки специалиста любого профиля. Дисциплина «Иностранный язык для специальных целей» выступает в качестве дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки магистров 111100.68 «Зоотехния», по профилям подготовки «Частная зоотехния и технология производства продуктов животноводства», «Кормление сельскохозяйственных животных», «Разведение, генетика, селекция и воспроизводство с/х животных». Требования к результатам освоения дисциплины «Иностранный язык для специальных целей». В результате изучения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями: - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способен свободно пользоваться русским языком и владеть иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-3); способен формировать решения, основанные на исследованиях проблем, путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4); В результате изучения дисциплины «иностранный язык» студент должен: знать: иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности; основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах деятельности, предусмотренной направлениями специальности; межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие своей страны и страны изучаемого языка; основные нормы социального поведения и речевой этикет, принятые в стране изучаемого языка. уметь: понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной/культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение); сообщать информацию на основе прочитанного текста в форме подготовленного монологического высказывания (презентации по предложенной теме); развертывать предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения; выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста в предложенной ситуации; понимать монологические высказывания и различные виды диалога, как при непосредственном общении, так и в аудио/видеозаписи; письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста, прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала. владеть: умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературы, ресурсами интернет); навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний, учений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование соответствующих затрат и времени; коррекция результатов решения учебной задачи); навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по своей специальности. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации. Количество зачетных единиц – 2. Общая трудоемкость дисциплины – 72 часа; из них аудиторных часов – 36 часа (практических – 36 часов) и СР – 54 часа. Форма промежуточной аттестации – зачет Содержание дисциплины Unit 1. History of agricultural production Text “History of agricultural production systems”; Unit 2. Change of production systems Text “Raising cattle on your own place”; Unit 5. Cattle nutrition Text “Minerals and vitamins”; Unit 7. Health and Disease Management Text “Animal Health Спец.текст “Characteristics of the ration” Спец.текст “Feeding the dairy Herd a succulent feed” Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» 1. Цель и задачи дисциплины: а) целями освоения дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» являются: вооружить студентов научными знаниями и практическими навыками по организации производства для эффективного рационального построения предпринимательской деятельности в сфере агробизнеса. в) задачи изучения дисциплины: изучить организационные формы производства и предприятий АПК, ознакомиться с действующей законодательной и нормативно-правовой базой, регламентирующей предпринимательскую деятельность; освоить методы и приемы рационального построения и ведения производства и предпринимательской деятельности; сформировать представления о системе планирования на предприятии, ознакомить с основными приемами и методами планирования усвоить методы оценки рисков, стратегию и тактику предпринимательства; научить студентов принимать решения по выбору эффективных способов организации производственных, коммерческих, финансовых процессов. 2.Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Организация предпринимательской деятельности» относится к вариативной части (дисциплины по выбору) код блока М 1. В.3. 3. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины магистрант будет обладать следующими компетенциями: способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способен к разработке проектов и управлению ими (ПК-2); способен к организации научно-исследовательской деятельности (ПК-3); В результате изучения дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» студент должен: знать: основные этапы развития предпринимательства, основные концепции и принципы планирования, методику и методологию прогнозирования и планирования на различных уровнях управления. уметь: выделять проблемы социально-экономического развития на региональном, отраслевом и федеральном уровнях; ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализаций профессиональных функций; анализировать внешнюю и внутреннюю среды организаций; разрабатывать и внедрять в практику прогнозы, программы и планы развития; прогнозировать и планировать воспроизводственный процесс на различных уровнях управления, разрабатывать альтернативные варианты решений и оценивать их эффективность. владеть: современными методами и технологиями предпринимательской деятельности в АПК. 4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: общая трудоемкость дисциплины составляет (зачетных единиц) – 2. Общее кол-во часов 72 ауд 54 ч. Лекций 18 ч, ЛЗ 36ч, СРС 18ч. 5. Содержание дисциплины. Разделы дисциплины 1. Деятельность сельскохозяйственных предпринимателей по материально-техническому обеспечению и производственному обслуживанию 2. Деятельность сельскохозяйственных предпринимателей по организации хранения, переработки и реализации продукции 3. Риски и выбор стратегии предпринимательской деятельности 4. Инвестиционная деятельность предпринимателя Аннотация рабочей программы «Локальные и глобальные компьютерные сети» 1. Цели и задачи освоения дисциплины способствовать формированию представлений об информационно-логических основах вычислительной техники; представлений об архитектуре локальных и глобальных компьютерных сетей; освоение грамотного и эффективного использования компьютера как инструмента для решения задач в профессиональной области. 2. Место дисциплины в структуре ООП. дисциплина относится к общенаучному циклу - М1.В.ОД.4. 3. Требования к результатам освоение дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО):ОК-1, ОК2,ОК-5,ПК-6 способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); способен к изучению и решению проблем на основе неполной или ограниченной информации (ПК-6); В результате изучения студент должен знать: принципы построения компьютерных сетей; принципы построения и использования информационных и интерактивных ресурсов Интернет; принципы создания мультимедиа-продуктов и использования мультимедиа-технологий; уметь: создавать мультимедиа-продукты; обмениваться информацией средствами электронной почты; владеть: навыками создания информационных и интерактивных Интернет-ресурсов; использования мультимедиа-оболочек и технологий, создания мультимедиа-приложений. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – 4___. Общая трудоемкость дисциплины – 144 часов; из них аудиторных часов – __54__ (лекций –_9__ часов, практических – _45__ часов,) и СРС – 36 часов. Форма промежуточной аттестации: экзамен 5. Основные разделы дисциплины

Похожие:

	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы		Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников		Образовательная программа (ОП) магистратуры (магистерская программа)... Компетенции выпускника оп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп		Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо
	Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5		Основная образовательная программа магистратуры «Исследования Европейского Союза» Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования		Программа подготовки и защиты магистерской диссертации 30 Список... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки магистров 080100. 68 «Экономика» 3
	1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы		Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская... Общая характеристика магистерской программы «Физика конденсированного состояния» по направлению подготовки 03. 04. 02 «Физика»
	1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки...		Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская... Общая характеристика магистерской программы «Системы и сети мобильной радиосвязи» по направлению подготовки 11. 04. 02 «Инфокоммуникационные...