УК- 1способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;
Таблица 1
Индекс
|
Дисциплины, практики, НИР по учебному плану
|
УК-1
|
История и философия науки
|
|
Методология научных исследований
|
|
Интеллектуальная собственность
|
|
Коммерциализация РИД
|
|
Научно-исследовательская работа
|
|
Инженерная педагогика
|
2. Структуракомпетенции
Таблица2
№
п/п
|
Наименование дисциплин
практик, НИР
|
Результаты обучения
|
Технологии
формирования
|
Средства и технологии оценки
|
ПОРОГОВЫЙ УРОВЕНЬ
|
1
|
История и философия науки
|
Знать:
Основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам философии науки и методологии научного познания.
Уметь:
Формулировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных и научных тенденций, фактов и явлений.
Владеть:
Навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приёмами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
|
Лекции, практические занятия,
самостоятельная работа
|
экзамен
зачет
|
2
|
Методология научных исследований
|
Знать:
основные методологические основы научного познания, методы теоретических и экспериментальных исследований в различных областях, общие вопросы моделирования в научных исследованиях .
Уметь:
применять новые методы исследования самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области профессиональной деятельности; организовать работу исследовательского коллектива в области профессиональной деятельности; работать в российских и международных исследовательских коллективах по решению научных и научно-образовательных задач; планировать и проводить эксперименты, обрабатывать и анализировать их результаты;
использовать современное исследовательское оборудование и приборы, лабораторную и инструментальную базу для получения научных данных.
Владеть:
культурой научного исследования, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;
|
Лекции,
самостоятельная работа,
|
Зачет
экзамен
|
3
|
Интеллектуальная собственность
|
Знать:
фундаментальные понятия и категории права интеллектуальной собственности;современную проблематику отечественного и зарубежного интеллектуального права.
Уметь:
использовать приобретенные знания в научной деятельности, осуществлять теоретическое исследование проблем современного права интеллектуальной собственности; свободно использовать гражданско-правовую терминологию в сфере интеллектуальных прав;
выявлять научные проблемы, формулировать задачи исследования и выбирать необходимые методы; самостоятельно решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.
Владеть:
основными навыками гражданско-правового анализа; навыками практического использования правовой информации в сфере интеллектуальных прав;- навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.
|
Лекции, самостоятельная работа
|
зачет
|
4
|
Коммерциализация РИД
|
Знать:
базовые теоретические знания об организации инновационной деятельности;
базовые теоретические знания об использовании информационных технологий в управлении рисками инноваций;
способы коммерциализации РИД;
Уметь:
использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области коммерциализации инноваций;
способы использования в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области оценки коммерческого потенциала инноваций;
разработать алгоритм коммерциализации конкретного РИД;
Владеть:
навыками использования в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в ролевой структуре участников инновационной деятельности;
современными методами сбора, анализа и обработки информации, необходимой для разработки алгоритма коммерциализации РИД
современными методами анализа целесообразности коммерциализации РИД;
|
Лекции, самостоятельная работа
|
зачет
|
5
|
Научно-исследовательская работа
|
Знать:
современное состояние науки, основные направления научных исследований, приоритетные задачи; порядок внедрения результатов научных исследований и разработок.
Уметь:
применять методы поиска литературных источников по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении научно-исследовательской работы; патентный поиск; применять методы исследования и проведения экспериментальных работ; использовать методы анализа и обработки экспериментальных данных;
применять физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту; использовать информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;
применять требования к оформлению научно-технической документации.
Владеть:
формулированием целей и задач научного исследования;
выборами и обоснованиями методики исследования;
работами с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и разработок; оформлением результатов научных исследований (оформление отчёта, написание научных статей, тезисов докладов);
выступлениями с докладами и сообщениями на конференциях и семинарах; анализом, систематизацией и обобщением научно-технической информации по теме исследований; проведением теоретического или экспериментального исследования в рамках поставленных задач; анализом достоверности полученных результатов; сравнением результатов исследования объекта разработки с отечественными и зарубежными аналогами; проведением анализа научной и практической значимости проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки; подготовкой заявки на патент или на участие в гранте.
|
Практические занятия
|
|
6
|
Инженерная педагогика
|
Знать:
понятийную систему дидактики, законы и закономерности, определяющие эффективность процесса обучения, историю становления дидактики и её место в структуре знаний, особенности принципов инженерной дидактики высшей школы и правила их реализации ,этапы развития технологического подхода в образовании,принципы классификации педагогических технологий, классификацию и особенности репродуктивных и продуктивных методов обучения,специфику различных форм организации учебного процесса, классификации средств обучения .
Уметь:
оперировать базовыми понятиями дидактики, характеризовать образовательную модель выпускника инженерного вуза в соответствии с требованиями ФГОС ВО, планировать образовательные результаты учебного занятия в логике компетентностного подхода,
разрабатывать дидактический процесс учебного занятия,
планировать характер познавательной деятельности студента на занятии.
Владеть:
навыками анализа учебных занятий и оценки стиля преподавательской деятельности, навыками учебного целеполагания,
опытом конструирования учебного занятия.
|
Лекции, практические занятия. самостоятельная работа
|
зачет
|
ПАСПОРТ
|
|
обязательной
|
Универсальной компетенции: УК-2
|
при освоении ОП ВО,
|
реализующей ФГОС ВО
|
Направлениеподготовки
|
08.06.01 – Техника и технологии строительства
|
Профиль: Строительные материалы и изделия
Профиль: Технология и организация строительства
|
Квалификация (степень) выпускника:
|
Исследователь. Преподаватель – исследователь
|
Нормативныйсрокобучения
|
4 года
|
Определение компетенции
УК- 2способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки
Таблица 1
Индекс
|
Дисциплины, практики, НИР по учебному плану
|
УК-2
|
История и философия науки
|
2. Структуракомпетенции
Таблица2
№
п/п
|
Наименование дисциплин
практик, НИР
|
Результаты обучения
|
Технологии
формирования
|
Средства и технологии оценки
|
ПОРОГОВЫЙ УРОВЕНЬ
|
1
|
История и философия науки
|
Знать:
Основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам философии науки и методологии научного познания.
Уметь:
Формулировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных и научных тенденций, фактов и явлений.
Владеть:
Навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приёмами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
|
Лекции, практические занятия,
самостоятельная работа
|
экзамен
зачет
|
ПАСПОРТ
|
|
обязательной
|
Универсальной компетенции: УК-3
|
при освоении ОП ВО,
|
реализующей ФГОС ВО
|
Направлениеподготовки
|
08.06.01 – Техника и технологии строительства
|
Профиль: Строительные материалы и изделия
Профиль: Технология и организация строительства
|
Квалификация (степень) выпускника:
|
Исследователь. Преподаватель – исследователь
|
Нормативныйсрокобучения
|
4 года
|
Определение компетенции
УК- 3готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач;
Таблица 1
Индекс
|
Дисциплины, практики, НИР по учебному плану
|
УК-3
|
Иностранный язык
|
|
История и философия науки
|
|
Методология научных исследований
|
|
Интеллектуальная собственность
|
|
Коммерциализация РИД
|
|
Научно-исследовательская работа
|
|
