5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Зосименко, И.А. Социология: учебное пособие в схемах / И.А. Зосименко, В.А.Чернов. - Ульяновск: УлГТУ, 2010. - 162 с. [Электронный ресурс] - Открытый доступ на http://window.edu.ru/resource/246/77246
Черноскутова Л.Б. Социология: Учебное пособие. - СПб.: НИУ ИТМО, 2012. - 82 с. [Электронный ресурс] - Открытый доступ на http://window.edu.ru/resource/860/78860
Уткина Е.А. Элементы математической статистики в социологии: учебное пособие. - Казань: КФУ, 2012. - 50 с. [Электронный ресурс] - Открытый доступ на http://window.edu.ru/resource/136/78136
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам)
|
Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка
|
Наименование оценочного средства
|
1.
|
Тема 1 Социальное взаимодействие и социальные отношения
|
ОК 2: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
|
собеседование
|
2.
|
Тема 2 Социальные движения
|
ОК 2 способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
|
круглый стол
|
3.
|
Тема 3 Социальные организации
|
ОК 2: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
|
коллоквиум
|
4.
|
Тема 4: Этническая структура общества
|
ОК 4 способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности
|
тест
|
5.
|
Тема 5: Институт семьи
|
ОК 4: способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности
|
кейс
|
6.
|
Тема 6: Возрастная и гендерная структура общества
|
ОК 6 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
кейс
|
7
|
Тема 7 Общественное мнение
|
ОК 6 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
реферат
|
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
6.2.1. Зачет
а) типовые вопросы (задания) к зачёту:
Социология как наука. Предмет и функции социологии.
Структура социологии, ее место в системе других наук.
Становление и основные этапы развития социологии.
Возникновение социологии как самостоятельной науки в XIX веке (О. Конт, Г. Спенсер и др.).
Классический период в развитии социологии. М. Вебер, и его теории «социального действия», «идеальных типов», «понимающей социологии».
Э. Дюркгейм. Социальные факты как основа изучения социологии, концепция солидарности, понятие аномии.
Герберт Спенсер – основоположник эволюционного направления в социологии.
Географическое направление в социологии (Ш. Монтескье, Г. Бокль, Л. И. Мечников)
Психологическое направление в социологии (Г. Лебон, Г. Тард)
Символический интеракционизм (Ч.Х.Кули, Ч.Г.Мид, Г.Блумер)
Парадигма социального конфликта (Л. Козер, Г.Зиммель, Р. Дарендорф)
Структурный функционализм (Т.Парсонс, Р.Мертон)
Социологическая теория марксизма(К.Маркс,Ф.Энгельс) и ее развитие в ХХ в.
Русская социология XIX – начала XX: основные течения
Сорокин П. А. – выдающийся русский и американский социолог.
Программа социологического исследования, ее разделы.
Количественные методы сбора социологической информации.
Опрос и наблюдение как методы сбора социологической информации.
Анкета, ее структура, социальные показатели и измерение.
Контент-анализ. Метод экспертных оценок и его виды.
Анализ данных социологического исследования и их практическое использование.
Социология личности. Индивид, личность, индивидуальность. Теории личности.
Социализация личности.
Социальные статусы и социальные роли личности.
Социальная связь, взаимодействие, социальные отношения.
Социальное поведение. Девиантное поведение.
Социальные нормы и социальный контроль.
Общество как социокультурная система. Типы обществ.
Культура в общественной системе: основные элементы, особенности социологического анализа.
Социальные институты, сущность и виды
Образование как социальный институт. Проблемы развития системы образования в России.
Семья как социальный институт и малая социальная группа. Функции семьи.
Социология управления как отрасль социологического знания.
Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура. Социальные проблемы студенчества
Социальные группы и общности .Квазигруппы.
Социальные изменения и процессы
Этносы и этнические процессы.
Социально-территориальная структура общества.
Социальные организации
Социальные движения: типология и особенности.
Социальный конфликт: сущность, условия, причины, типы и уровни.
Глобализация социальных процессов. Социология глобализации
б) критерии оценивания компетенций (результатов):
5 баллов (отлично) - выставляется студенту, если показывает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебной программы дисциплины, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоил основную и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой.
4 балла (хорошо) - выставляется студенту, если показывает полное знание учебной программы, успешно выполняет предусмотренные в программе задания, усвоил основную литературу, рекомендованную в программе.
3 балла (удовлетворительно) - выставляется студенту, если показывает знания основного учебно-программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учёбы и предстоящей работы по специальности, справляется с выполнением заданий, предусмотренных программой, знаком с основной литературой, рекомендованной программой.
в) описание шкалы оценивания:
Шкала оценивания варьируется в диапазоне от 1 до 5 баллов, 1-2 балла считаются неудовлетворительными, 3-4-5 баллов выставляются в случае успешной сдачи задания (зачёта,экзамена, теста и т.д.)
6.2.2. Наименование оценочного средства - реферат
а) типовые задания (вопросы) - образец:
1. Русская дореволюционная социология.
2. Социализация личности и ее нарушения.
3. Социальная система и социальная структура.
4. Общество как социокультурная система.
5. Бюрократия в современном обществе.
6. «Новые русские» в современной России.
7. Социальная стратификация в современной России.
8. «Традиционное» и «современное» общество: сравнительный анализ.
9. Семья как социальный институт
10. Национально-этнические общности
11. Религиозные секты и их деятельность в современной России.
12. Личность в зеркале социологии.
13. Вырождение нации - миф или реальность?
14. Религия как социокультурный институт.
15. Школа и социальное развитие общества.
16. Процесс урбанизации в России на современном этапе.
17. Социальные группы и их роль в общественной жизни.
18. Социальная мобильность.
19. Маргинальность индивидов и групп.
20. Спорт в жизни общества.
21. Понятие управления,формы управленческой деятельности
22. Западные социологические теории социальной стратификации.
23. Социальный конфликт и его урегулирование.
24. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире
25. Концепции «эволюционного» и «революционного» развития общества.
26. Неформальные группы в деятельности организации.
27. Инновационный процесс: этапы,стратегии и проблемы.
28. Виды социологических исследований
29. Социологическое наблюдение
30. Социологический эксперимент
31. «Понимающая» социология М. Вебера.
32. Интегральная социология П. Сорокина
33. «Социологическое воображение» Ч. Миллса
34. Теория общества и «самореферентных» систем Н. Лумана.
35. «Социальные факты» Э. Дюркгейма.
36. Т. Парсонс и его общая теория действия и социальных систем
|
