№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Домаш-
нее задание
|
Дата проведения
|
Эстетика приусадебного участка. Осенний период (4ч)
|
1
|
Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Овладение безопасными приёмами труда, общетрудовыми умениями и навыками; приобщение к нормам и ценностям общества
|
Применять правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
|
|
|
2
|
Уборка и учет урожая клубней картофеля. Подготовка клубней картофеля к зимнему хранению
|
1
|
Практическая работа
|
Овладение безопасными приёмами труда, общетрудовыми умениями и навыками; приобщение к нормам и ценностям общества
|
Применять правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
|
|
|
3
|
Уборка и учет урожая моркови.
|
1
|
Практическая работа
|
Овладение безопасными приёмами труда, общетрудовыми умениями и навыками; приобщение к нормам и ценностям общества
|
Применять правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.
|
|
|
4
|
Уборка и учет урожая свеклы, подготовка свеклы к зимнему хранению
|
1
|
Практиче ская работа
|
Овладение безопасными приёмами труда, общетрудовыми умениями и навыками; приобщение к нормам и ценностям общества
|
Обработка почвы сельскохозяйственным инструментами, соблюдение правил ТБ
|
|
|
Технологии и труд как части общечеловеческой культуры (12 ч)
|
5
|
Технология как часть общечеловеческой культуры
|
1
|
Усвоение новых знаний. Лекция с элементами беседы
|
Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения
|
Знать: определение понятия «культура»; основные виды культуры; определение понятия «технология».
Уметь: приводить примеры взаимосвязи материальной и духовной культуры; приводить примеры влияния технологий на общественное развитие
|
|
|
6
|
Виды технологий
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Взаимовлияние уровня развития науки, техники, технологий рынка товаров и услуг.
|
Знать: виды технологий; характерные особенности технологий различных отраслей.
Уметь: объяснять сущность взаимовлияния уровня развития науки, техники, рынка товаров и услуг.
|
|
|
7
|
Технологии индустриального производства
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Современные технологии машиностроения, обработке конструкционных металлов. Современные технологии электротехнического и радиоэлектронного производства.
|
Знать: основные виды современных технологий индустриального производства;
Уметь: приводить примеры наиболее распространенных современных технологий в различных отраслях.
|
|
|
8
|
Технологическая культура: ее сущность и содержание
|
1
|
Усвоение новых знаний.
|
Понятие о технологической культуре. Технологическая культур в структуре общей культуры. Формы проявления технологической культуры в обществе и на производстве.
|
Знать: определение понятия «технологическая культура»; структуру технологической культуры.
Уметь: характеризовать основные компоненты технологической культуры; объяснять сущность взаимовлияния основных компонентов технологической культуры.
|
|
|
9
|
Технологии агропромышленного производства
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Современные технологии производства сельскохозяйственной продукции
|
Знать: основные виды современных технологий производства сельскохозяйственной продукции.
Уметь: приводить примеры эффективного применения технологий производства сельскохозяйственной продукции
|
|
|
10
|
Технологии сервиса и социальной сферы
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Современные технологии сферы бытового обслуживания. Сущность социальных и политических технологий
|
Знать: основные виды современных технологий сервиса; характерные особенности современных технологий сервиса и социальной сферы.
Уметь: приводить примеры эффективного применения технологий сервиса и социальной сферы
|
|
|
11
|
Современные перспективные
технологии
|
1
|
Урок обобщения
|
Возрастание роли информационных технологий, нанотехнологии.
|
Знать: виды современных технологий; основные сферы применения современных технологий.
Уметь: приводить примеры применения современных технологий во всех сферах жизни общества
|
|
|
12
|
Инновационная деятельность предприятия
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные продукты и технологии.
|
Знать: определение понятия «инновационная деятельность», сущность инновационной деятельности.
Уметь: приводить примеры инновационных продуктов и технологий, определять возможные направления инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения или для удовлетворения собственных потребностей
|
|
|
13
|
Человек и окружающая среда
|
1
|
Урок усвоения новых знаний, умений и навыков
|
Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды.
|
Знать: основные экологические проблемы, связанные с хозяйственной деятельностью человека.
Уметь: указывать причины не благополучного экологического состояния местной окружающей среды.
|
|
|
14
|
Источники загрязнения окружающей среды
|
1
|
Урок усвоения новых знаний, умений и навыков
|
Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды
|
Знать: основные источники загрязнения атмосферы; основные источники загрязнения гидросферы.
Уметь: приводить примеры источников загрязнения атмосферы, почвы и воды в своей местности
|
|
|
15
|
Природоохранные технологии
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды. Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду.
|
Знать: определение понятий «экологический мониторинг», «экологическая экспертиза»; методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды.
Уметь: приводить примеры экологически чистых и безотходных технологий.
|
|
|
16
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Технологии и труд как части общечеловеческой культуры»
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
|
|
|
|
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг (16 ч)
|
17
|
Стадии проектирования технических объектов
|
1
|
Урок усвоения новых знаний, умений и навыков
|
Проект. Проектная деятельность. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскиз проекта, рабочая документация.
|
Знать: определение понятий «проект», «проектирование», основные этапы проектной деятельности.
Уметь: разрабатывать элементы технического задания и эскиза проекта.
|
|
|
18
|
Проектная документация
|
1
|
Урок усвое-ния новых знаний. Рассказ учителя с выполнением практических заданий.
|
Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры)
|
Знать: определение понятия «проектная документация», состав проектной документации, сущность согласования проектной документации.
Уметь: определять ограничения, накладываемые на предлагаемое решение нормативными документами.
|
|
|
19
|
Экспериментальные исследования в проектировании
|
1
|
Урок усвоения навыков и умений.
|
Роль экспериментальных исследований в проектировании. Методы исследования. Оформление результатов исследования.
|
Знать: определение понятия «эксперимент», методы исследования, методы обработки результатов эксперимента.
Уметь: объяснять роль экспериментальных исследований в проектировании, обосновывать необходимость проведения экспериментальных исследований в проектной деятельности.
|
|
|
20
|
Цель проектирования и источники информации
|
1
|
Урок усвоения навыков и умений. Решение практических задач.
|
Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники. Источник научной и технической информации. Хранение информации на электронных носителях.
|
Знать: сущность целеполагания при проектировании, виды источников информации, необходимых при проектировании, способы определения достоверности информации.
Уметь: объяснять роль определения цели проектирования, формулировать цель проектирования.
|
|
|
21
|
Определение потребительских качеств объекта труда
|
1
|
Урок усвоения навыков и умений.
|
Методы сбора систематизации и обработки информации.
|
Знать: методы сбора и систематизации информации; содержание понятия «потребительские качества объекта труда».
Уметь: формулировать вопросы для определения потребительских качеств продукта.
|
|
|
22
|
Требования, предъявляемые к объекту труда
|
1
|
Урок усвоения навыков и умений.
|
Этапы разработки технических требований к проектируемому объекту. Этапы расчета экономических показателей изготовления проектируемого объекта.
|
Знать: технические требования, предъявляемые к объекту труда; необходимые экономические показатели изготовления объекта.
Уметь: применять полученные знания при работе над проектом
|
|
|
23
|
Стандартизация
|
1
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство.
|
Знать: сущность понятий «стандартизация», «стандарт», виды стандартов, понятие «объект стандартизации».
Уметь: приводить примеры объектов стандартизации.
|
|
|
24
|
Унификация
|
1
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Унификация как метод стандартизации. Способы унификаций: систематизация и классификация.
|
Знать: сущность понятия «унификация», способы унификации объектов.
Уметь: приводить примеры объектов унификации.
|
|
|
25
|
Требования безопасности при проектировании
|
1
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Учет требований безопасности при проектировании.
|
Знать: сущность понятий «охрана труда», «безопасность», «безопасность труда», «вредные условия труда», «оптимальные условия труда», основные документ, регламентирующие безопасные условия труда.
Уметь: учитывать требования безопасности при выполнении проектов.
|
|
|
26
|
Повторительно – обобщающий урок по теме «Проектирование в профессиональной деятельности»
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний.
|
|
Уметь: применять полученные знания при выполнении различных этапов проекта.
|
|
|
27
|
Понятие творчества и виды творческой деятельности
|
1
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Виды творческой деятельности. Влияние творческой деятельности на развитие качеств личности.
|
Знать: определение понятия «творчество», виды творческой деятельности.
Уметь: приводить примеры влияния творческой деятельности на развитие качеств личности.
|
|
|
28
|
Этапы решения творческих задач
|
1
|
Урок применения ЗУН
|
Этапы решения творческой задачи. Методы развития творческих способностей.
|
Знать: основные этапы решения творческих задач; методы развития творческих способностей.
Уметь: применять изученные приемы и методы для развития своих творческих способностей.
|
|
|
29
|
Целеполагания в поисковой деятельности
|
1
|
Урок применения ЗУН
|
Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задач.
|
Знать: сущность целеполагания в поисковой деятельности.
Уметь: формулировать цели в собственной поисковой деятельности.
|
|
|
30
|
Творческая активность личности
|
1
|
Урок применения ЗУН
|
Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов. Ассоциативное мышление.
|
Знать: сущность понятия «творческая активность личности»; способы повышения творческой активности личности.
Уметь: использовать метод ассоциаций при решении практических задач.
|
|
|
31
|
Мозговой штурм
|
1
|
Урок усвоения навыков и умений.
|
Цели и правила проведения мозгового штурма
|
Знать: определение понятия «мозговой штурм»; условия применения мозгового штурма.
Уметь: формулировать цели мозгового штурма; применять метод мозгового штурма с учетом решаемой задачи.
|
|
|
32
|
Морфологический анализ
|
1
|
Урок усвоения навыков и умений.
|
Цели и правила проведения морфологического анализа
|
Знать: сущность метода «морфологический анализ»; порядок проведения морфологического анализа.
Уметь: применять метод морфологического анализа
|
|
|
Эстетика приусадебного участка. Весенний период (4 ч)
|
33
|
Знакомство с сельскохозяйственным
инвентарём.
|
1
|
Практическая работа
|
Овладение безопасными приемами труда, общетрудовыми умениями и навыками; приобщение к нормам и ценностям общества
|
Соблюдать т/б при практической
работе
Выполнять весенние практические
работы в саду
|
Контроль
за выполнением задания
|
|
34
|
Подготовка почвы для грядок, перекапывание почвы.
|
1
|
Практическая работа
|
Овладение специальными
знаниями и умениями, различными
способами деятельности;
|
Выполнять планировку грядок, разметку, перекапывание
|
Контроль
за выполнением практичес
кого задания
|
|
35
|
Подготовка картофеля к посадке, рыхление почвы.
|
1
|
Практическая работа
|
Овладение специальными
знаниями и умениями, различными
способами деятельности;
|
Выполнять планировку грядок, разметку, перекапывание
|
Контроль
за выполнением практичес
кого задания
|
|
36
|
Подготовка почвы
к высадке рассады цветочных растений.
|
2
|
Практическая работа
|
Овладение специальными
знаниями и умениями, различными
способами деятельности
|
Соблюдать т/б при практической
работе
Выполнять весенние практические
работы в саду
|
Контроль
за выполнением практичес
кого задания
|
|
