№14 «Сказка»

ПОЛОЖЕНИЕ

о логопедическом пункте

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

художественно-эстетического развития воспитанников

№ 14 «Сказка»

1. 
   Общие положения
   

1. 
   Логопедический пункт (далее – логопункт) создается на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения № 14 детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по эстетическому направлению развития детей «Сказка» (далее МБДОУ детский сад № 14 «Сказка»), реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
   
2. 
   Положение определяет цели, задачи, содержание и организацию коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения в МБДОУ детский сад № 14 «Сказка».
   
3. 
   Положение разработано в соответствии со следующими нормативными и правовыми актами:
   

• 
  Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. № 666;
  
• 
  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009г. N 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
  
• 
  Инструктивным письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.12.2000г. № 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»;
  
• 
  Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.2660-10;
  
• 
  Уставом МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка».
  

1.4. Положение принимается Педагогическим советом и утверждается приказом заведующего МБДОУ детский сад № 14 «Сказка». Изменения и дополнения в настоящее Положение вносят­ся Педагогическим советом и утверждаются приказом заведующего МБДОУ детский сад № 14 «Сказка».

1.5. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия нового.

2. Цели, задачи
2.1. Логопункт создается в целях оказания коррекционной помощи воспитанникам МБДОУ детского сада № 14 «Сказка», имеющим нарушения в развитии устной речи.

2.2 Основными задачами логопункта являются:

• 
  обеспечение коррекции нарушений в развитии устной речи воспитанников МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка»;
  
• 
  своевременное выявление особых образовательных потребностей воспитанников МБДОУ детский сад № 14 «Сказка», обусловленных недостатками в их речевом развитии;
  
• 
  обеспечение возможности освоения и преодоления трудностей в освоении воспитанниками с нарушениями речи основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
  
• 
  обеспечение интеграции коррекционной помощи и воспитательно-образовательного процесса с воспитанниками, имеющими нарушения речи;
  
• 
  обеспечение взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий педагогических, медицинских работников МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» и других организаций, специализирующихся в области оказания поддержки детям, имеющим нарушения речи;
  
• 
  разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогических работников, родителей (законных представителей) МБДОУ детский сад № 14 «Сказка»;
  
• 
  обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» по преодолению речевых нарушений;
  
• 
  повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения.
  

3. Направления деятельности логопедического пункта
3.1. Коррекционное:

• 
  создание условий, направленных на коррекцию речевого развития воспитанников и обеспечивающих достижение воспитанниками, имеющими нарушения речи уровня речевого развития, соответствующего возрастной норме.
  

3.2. Мониторинговое:

• 
  отслеживание динамики речевого развития детей.
  

3.3. Профилактическое:

• 
  создание условий, направленных на профилактику нарушений в развитии устной и письменной речи воспитанников дошкольного возраста.
  

3.4. Просветительское:

• 
  создание условий, направленных на повышение профессиональной компетентности педагогических работников МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка», педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей дошкольного возраста.
  

4. Организация комплектования логопедического пункта
4.1. В логопункт зачисляются воспитанники МБДОУ детский сад № 14 «Сказка», имеющие нарушения в развитии устной речи: общее недоразвитие речи (далее – ОНР-111, IV уровень или НОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие речи (далее – ФФНР), фонетическое недоразвитие речи (далее ФНР), дислалию различной этиологии (далее - дислалия), нарушение произношения отдельных звуков (далее - НПОЗ).

4.2. Не подлежат приему на логопункт дети с тяжелыми стойкими нарушениями речи, имеющие заключения ОНР-I-II уровень, системное недоразвитие речи, заикание.

4.3. В первую очередь в логопункт МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» зачисляются воспитанники старшего дошкольного возраста (с 4 лет 6 месяцев лет), имеющие нарушения в развитии устной речи, препятствующие их успешному освоению общеобразовательной программы дошкольного образования.

4.4. Первичное обследование речи воспитанников проводится учителем-логопедом МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» в соответствии с графиком осмотра логопедами детей МБДОУ города Ессентуки (см. Пакет документов городской психолого-медико-педагогической комиссии (далее ПМПК)). Все дети с выявленными недостатками в развитии устной речи регистрируются в списке воспитанников МБДОУ детский сад № 14 «Сказка», нуждающихся в логопедической помощи. Детям с тяжелыми нарушениями речи рекомендуется обследование в ГБУЗ СК «Детская больница» и заполнение медицинского представления для городской ПМПК и далее рекомендуется обследование специалистами городской или краевой ПМПК для направления в группы компенсирующей направленности или детские сады компенсирующего вида.

4.5. Зачисление в логопункт МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» воспитанников, имеющих нарушения в развитии устной речи осуществляется на основе заключения и направления городской психолого-медико-педагогической комиссии.

4.6. Основанием для зачисления в логопункт детей, нуждающихся в логопедической помощи, является заключение и направление городской ПМПК и заявление родителя (законного представителя) (приложение 1).

4.7. На основании заключения и направления городской ПМПК и заявления родителя (законного представителя), в соответствии со списком воспитанников МБДОУ детский сад № 14 «Сказка», нуждающихся в логопедической помощи, в срок до 15 сентября, приказом заведующего утверждается список зачисленных в логопункт на текущий учебный год (приложение 2). В случае приема в МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» в течение всего учебного года ребенка 6 лет, имеющего ОНР-111 ур., приказом заведующего МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка» оформляется внеочередное его зачисление в логопункт.

4.8. Предельная наполняемость логопункта составляет не более 25 воспитанников в течение учебного года.

4.9. Зачисление в логопункт и отчисление из логопункта воспитанников, имеющих нарушения в развитии устной речи:

• 
  осуществляется из числа воспитанников, указанных в списке, утвержденном заведующим МБДОУ детский сад № 14 «Сказка»;
  
• 
  проводится в течение всего учебного года по мере освобождения мест.
  

4.10. Сроки коррекционной работы зависят от степени выраженности речевых нарушений ребенка, индивидуально-личностных особенностей, условий воспитания в семье и могут варьироваться. Рекомендуемый срок коррекционной работы составляет:

• 
  ОНР-III, IV уровень, НОНР - до 2 лет;
  
• 
  ФФНР - до 1 года;
  
• 
  ФФНР, стертая форма дизартрии - до 2 лет;
  
• 
  ФНР - до 6 месяцев;
  
• 
  НПОЗ - до 3 месяцев.
  
• 
  
  

5. Организация коррекционной работы логопункта
5.1. На каждого воспитанника, зачисленного в логопункт, учитель-логопед заполняет речевую карту.

5.2. Содержание коррекционной работы строится в соответствии с педагогическими технологиями, обеспечивающими коррекцию и компенсацию отклонений в речевом развитии детей, учитывающими возрастные и психофизиологические особенности детей дошкольного возраста.

5.3. Основными формами коррекционной работы с детьми, зачисленными в логопункт, являются индивидуальные и подгрупповые занятия. Для проведения подгрупповых занятий формируются подгруппы детей. Предельная наполняемость подгруппы детей устанавливается в зависимости от характера нарушения развития устной речи, возраста воспитанников и составляет от 2-х до 6-ти детей.

5.4. Продолжительность занятий определяется:

• 
  для детей шестого года жизни: индивидуальных 15-20 минут, подгрупповых до 25 минут;
  
• 
  для детей седьмого года жизни: индивидуальных 20-25 минут, подгрупповых до 30 минут.
  

5.5. Периодичность проведения индивидуальных и подгрупповых занятий определяются тяжестью речевых нарушений у воспитанников и составляет:

Речевое нарушение	Количество занятий в неделю		Предельная наполняемость подгрупп детей
	индивидуальных	подгрупповых
ОНР	3	2 – 3	3 – 4
ФФНР	2	1 – 2	4 – 6
ФНР, НПОЗ	1 – 2	1 – 2	4 – 6

5.6. Коррекционная работа в Логопункте проводится с учетом режима работы МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» во время деятельности детей: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, чтения, кроме музыкальных. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая коррекционную работу не должен превышать:

• 
  для детей шестого года жизни 6 часов 15 мин.;
  
• 
  для детей седьмого года жизни и 8 часов 30 мин..
  

6. Участники коррекционной работы логопункта
6.1. Учитель-логопед:

6.1.1. Проводит обследование речевого развития детей МБДОУ детский сад № 14 «Сказка», регистрирует список воспитанников, нуждающихся в логопедической помощи.

6.1.2. Подготавливает список воспитанников, зачисленных в логопункт на учебный год, в соответствии с предельной наполняемостью, установленной п.4.6 настоящего Положения.

6.1.3. Определяет периодичность, продолжительность проведения индивидуальных и подгрупповых занятий в Логопункте в соответствии с п.п.5.4, 5.5, 5.6 настоящего Положения.

6.1.4. Планирует, проводит коррекционную работу с воспитанниками по исправлению нарушений в развитии устной речи.

6.1.5. Самостоятельно отбирает методы и приёмы коррекционной работы. Составляет индивидуально ориентированные коррекционные мероприятия, обеспечивающие удовлетворение особых образовательных потребностей детей, имеющих нарушения в развитии устной речи, их интеграцию в МБДОУ детский сад № 14 «Сказка».

6.1.6. Осуществляет отслеживание динамики устранения речевых нарушений воспитанников, зачисленных в логопункт. Корректирует содержание коррекционной работы, методы, приемы логопедической помощи.

6.1.7. Взаимодействует с педагогическими работниками, родителями (законными представителями) МБДОУ детский сад № 14 «Сказка»:

• 
  по проведению коррекционной работы с воспитанниками, зачисленными в логопункт;
  
• 
  по вопросам освоения общеобразовательной и коррекционной программ дошкольного образования воспитанниками, зачисленными в логопункт.
  

6.1.8. Оказывает консультативную помощь педагогическим работникам, родителям (законными представителями) по преодолению речевых нарушений воспитанников, информирует о ходе коррекционной работы, дает необходимые рекомендации.

6.1.9. Проводит повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения.

6.1.10. Осуществляет связь со специалистами учреждений здравоохранения, городской психолого-медико-педагогической комиссией.

6.1.11. Ведёт необходимую документацию по планированию, проведению коррекционной работы.

6.1.12. Предоставляет ежегодный отчет о результативности коррекционной работы логопункта.

6.2. Воспитатель:

6.2.1. Создает предметную развивающую среду для своевременного речевого развития и профилактики нарушений в развитии устной и письменной речи воспитанников группы.

6.2.2. Проводит мониторинг усвоения содержания образовательной области «Коммуникация» общеобразовательной программы воспитанниками группы, зачисленными в логопункт.

6.2.3. Планирует по рекомендациям учителя-логопеда индивидуальную работу по речевому развитию воспитанников группы, зачисленных в логопункт.

6.2.4. Осуществляет контроль за правильным произношением скорректированных учителем-логопедом звуков на этапе автоматизации у воспитанников группы, зачисленных в логопункт, во всех видах детской деятельности, режимных моментах в течение дня.

6.2.5. Взаимодействует с родителями (законными представителями) МБДОУ «Детский сад № 14 «Сказка» по вопросам освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования воспитанниками, зачисленными в логопункт.

6.2.6. Вовлекает в коррекционную работу родителей (законных представителей) воспитанников, зачисленных в логопункт. Обеспечивает заинтересованность в ее результативности.

6.3.Заведующий МБДОУ детский сад № 14 «Сказка»:

6.3.1. Обеспечивает условия:

• 
  направленные на коррекцию речевого развития воспитанников и достижения воспитанниками, имеющими нарушения речи, уровня речевого развития, соответствующего возрастной норме;
  
• 
  направленные на профилактику нарушений в развитии устной и письменной речи воспитанников дошкольного возраста.
  

6.3.2. Обеспечивает комплектование логопункта. Приказом по МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка» утверждает список детей, зачисленных в логопункт.

6.3.3. Осуществляет контроль за работой логопункта.

6.4. Старший воспитатель МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка»:

6.4.1. Обеспечивает повышение профессиональной компетентности педагогических работников МБДОУ детский сад № 14 «Сказка», педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей дошкольного возраста.

6.4.2. Организует проведение мониторинга усвоения содержания образовательной области «Коммуникация» общеобразовательной программы, коррекционной работы с воспитанниками группы, зачисленными в логопункт. Осуществляет анализ мониторинга и результативность коррекционной работы.

6.4.3. Контролирует:

• 
  применение педагогических технологий, обеспечивающих коррекцию и компенсацию отклонений в речевом развитии детей;
  
• 
  соблюдение требований к максимально допустимому объему недельной образовательной нагрузки;
  
• 
  динамику устранения речевых нарушений воспитанников, зачисленных в Логопункт.
  

6.5. Родители (законные представители):

6.5.1. Создают в семье условия благоприятные для общего и речевого развития ребенка.

6.5.2. Взаимодействуют с педагогическими работниками по преодолению речевых нарушений ребенка.
7. Документация логопункта и сроки хранения

7. 1. Копии протоколов городской ПМПК (срок хранения 10 лет).

7. 2. Список детей, направленных в логопедический пункт городской ПМПК (срок хранения 3 года).

7.3. Утвержденный список воспитанников, зачисленных в логопункт (срок хранения 3 года) (приложение 2).

7.4. Список отчисленных воспитанников из логопункта (срок хранения 3 года) (приложение 3).

7.5. Рабочая образовательная программа логопедической работы учителя-логопеда (срок хранения до конца учебного года) (приложение 4).

7.6. Расписание индивидуальных и подгрупповых занятий, с воспитанниками, зачисленными в логопункт (срок хранения до конца учебного года).

7.7. Журнал посещаемости индивидуальных и подгрупповых занятий, с воспитанниками, зачисленными в логопункт (срок хранения до конца учебного года).

7.8. Речевые карты на каждого воспитанника, зачисленного в логопункт (срок хранения до выпуска ребенка из логопункта детского сада).

7.9. Тетради индивидуальных занятий с воспитанниками, зачисленными в логопункт (срок хранения до выпуска ребенка из логопункта детского сада).

7.10. Календарный план индивидуальных и подгрупповых занятий с воспитанниками, зачисленными в логопункт (срок хранения до выпуска ребенка из логопункта детского сада) (приложение 5).

7.11. Журнал первичного обследования речевого развития воспитанников МБДОУ детский сад № 14 «Сказка» (срок хранения до выпуска ребенка из логопункта детского сада) (приложение 6).

7.12. Отчет о результативности коррекционной работы (срок хранения 5 лет).

Приложение 1
Заявление родителя (законного представителя)

о зачислении ребёнка в логопункт
Заведующему МБДОУ

детский сад № 14 «Сказка»

Глоба Е.В.

__________________________

ф.и.о. родителя (законного представителя
Заявление
Я, (Ф.И.О.) ______________________________________________________,

с целью оказания коррекционной помощи в устранении нарушения речи

прошу зачислить моего ребенка ________________________________________

ф.и. ребенка

в логопедический пункт МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка» с ___________ 20___г.


Ф.И.О. родителя (законного представителя _________________________________

подпись

«___»__________ 20___г.


Приложение 2

Утверждаю

Заведующий МБДОУ д/с №14 «Сказка»

_______________ Глоба Е. В.

«____» __________20 ____ г.
Список детей, зачисленных в логопедический пункт

МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка»

20 ___- 20 ___ уч. год.

№	Фамилия, имя воспитанника	Дата рождения	Заключение ПМПК дата	Логопедическое заключение при зачислении

Учитель-логопед ____________ Ф. И. О.

Приложение 3
Список воспитанников, отчисленных из логопедического пункта

МБДОУ Детский сад № 14 «Сказка».

20 ___- 20 ___ уч. год.

№	Фамилия, имя воспитанника	Дата рождения	Логопедическое заключение при зачислении	Логопедическое заключение при выпуске	Примечание Указать куда: в школу или массовую группу

Учитель-логопед ____________ Ф. И. О.

Приложение 5

Дата проведения индивидуального (подгруппового) занятия
Фамилия, имя ребенка (детей подгруппы)	Тема, содержание, формы, методы и приемы, используемые на занятии. Ссылка на конспект.