Самостоятельная работа
|
|
|
|
Работа со справочной литературой
|
|
|
|
Составление кроссворда
|
|
|
Выполнение упражнений
|
|
Тема 3.2.
Корневые греческие эквиваленты латинских существительных III склонения и частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
Корневые греческие эквиваленты латинских существительных 3 склонения
|
|
2
|
|
|
Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов
|
|
|
|
Введение лексического минимума в 20 единиц
|
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
1.
|
Корневые греческие эквиваленты латинских существительных III склонения и частотные отрезки в названиях лекарственных веществ и препаратов
|
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
Выполнение упражнений на закрепление греческих терминоэлементов
|
|
|
|
Работа со справочной литературой
|
|
|
|
Образование терминов с заданным значением
|
|
|
Тема 3.3.
Клиническая терминология
|
Содержание учебного материала
|
|
2
|
|
|
Способы словообразования
|
|
|
|
|
Определение клинической терминологии
|
|
|
|
Основные греческие корни и терминоэлементы в образовании клинических терминов
|
|
|
|
|
Введение лексического минимума в 20 единиц
|
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
1.
|
Клиническая терминология
|
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
Работа со справочной литературой
|
|
|
Тема 3.4.
Важнейшие греческие и латинские приставки
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Способы словообразования
|
|
2
|
|
|
Важнейшие латинские и греческие приставки
|
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
1.
|
Важнейшие латинские и греческие приставки как словообразовательные элементы
|
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
Образование терминов с помощью терминоэлементов-приставок
|
|
|
|
Извлечение понятия из термина
|
|
|
Образование терминов различными способами
|
|
|
Составление «гнезд» терминов с данным корневым терминоэлементом
|
|
Раздел 4.
Введение. Общая рецептура
|
|
7
|
|
Тема 4.1.
Введение.
Общая рецептура
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Предмет и задачи фармакологии
|
|
2
|
|
Значение фармакологии в стоматологии
|
|
|
|
Определение лекарственного вещества, средства, формы, препарата
|
|
|
Фармакопея, ее значение, понятие о списках лекарственных средств «А» и «Б»
|
|
|
Определение рецепта. Правила оформления рецептов
|
|
|
Аптека, ее функции
|
|
|
Характеристика основных твердых форм
|
|
|
Характеристика основных мягких форм, особенности применения в стоматологии
|
|
|
Жидкие лекарственные формы. Характеристика жидких лекарственных форм, особенности применения в стоматологии
|
|
|
Лекарственные формы, вводимые в инъекциях. Требования, предъявляемые к ним
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
Составление таблиц
|
|
Раздел 5.
Общая фармакология
|
|
8
|
|
Тема 5.1.
Общая фармакология
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
|
Основные процессы фармакокинетики лекарственных средств: введение, всасывание, распределение в организме, биотрансформация, пути выведения
|
|
2
|
2.
|
Основные понятия фармакодинамики: фармакологический эффект, механизм действия, виды действия , локализация действия.
|
|
|
3.
|
Факторы, влияющие на фармакологический эффект лекарственных средств
|
|
4.
|
Аллергические и неаллергические виды побочного действия лекарственных средств
|
|
5.
|
Понятие о токсическом, фетотоксическом, эмбриотоксическом , тератогенном действиях лекарственных средств
|
|
6.
|
Виды фармакотерапии
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
Составление таблиц
|
|
Раздел 6.
Частная фармакология
|
|
52
|
|
Тема 6.1.
Противомикробные средства
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Понятие об антисептических, дезинфицирующих и химиотерапевтических средствах
|
|
2
|
|
Классификация антисептических средств. Значение в стоматологии
|
|
|
|
Основные группы антисептиков, техника безопасности при работе с некоторыми из них
|
|
|
Классификация антибиотиков по происхождению, типу и спектру действия, химическому строению.
|
|
|
Основные механизмы действия антибиотиков.
|
|
|
Общие принципы антибиотикотерапии
|
|
|
Общие побочные эффекты антибиотиков
|
|
|
Классификация сульфаниламидных препаратов. Спектр и тип действия, правила применения
|
|
|
Комбинированные препараты сульфаниламидов. Спектр и тип действия
|
|
|
Характеристика синтетических противомикробных средств разного химического строения
|
|
|
Характеристика противотуберкулезных, противоспирохетозных, противопротозойных, протвомикозных, противовирусных средсьв
|
|
Практическое занятие
|
|
|
1.
|
Противомикробные средства
|
|
Самостоятельная работа
|
|
Составление графологических структур
|
|
Составление таблиц
|
Подготовка рефератов
|
Тема 6.2.
Средства, влияющие на афферентную и эфферентную нервную систему
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию.
|
|
2
|
|
Понятие о местноанестезирущих средствах. Основные виды местной анестезии. Значение в стоматологии
|
|
|
|
Основные группы лекарственных средств, влияющие на афферентную иннервацию.
|
|
|
|
Фармакологические эффекты, показания к применению.
|
|
|
|
Лекарственные средства, влияющие на эфферентную иннервацию
|
|
|
|
Классификация, механизм действия и фармакологические эффекты холинергических средств
|
|
|
|
Классификация, механизм действия и фармакологические эффекты адренергических средств
|
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
Средства, влияющие на афферентную и эфферентную нервную систему
|
|
Самостоятельная работа
|
|
Составление графологических структур
|
|
Составление таблиц
|
Подготовка рефератов
|
Тема 6.3.
Средства, действующие на центральную нервную систему
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
|
Классификация средств, действующих на центральную нервную систему
|
|
2
|
2.
|
Механизм действия средств для наркоза, снотворных, анальгетических и психотропных средств.
|
|
|
3.
|
Фармакологические эффекты, показания к применению отдельных групп средств, действующих на центральную нервную систему
|
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
Средства, действующие на центральную нервную систему
|
|
Самостоятельная работа
|
|
Составление опорного конспекта
|
|
Составление графологических структур
|
|
Составление таблиц
|
|
|
Тема 6.4.
Средства, влияющие на функции органов дыхания
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
|
Механизм действия аналептиков, противокашлевых, отхаркивающих, бронхолитических средств
|
|
2
|
2.
|
Фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты аналептиков, противокашлевых, отхаркивающих, бронхолитических средств
|
|
|
Практическое занятие
|
|
|
1.
|
Средства, влияющие на функции органов дыхания
|
|
Самостоятельная работа
|
|
Составление опорного конспекта
|
|
Составление таблиц
|
Тема 6.5.
Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
|
Механизм действия сердечных гликозидов, коронаролитических, гипотензивных, противоаритмических, гипохолестеринемических средств
|
|
2
|
2.
|
Фармакологические эффекты, показания к применению, побочные действия сердечных гликозидов, коронаролитических, гипотензивных, противоаритмических, гипохолестеринемических средств.
|
|
Практическое занятие
|
|
|
1.
|
Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему
|
|
Самостоятельная работа
|
|
Составление опорного конспекта
|
|
Составление таблиц
|
Тема 6.6.
Средства, влияющие на функции органов пищеварения
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Классификация средств, влияющих на систему пищеварения
|
|
2
|
|
Механизмы действия отдельных групп лекарственных средств, влияющих на систему пищеварения
|
|
|
Фармакологические эффекты, показания к применению отдельных групп лекарственных средств, влияющих на систему пищеварения
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
Тема «Средства, влияющие на функции органов пищеварения»
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
Составление опорного конспекта
|
|
|
Составление таблиц
|
|
Тема 6.7.
Противоаллергические средства. Осложнения медикаментозной терапии
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Механизм противоаллергического действия антигистаминных средств Н1 блокаторов, стабилизаторов тучных клеток, глюкокортикоидов.
|
|
2
|
|
Фармакологические эффекты, показания к применению различных групп противоаллергических средств.
|
|
|
Ятрогенные заболевания.
|
|
|
Общие причины осложнений медикаментозной терапии.
|
|
|
Побочные эффекты аллергической и неаллергической природы.
|
|
|
Токсическое действие лекарственных средств.
|
|
|
Общие мероприятия первой помощи при отравлениях.
|
|
Практическое занятие
|
|
|
|
Противоаллергические средства. Осложнения медикаментозной терапии
|
|
Самостоятельная работа
|
|
|
Составление опорного конспекта
|
|
|
Составление таблиц
|
|
|
|
Всего:
|
111
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств)
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
|
