Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония





НазваниеКазанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония
страница9/9
Дата публикации04.08.2013
Размер1.68 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
100-bal.ru > Военное дело > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Особенности аккордики в пентатонных ладах.

В работе М.Нигмедзянова «Татарская народная песня в обработке композиторов» дан всесторонний анализ своеобразия аккордики, особенностей звукового сочетания, их функциональное развитие. Автор отмечает, что «гармонизация песни – это не только последование вертикальных сочетаний, но так же и достижение органического единства всех элементов музыкального целого: гармонических, полифонических, метроритмических, фактурных, темброво-регистровых». 3Далее он пишет: «В народных песнях в наиболее наглядной форме проявляется и плодотворность, и сложность приобщения одноголосных народных напевов к закономерностям функционально-гармонической системы. При этом народные напевы не столько приспосабливаются к закономерностям этой системы,сколько подчиняют их своему ладо- интонационному строю».Отсюда вытекает, что особенностью татарских народных песен является текучесть ладово-интонационного развития, отсутствие остротяготеющих ступеней лада, которые однозначно закрепляли бы единый тональный центр.

Порой, особенно в старинных песнях трудно определить главную тонику, ибо на роль устоя претендует несколько ступеней. Тоника нередко закрепляется смежными с ней вспомогательными звуками, которые выполняют как бы роль вводных тонов. 4

Вследствие этого большую роль в гармонии приобретает переменно-функциональные отношения. Мажорность и минорность в татарских напевах не всегда определяется тонической терцией лада, т.к. в звукоряде лада она отсутствует. В них господствует квартовая переменность. Ладовое накопление таких напевов определяется интонационным развитием, тоникальность в ней мажорных или минорных попевок.

Отсюда бестерцовые созвучия прекрасно гармонизуют татарские мелодии. В обработках песен, основанных исключительно на мажорной или минорной пентатонике широко и многообразно используется гармонии мажора-минора наряду со специфическими созвучиями.

Часто в мажоре функцию тоники выполняет тоника с секстой.

При этом терция аккорда может звучать в другом регистре.



Секста выступает здесь, с одной стороны, как элемент субдоминанты, с другой, как звук смягчающий звучание квинты и придающий аккорду особый, связанный с ладовой структурой песни.

В миноре часто роль тоники выполняет тонический септаккорд или тоника без терцового тона, за которым следует трезвучие III ступени:




Таким образом, тоническое созвучие легко переходит из одного в другое, способствуя текучести ладотонального развития.

Субдоминантовая группа гармоний представлена наиболее полно. Широко употребляются полные аккорды терцового строения: трезвучия, септаккорды с обращениями. В миноре встречаются септаккорд VI ступени с высокой примой, что соответствует звучанию низкой VII ступени, на которой может звучать как трезвучие так и септаккорд, что в свою очередь, позволяет говорить об использовании возможностей хроматической системы в пентатонике.

Ладовая переменность играет большую роль в развитии музыкального напева татарской песни. Характерными переливами выступают ладовые терцовые взаимоотношения:

в мажоре – С – а – е;

в миноре - с - Es - g.

Приступая к гармонизации мелодий пентатонного склада необходимо внимательно изучить особенности ладового строения напева, чтобы дальше и глубже проникнуть в безграничные возможности гармонической трактовки народного мелоса, проанализировать лучшие образцы обработок народных песен, которые были сделаны татарскими композиторами.

Примерами для анализа и обучения гармонизации могут послужить композиторские работы М Музафарова, Дж. Файзи, А. Ключарева, Н Жиганова, С.Сайдашева, Ф.Яруллина, Р. Яхина и многих других композиторов Татарстана.

Предлагаем несколько примеров гармонизации народных песен в обработке татарских композиторов. Надо отметить, что это не последнее, обязательное стилистическое мерило, но они отражают объективные предпосылки, которые таят в себе народные мелодии.










Анализируя предлагаемые примеры, можно сделать выводы: 1) пентатоника это историческая, самостоятельная ладовая организация звуков, с глубокой внутренней взаимосвязью звукорядов, составляющих единую ладовую систему; 2) эта ладовая система опирающаяся на древнейшие принципы ладообразования. Они проявляются как в строении интонационно-опорного кварто-квинтового остова, так и в формах его мелодического заполнения; 3) в результате исторического развития пентатоника впитывает в себя интонационные обороты мажоро-минорной системы, тем самым приобретает новое качество, превратившись из мелодического одноголосия в пентатонно-гармоническое многоголосие на мажоро-минорной основе; 4) аккордика сопровождения имеет специфические особенности, тоническая функция звучит с секстой без терции. Субдоминантовая функция – наиболее употребительная, представлена самой S, SII, SII7, SVI, SVI7#1, и натуральная VII ступень часто выступает как функция развития, т.е. как субдоминантовая. Доминанта представлена более скромно, это: D, D7 без терцового тона, d, d7; 5) сложные гармонические взаимосвязи доминантового базиса и субдоминантовой надстройки; 6) пентатоника как никакая другая ладовая система располагает аккордикой нетерцового строения.

Для самостоятельной работы по гармонизации мелодий в пентатонных ладах предлагается музыка разной сложности, как народные напевы так и авторская музыка композиторов Татарии.

Музыкальный материал строится в порядке усложнения от более простых примеров, где аккомпанемент предполагает звучание аккордики главных функций, к более сложным мелодическим построениям требующих использовать полную функциональную

систему мажора и минора, а так же применять закономерности хроматической системы и модуляции.

































Вопросы и задания для повторения.
1.Когда и где возник пентатонный лад?

2.В чем особенность строения звуков в пентатонике?

3.Как повлияла мажора-минорная система на развитие пентатоники?

4.В чем особенность аккордики для гармонизации пентатонных мелодий?

5.Какая из трех функций доминирует при гармонизации?

6.Какие особенности возникают при использовании доминантовой гармонии?

7.Гармонизовать две мелодии из раздела «Функциональная система главных трезвучий».

8.Гармонизовать три мелодии из раздела «Полная функциональная система мажора и минора
Список литературы.
1.Бершадская Т.С. Лекции по гармонии. – Л.,1978.

2. Бершадская Т.С. Лад и тональность. Курс теории музыки. – Л.,1978.

3.Гиршман Я.М. Пентатоника и ее развитие в татарской музыке.- М.,1960.

4. Долматов Н.А. ч. 1-3. – М.,1979.

5.Исхакова-Вамба Р.А. Ангиметоника как музыкальная система. – М., 1990.

6. Мазель Л.А. Проблемы классической гармонии. – М., 1972.

7.Мясоедов А.Н. Учебник гармонии. – М., 1980.

8. Нигмедзянов М.Н. О пентатонике в татарской музыке. – Сов. музыка.1961. № 12.

9. Нигмедзянов М.Н. Татарская народная песня в обработке композиторов. – Казань. 1964.

10. Раимова С.И. Татарская музыка на уроках сольфеджио. - Казань. 1993.

11.Серов А.Н. Избранные статьи. – М.; Л.. 1950.


1 1. А. Серов. Избранные статьи. М-Л Музгиз.1950. с.88.


2  А. Серов. Избранные статьи. Т1. М-Л Музгиз.1950. с.89

3 Нигмедзянов М.Н.»Татарская народная песня в обработке композиторов». Татарское книжное издательство.Казань.1964.с 8.

44. Там же с.120.



- -


1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconСложноподчиненное предложение с каузальной семантикой в русском,...
Казанский (Приволжский) федеральный университет, Институт филологии и искусств, г. Казань
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconРеспублики Татарстан Казанский (Приволжский) федеральный университет...
Несмелова Ольга Олеговна, зав кафедрой зарубежной литературы кфу, профессор, д ф н
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconРоссийской федерации фгаоу впо «Казанский (Приволжский) федеральный...
Владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля,...
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconИспользование компьютерной анимации в преподавании корейского языка...
Кафедра филологии и культуры стран Дальнего Востока, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconНа модели т-лимфоцитов больных атопической бронхиальной астмой
Казанский (Приволжский) федеральный университет, Институт фундаментальной медицины и биологии, кафедра биохимии
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconКазанский (Приволжский) федеральный университет Институт геологии...
Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconНоминация
Фгаоу впо «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония icon«сыктывкарский государственный университет» Кафедра связей с общественностью...
Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconУчебно-методическое пособие для студентов неисторических специальностей...
Печатается по решению учебно-методической комиссии Института истории фгаувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconТрадиции классицизма в драматургии гаяза исхаки (к проблеме мотивов государственности)
Диссертация выполнена на кафедре теории и истории татарской литературы федерального государственного автономного образовательного...
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconЛингвистические и методические аспекты организации контроля знаний...
Работа выполнена на кафедре теории перевода и речевой коммуникации отделения переводоведения и межкультурной коммуникации фгаоу впо...
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония icon«Томский государственный педагогический университет» (тгпу) рабочая Программа учебной дисциплины
Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconОтечественная история
...
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconНа правах рукописи
Печатается по решению учебно-методической комиссии Института истории фгаувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconДоговор №10 об оказании охранных услуг
Печатается по решению учебно-методической комиссии Института истории фгаувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Казанский (приволжский) федеральный университет институт филологии и искусств кафедра теории искуств и мхк гармония iconФгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет» утверждаю...
Предмет изучения – общеделовое и общепрофессиональное общение на иностранном языке


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск