Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 410.33 Kb.
|
| 28 | 13 | Контроль домашнего чтения |
| ч тение текста/ техника чтения, понимание прочитанного | Творческие задания по выбору | |
| 29 | | 1 | Предъявление новой лексики к теме «Немецкие школы». |
| | У стр.92 упр. 15. Рт стр.39-41 упр. 1-3 |
| 30 | 2 | Устноречевая практика по теме «Школа» |
| игра с мячом/знание новой лексики | У стр.92 упр. 15. | |
| 31 | 3 | Чтение текстов с поиском информации. |
| чтение текстов/навыки работы с текстом | У стр.97 упр.4 | |
| 32 | 4 | Чтение текста с поиском значимой информации. |
| чтение текста/понимание содержания прочитанного | Рт стр 43-44 упр. 1 | |
| 33 | 5 | Лексико-грамматический практикум. |
| упражнения/знание степеней сравнения прилагательных | РТ стр.48-49 упр. 5; выучить возвратные глаголы и спряжение | |
| 34 | 6 | Склонение имён существительных. |
| упражнения/ спряжение возвратных глаголов | РТ стр 49-51 упр. 6, 7, 8; повторить лексику к теме | |
| 35 | 7 | Повторение грамматического материала по теме «Школа». |
| словарный диктант/ знание тематической лексики | РТ стр.46-48 упр. 4; подготовить список слов и словосочетаний, необходимых для описания школы и класса. | |
| 36 | | 8 | Развитие навыков диалогической речи по теме :»Школа». |
| лексико-грамматический тест/знание лексики и грамматики по теме | Описать свою школу или класс по опоре письменно. |
| 37 | 9 | Аудирование по теме : «Школа». |
| аудирование по теме «Школа»/ навыки аудирования; домашнее сочинение-описание/владение письменной речью, лексические навыки | Монологическая речь по теме «Школа». | |
| 38 | 10 | Монологическая речь по теме «Школа». |
| монологическая речь/ навыки связной речи | повторить лексику к теме | |
| 39 | 11 | Обобщение по теме : «Школа» |
| аудирование/ навыки восприятия на слух небольших высказываний по теме, знание тематической лексики | Тренировочный лексико-грамматический тест; РТ стр53 – 56 упражнения по выбору. | |
| 40 | 12 | Контрольная работа по теме :»Школа» |
| лексико-грамматический тест/ знание лексики по теме, владение грамматическим материалом | У стр. 114 упр.9 | |
| 41 | | 13 | Контроль домашнего чтения. |
| чтение текста/ техника чтения, понимание прочитанного | Чтение текста из дополнительной литературы с заданиями по тексту. |
| 42 | 14 | Возвращение в Германию. |
| чтение домашнего текста/ понимание прочитанного, Ле-грамматические задания по тексту | тест «Что я знаю о Германии» | |
| 43 | Ч т о н а ш и н е м е ц к и е д р у з ь я д е л а ю т в ш к о л е | 1 | Введение в тему: «Что наши немецкие друзья делают в школе» |
| домашний страноведческий тест/ владение сведениями о стране изучаемого языка | учить новую лексику по подтеме: «Расписание уроков»; Рт стр.57-58 упр2, 3 (1-7) |
| 44 | 2 | Устная речь по теме «Что наши немецкие друзья делают в школе» |
| игра с мячом/знание лексики по подтеме: «Расписание уроков». | учить новую лексику по подтеме: «который час?»; РТ стр. 59-60 упр 3 (8-9),4; У стр. 128 упр.9 (с) | |
| 45 | 3 | Модальные глаголы. |
| устная речь с опорой/ знание лексики по подтеме «Который час?» | У стр. 132 упр14 | |
| 46 | 4 | Предлоги с дательным и винительным падежами. |
| письменное упражнение/ знание значения модальных глаголов и их спряжения | Рт стр.61-62 упр. 1-3; повторить лексику к теме | |
| 47 | 5 | Простое прошедшее время Präteritum. |
| письменное упражнение/ значение предлогов, РО с предлогами в Dat. и Akk. | РТ стр. 63-64 упр.4, 5, 7 | |
| 48 | 6 | Аудирование по теме «Что наши немецкие друзья делают в школе» |
| аудирование/ навыки восприятия информации на слух | выучить стихи о школе (по выбору); повторить ЛЕ к теме | |
| 49 | 7 | Чтение с полным пониманием содержания. |
| словарный диктант/ знание лексики к теме чтение стихов наизусть/навыки запоминания | работа над проектом( по выбору) | |
| 50 | 8 | Чтение с пониманием основного содержания. |
| чтение текста/техника чтения, понимание прочитанного | Задания по тексту | |
| 51 | 9 | Устная речь по теме ««Что наши немецкие друзья делают в школе» |
| | Монологическая речь по подтеме : «Расписание уроков». | |
| 52 | 10 | Диалогическая речь по подтемам: «Который час?», «Расписание уроков», |
| Монологическая речь по подтеме : «Расписание уроков»/ навык связной монологической речи | Инсценирование диалога по выбору учащихся. | |
| 53 | 11 | Повторение темы «Что наши немецкие друзья делают в школе» |
| Инсценирование диалога/ навык диалогической речи | У стр.159 упр10; стр 158 упр9 Повторить ЛЕ, основные глагольные формы | |
| 54 | 12 | Монолог-описание. |
|
