Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 303.33 Kb.
|
| Таким образом, в первых классах преобладают дети с третьим уровнем развития, по 48,1% по математике и русскому языку. По чтению не справились с нормой чтения 4 ученика из 1 В класса. Итоги мониторинга универсальных учебных действий
Таким образом, 45 учеников из 84 прошедших моноторинг имеют количество баллов от 31 до 40. Рейтинг умений УДД
Итоги контрольных работ по математике, проведённых во 2-4 классах за 2012-2013 учебный год 2-ые классы
Выводы: 2А 1) Учащиеся показали хорошие знания в решении простой и составной задачи, связи между компонентами действий при решении уравнений, соотношении между единицами времени. Единичные ошибки допущены и при нахождении периметра прямоугольника. 2) Допущены массовые ошибки вычислительного характера. Обратить внимание на отработку вычислительных навыков в пределах 100, табличные случаи умножения и деления, соотношение между единицами длины, порядок действий в сложных выражениях. 2Б 1) Учащиеся показали неплохие знания в решение простой задачи, уравнений, сравнение величин. 2) Обратить внимание на отработку навыков записи вопроса к составной задаче, решение примеров на умножение, деление, на порядок действий. Уделять больше времени индивидуальной работе с учащимися. 2В Показали хорошие знания по темам: - Решение простой и составной задач; решение уравнений; Продолжить работу по темам: -Сравнение именованных чисел; нахождение периметра прямоугольника, треугольника; нахождение значений выражений IиII ступеней; 3-и классы
Выводы: 3А 1) Учащиеся показали хорошие знания в решении составных задач, нахождение корня сложного уравнения, нахождении значение выражений с переходом через разряд. Задание на смекалку верно выполнили 23 учащихся из 30. 2) Массовые ошибки допущены при нахождении площади прямоугольника, если известно периметр прямоугольника. Обратить внимание на отработку навыков нахождении площади прямоугольника, если известно периметр, уделять больше времени индивидуальной работе с учащимися. 3Б Продолжить работу по формированию вычислительных навыков (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел в столбик); сравнению величин, умение решать составные задачи; развивать логическое мышлении 3В Показали неплохие знания по темам:, решение примеров на внетабличное умножение, решение задач, сравнение наименованных чисел на единицы длины и единицы массы,, решение сложных уравнений, решение логической задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника. Обратить внимание: на нахождение площади прямоугольника по заданному периметру, на внетабличное деление, на сложение и вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряды, на правильное оформление пояснений к действиям в решении задачи. 4-ые классы
4А Ученики хорошо справились с текстовой задачей, нахождением значения сложного выражения. Прожить работу с величинами, отрабатывать решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника и квадрата. 4Б 1) Хорошие знания показали при решении задачи на движение. 92,31% решили задачу правильно. 2) Знают порядок действий в выражениях со скобками, правильно решили выражение, нет ошибок на сложение и вычитание многозначных чисел. 3) Хуже справились с именованными числами и площадью прямоугольного треугольника. 4В 1)Учащиеся умеют оформлять и решать задачи. 2) Показали хорошие вычислительные навыки на сложение и вычитание, умножение и деление многозначных чисел 3) Знают порядок действий в выражениях со всеми математическими действиями со скобками и без скобок. 4)Умеют решать сложные уравнения. 5) Однако нужно продолжить работу над вычислительными навыками, решать больше задач и примеров разного вида, продолжить работу над выражениями уделить особое внимание на порядок действий с составлением программы действий, продолжить работу с именованными числами Итого по 2-4 классам
|
