Урок физики в 10-м классе по теме: "Реактивное движение"

Урок физики в 10-м классе по теме: "Реактивное движение" Этап урока Действия Результат Основной Цель учителя ученика Обучающая: Обучить распознаванию признаков реактивного движения; обеспечить усвоение учащимися признаков закона реактивного движения. Развивающая Формировать умение выделять существенные признаки реактивного движения. Воспитательная: Воспитание патриотизма, гордости за успехи наших соотечественников I.Предлагает, 2-м учащимся ответить на пять тестовых вопросов используя, слайды (приложение1 слайд1-8) (вариант на выбор уч-ся). II.Предлагает классу в это же время провести взаимоконтроль по дом. заданию. III. Предлагает всем провести проверку тестовых заданий ( по готовым решениям) Слайд (приложение1 слайд 9) IV.Ребята!. Предлагаю (Приложение 1 слайд 10). Что общего у кальмара, медузы, космического корабля? Каков способ их движения? V. Давайте попробуем установить, начнёт ли двигаться тело, если из него будет выбрасываться не вода, а, например газ? Фронтальный эксперимент: Надуйте воздушный шарик, зажмите рукой хвостик, чтобы воздух не выходил. Скотчем прикрепите вдоль шарика футляр от ручки, пропустите через него крепкую длинную нить и протяните её через весь класс. Отпустите шарик. Итак, какой результат мы получили? Приведите примеры выше рассмотренных движений связанных с техникой. VI. учебник стр 112 прочтите определение РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ . К каким движениям можно отнести движение медузы, кальмара, космического корабля. ? И так тема урока? Продолжите предложение реактивное движение- движение тела …… Принцип реактивного движения находит практическое применение в авиации, космонавтике . Предлагаю рассмотреть реактивное движение на примере движения ракет. (Приложение 1 слайд 11). рассмотрим устройство ракеты и обсудить механизм возникновения реактивной силы. Предлагаю(Приложение 1 слайд 12 ). Выделить ДЭЗ. Вместе с учителем разобрать зависимость скорости реактивного движения от массы рабочего тела. Львиную дозу от всей массы ракеты на старте должна составлять масса рабочего тела (топлива). Для достижения 1 космической скорости(8 км/с) при которой тело покидает поверхность Земли и становится искусственным спутником Земли. Масса топлива должна быть в 55 раз больше массы оболочки. Для достижения 2 космической скорости (11,2 км/ч) при которой тело покидает Землю и становится спутником Солнца. Масса топлива должна быть в 200 раз больше массы оболочки. Ставит вопрос: шланг для полива цветов лежит на земле. Если он изогнут и по нему начинает течь вода, то шланг распрямляется. Почему? Какова особенность реактивной силы? Почему реактивные двигатели имеют важное значение? Предлагает упражнение 8 страница 118 №4. Дом. зад. параграф 43, 44. Подготовить мини сообщения, презентации по темам: «Идеи Циолковского», «Из жизни великих людей Королев С.П». «Ю.А.Гагарин» и др. Задают друг другу вопросы по дом. заданию. Предполагаемые вопросы: 1.Какие системы называются замкнутыми? 2.Что называют импульсом тела, импульсом силы? 3.Назовите единицы измерения импульса тела и импульса силы? 4.Записать закон сохранения импульса тела и сформулировать его. 5.В каких случаях можно применять закон сохранения импульса? Медуза приходит в движение не по тому, что сжимает зонтик, а потому, что при сжатии зонтика она выталкивает из него воду. Периодически выбрасывая вбираемую в себя воду, передвигаются, например кальмары и осьминоги, развивая при этом скорость 60-70 км/ч Предполагаемые ответы При выходе воздуха шарик пришёл в движение. Т.е. тело приходит в движение, если из него выбрасываются какие-либо тела: твёрдые, жидкие или газообразные. Движение ракет, современных самолетов. К реактивным. реактивное движение. возникающее при отделении некоторой его части с определенной скоростью относительно тела, например при истечении продуктов сгорания из сопла реактивного летательного аппарата .При этом появляется реактивная сила , толкающая тело. Учащиеся называют основные элементы ракеты: кабина космонавта, приборный отсек, топливо, камера сгорания, выходное сопло, При сгорании топлива образуется, газы, имеющие высокую температуру и оказывающие давление на стенки камеры. Сила давления на переднюю стенку камеры больше, чем на заднюю. Где расположено сопло. В результате появляется сила, толкающая ракету вперед. В начальный момент v = u = 0, поэтому начальные импульсы оболочки и топлива равны нулю. Оболочка ракеты и продукты сгорания образуют замкнутую систему. Это означает, что оболочка приобретает импульс оболочки = Mv, а истекающий из сопла газ приобретает импульс pгаза = mu, при этом Mv + mu = 0 Из этого равенства получаем: Скорость ракеты направлена противоположно скорости вытекающей струи. Ракета движется, так как на нее действует сила реакции вытекающей струи Сила реактивного действия струи направлена в сторону движения ракеты, т.е. противоположно скорости истечения газа. Возникает реактивная сила , которая и расправляет шланг Предполагаемые ответы: Возникает без взаимодействия с внешними телами В космосе других двигателей применять нельзя (нет опоры) В пределах земной атмосферы только реактивные двигатели способны обеспечить необходимую скорость полета. . Учитель корректирует ответы учащихся,; Совместно с учащимися оценивает работу по тестам и на местах. способствует формированию практических умений.

Похожие:

	Тема. Реактивное движение Демонстрации: взаимодействие г-образной трубки с движущейся водой в ней, движение воздушного шарика при выходе воздуха из него, таблицы...		Урок физики в 9 классе Цель урока: формирование у обучающихся понятия «реактивное движение» и ознакомление их с примерами реактивного движения в природе...
	Реактивное движение в природе и технике Реактивное движение движение, возникающее при отделении от тела с некоторой скоростью какой-либо его части		Урок физики в 9 классе по теме «Реактивное движение» Встав лицом друг к другу, по сигналу учителя учащиеся начинают поочередно задавать друг другу вопросы. По сигналу учителя, учащиеся...
	Конспект урока «Реактивное движение» 1 фио (полностью) Чепухина Светлана Петровна 2 Место работы Цель урока: формирование у обучающихся понятия «реактивное движение» и ознакомление их с примерами реактивного движения в природе...		Реактивное движение Класс: 10 Учитель: Лачкина Галина Петровна Тип... Цель урока: формирование у обучающихся понятия «реактивное движение» и ознакомление их с примерами реактивного движения в природе...
	Урок мультимедийная презентация по теме «Реактивное движение. Ракеты.» ...		Урок по физике в 7 классе по теме «Механическое движение. Равномерное движение. Скорость» Оборудование: тележка, два бруска, видео «Механическое движение», компьютер, проектор, диск «Школа к и М» (7 класс)
	Урок истории в 10 классе Тема урока: Реформы и личность Петра I Цель урока: формирование у обучающихся понятия «реактивное движение» и ознакомление их с примерами реактивного движения в природе...		Конспект открытого урока по теме «Значение закона сохранения импульса. Реактивное движение» Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Номер урока в теме №1 (и не обязательно)
	Механическое движение Цель урока: формирование у обучающихся понятия «реактивное движение» и ознакомление их с примерами реактивного движения в природе...		Конспект урока физики в 10 классе По теме: «Тепловые двигатели и... Тип урока: урок – обобщения и систематизация знаний (урок проводится в виде конференции)
	Урок географии в 6 классе по теме: «Движение вод Мирового океана» Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Величины, характеризующие колебательные системы		Урок физики в 7 классе по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел» Разработал учитель физики мбоу «Ладомировская сош» Ломакин Александр Владимирович
	Конспект урока по математике проведенного 19. 03. 2009 в 4в классе ...		Конспект урока по физике Тема : Механическое движение Цель урока: формирование у обучающихся понятия «реактивное движение» и ознакомление их с примерами реактивного движения в природе...