Конспект урока по теме: «Правописание сочетаний чк, чн»

Скачать 35.9 Kb.

Название	Конспект урока по теме: «Правописание сочетаний чк, чн»
Дата публикации	22.10.2013
Размер	35.9 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > Астрономия > Конспект

Конспект урока по теме: «Правописание сочетаний ЧК, ЧН» 2 класс.
Цели урока: - помочь детям усвоить, что звук [ч`] всегда мягкий, поэтому его мягкость не нужно обозначать.

- закрепить знания детей по право-писанию слов с сочетаниями чк, чн.
1. Орг.момент.

Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок русского языка. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. Садитесь, ребята.
Посмотрите за окно. Какая сегодня погода? Давайте улыбнемся друг другу, чтобы пасмурная погода не пробралась к нам в класс.

2. Чистописание.

Мне кажется, что кто-то не улыбнулся. Одна хмурая тучка пробралась к нам. Хотите её увидеть? (показываю).
Что закрыла тучка? Она спрятала от нас задание по чистописанию. Чтобы она ушла, нужно вслушаться в слово тучка. Давайте произнесем слово вместе.
Тучка. Какой звук вы слышите в середине слова? [ч] Какой буквой обозначается этот звук? (ч)
Давайте найдем эту букву на нашей помощнице – Ленте букв.
Что мы знаем о букве Ч? (согласная). А о звуке [ч]? Непарный, глухой, всегда мягкий.
Молодцы. Тучка открыла нам задание. Напишем заглавную и строчную букву ч.
Давайте будем любить эту букву, она нам необходима сегодня на уроке.
Ребята, а тучка не уходит. Наверно нам еще что-то надо вспомнить. Какое правило встретилось в слове тучка? (чк пишется без ь)
Почему мы не пишем мягкий знак? (звук ч – всегда мягкий). С какой ещё согласной дружит буква ч? (н - чн)
Запишем эти два сочетания на следующей строке.
Что вы написали на второй строчке? (чк, чн)
Слова с сочетаниями чк чн – это и есть тема нашего урока.

3. Словарная работа.

Подул ветерок, наша тучка полетела дальше, а вдогонку за тучкой летят желтые листочки. А от какого дерева, мы узнаем, отгадав загадку.
В осеннем лесочке стоит белая красавица в желтом сарафанчике. (береза)
Правильно, это береза. Как вы догадались?
Произнесем слова по слогам. (Показываю на доске).
Давайте запишем это словарное слово. (Словарь: береза,)
Посмотрите внимательно на слово. Какой слог ударный? (рё) Почему? (слог с гласной ё)
Какую букву мы должны запомнить? (е)
Мы знаем много словарных слов. В каком словарном слове есть сочетание ЧК? (Девочка - показываю карточку с закрытой буквой о)
Запишите это слово, поставьте ударение и выделите гласную, которую нужно запомнить.
Проверьте то, что вы написали.
Вывод: чк, чн встречается и в словарных словах.

4. Работа над пройденным материалом.

Снова подул ветер. С нашей берёзы полетели листочки и упали рядом с необычным домиком, где живут слова с сочетаниями чк, чн. Слова не могут попасть в дом, их не пускает “Ь”, который тоже хочет жить в этом домике. Нам нужно правильно распределить слова по окошкам и тогда “Ь” пропадёт.
Запишите слова в два столбика в тетради, сочетания чк, чн подчеркните.

чк

точка

ночка

печка

чн

точно

срочно

срочно

Проверим.

5. Физминутка.

“Бывает – не бывает”

Веточка съела девочку (садимся)

Леночка взяла скалочку (руки вверх, голову вниз)

Сказочный домик из шоколада.
6. Упражнения по развитию устной и письменной речи.

Посмотрите! Озорник ветер не только с листочками играет. Он перемешал слова в предложении. Оказывается, сочетания чк, чн важны и при записи предложений.
Давайте вернем слова на свои места. (на доске Ряба снесла яичко курочка.)
Какое предложение у нас получится? (Курочка Ряба снесла яичко)
Какое правило мы должны помнить при записи предложения? (начало предложения с большой буквы, в конце ставится точка).
Какие правила встретились? Подчеркните их. (чк, Р – большая буква).
Из какой сказки это предложение? (Курочка Ряба)
Молодцы. А из какой сказки вот это предложение: Жучка за внучку, внучка за бабку? (Репка).
А чем закончилась эта сказка?
Что помогло героям сказки вытащить репку? (работали вместе, дружно).

7. Работа с карточками в парах.

Вот и мы с вами работаем дружно, потому у нас все получается. А сейчас мы будем работать в парах – на стол к вам опустилось облачко, а на нем задание. Внимательно прочитайте задание. Вы можете советоваться друг с другом, помогать друг другу. Выписываем слова на новой строке, через запятую. Сидим прямо.

Слова: синички, птички, червячки, кусочки, сучки.

Проверьте друг у друга.

8. Дидактическая игра.

Мы хорошо поработали, а теперь отдохнем, поиграем и играя, поучимся. (на доске слово ТОЧКА)
Измените слово (первую букву) так, чтобы получилось новое слово, с новым значением. Например: точка – бочка.
Чем похожи по написанию эти слова. (точка – бочка- кочка – почка – ночка).

9. Подведение итогов урока.

Чему мы научились сегодня на уроке? Зачем нам это нужно?
У вас на столе листочки с домиками. Найдите ошибки в рисунках, исправьте и вложите в тетрадь. (домик с тремя окошками: чк чн ь )
Делаем вывод: мягкий знак не может жить в одном доме с чк и чн!

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок русского языка в 1 классе по т еме: «Правописание сочетаний жи-ши» Урок русского языка в 1 классе по теме: «Правописание сочетаний жи-ши» учитель 1 класса мкоу малохабыкская оош круглова Н. М		Урок обучения грамоте в 1 классе по теме: «Согласный звук (ч). Строчная... Интегрированный урок обучения грамоте в 1 классе по теме: «Согласный звук (ч). Строчная буква ч. Правописание сочетаний ча, чу»
	Конспект урока правописание -тся и -ться в глаголах. Фио (полностью):... Тема и номер урока в теме: Правописание -тся и -ться в глаголах. Первый урок в теме		Урок русского языка Тема: «Правописание сочетаний чу щу» Цель урока ( формулируется для учителя в конспекте относительно темы урока ): научить писать слова с сочетаниями чу/ щу
	Конспект открытого урока по русскому языку во 2»В» классе по теме... Тема урока: «Упражнения на правописание звонких и глухих согласных в корне слова, единообразное написание ударных и безударных гласных,...		Конспект урока русского языка в 3 классе по теме «Обобщение правил... Обобщить и систематизировать знания детей по темам: «Правописание безударных гласных в корне», «Правописание слов с парными согласными...
	Урока по теме «правописание безударных гласных в корне слова» Повторение и систематизация полученных знаний и умений по теме «Правописание слов с проверяемой безударной гласной в корне»		Урок по русскому языку во 2 классе по теме: Правописание сочетаний... ...
	Конспект урока 8 класс Тема урока: «Типы химических реакций на примере свойств воды» Урок – практикум русского языка в 10 классе по теме: «Местоимение. Правописание, употребление. Подготовка к егэ»		Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу». Поиск и выделение слов, отвечающих на поставленный вопрос
	Тема урока: «Правописание ча-ща» Цели Цели: закрепление навыка правописания изученных сочетаний; закрепление знаний о предложении как единице речи, выражающей законченную...		Конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Правописание союзов тоже, также, зато и др.» Цель урока: организовать работу класса по изучению новой темы, создать условия для эффективного восприятия учебного материала
	Правописание сочетаний жи – ши Дидактическое сопровождение: учебник, игра «Собери цветок», карточки с заданиями, рифмовки		Конспект урока по химии в 8классе «Типы химических реакций» Урок – практикум русского языка в 10 классе по теме: «Местоимение. Правописание, употребление. Подготовка к егэ»
	Конспект урока (обучение грамоте) по теме: ь знак показатель мягкости согласного звука Тема урока: «Упражнения на правописание звонких и глухих согласных в корне слова, единообразное написание ударных и безударных гласных,...		Конспект урока Тема урока и №п/п: «Правописание буквы ы-и после Ц»,... Тема: Правописание буквы ы и после Ц. Учебник «Русский язык 5 класс» под редакцией М. М. Разумовской, 2009

Школьные материалы