Тема: Лишайники Цель урока

Скачать 48.67 Kb.

Название	Тема: Лишайники Цель урока
Дата публикации	29.06.2015
Размер	48.67 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

Тема: Лишайники

Цель урока:

1. Образовательная: изучить особенности внешнего и внутреннего строения лишайника, процессов их жизнедеятельности, значение лишайников в природе и жизни человека.

2. Развивающая: развивать коммуникативные умения, умения сравнивать и делать выводы на основе сравнения, самостоятельно работать с различными источниками информации.

3. Воспитательная: формировать научное мировоззрение, экологическую культуру, дисциплинированность.

Технология: модульная.

Методы: самостоятельная работа, наглядный, словесный

Оборудование: технологические карты, листы самопроверки (Приложение 1), коллекция лишайников (раздаточный материал).

Захаров В.Б.. Сонин Н.И. Биология . Многообразие живых организмов.7 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений-М.: Дрофа. 2009

Биология Многообразие живых организмов.7кл.:рабочая тетрадь к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов»/ В.Б. Захаров , Н.И. Сонин.- М.: Дрофа ,2010

Ход урока

Организационный момент
Проверка домашнего задания. Элемент №1 Вначале ученик читает задание в слух.
Изучение нового материала. Элемент2. Один ученик читает цель элемента. Затем выполняют задание и один озвучивает выполнение, после окончания работы над элементом.. Элемент 3. Изучение внутреннего строения лишайника Работают с учебником и тетрадями. Элемент 4 Изучение процессов жизнедеятельности лишайника. Записывают в тетради продолжение предложения. затем по одному озвучивают свои записи. Элемент 5 ученик читает цель. Затем выполняют работу с учебником и в тетради и после этого прослушивают легенду о манне небесной.
Закрепление . элемент 6 Учащиеся фронтально проверяются по вопросам.
Подведение итогов урока. Учитель выясняет у учащихся. Достигнута ли цель урока. Оценивает учащихся.
Домашнее задание. 1. Стр. 32-36, ПСЗ 1-8 тетр. № 22,23
2. Творческие задания: Сообщение о лишайниках, легенды, кроссворд, загадки и т.п.

Цель: изучить особенности внешнего и внутреннего строения лишайника, процессов их жизнедеятельности, значение лишайников в природе и жизни человека.

УЭ	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного действия
УЭ-0	Цель урока: В результате овладения содержанием текста учебника вы будете знать строение и значение лишайников, уметь находить основную мысль текста, развивать навыки самостоятельной работы с учебником.	Приготовиться к уроку: открыть учебники, тетради.
УЭ-1	Цель: повторить строение грибов. Задание: 1.Из чего состоит гриб? 2. Какие грибы относятся к паразитам? 3. Какие грибы относятся к сапрофитам? 4. Все ли грибы имеют плодовое тело? 5. Из чего состоит плодовое тело шляпочного гриба ? 6 Какие грибы относятся к одноклеточным? 7. Каково значение грибов? 8. Что образуют гриб и корни дерева.	Выполните задание для повторения. Выберите правильный ответ. Проверьте себя и оцените. Каждый правильный ответ – 1 балл
УЭ-2	Цель: Изучить строение тела лишайника А) Что такое лишайники и где обитают? Б) Внешнее строение лишайников: Чем образовано тело Форма лишайников Окраска лишайников Размеры В) Заполните схему «Типы слоевищ лишайников» «Типы слоевищ лишайников»	А) Стр. 32, 1 абзац. Прочти, запиши краткий ответ в тетрадь. Б) прочтите стр 32. Ответьте на вопросы, выполните задания в тетради стр 16 №21. . В) Самостоятельно в рабочей тетради составьте схему
УЭ-3	Цель: Изучить внутреннее строение тела лишайника Внутреннее строение лишайников. Из каких организмов состоит тело Как называются водоросли, входящие в состав лишайника? Что такое симбиоз?	Стр. 33. Прочитать, ответить на вопросы. Подписать части лишайника. Стр. 16. №19 Оценить свою работу: за ответ по 1 баллу, за подписанный рисунок – 1 балл
УЭ-4	Цель: Выявить особенности процессов жизнедеятельности лишайников Жизнедеятельность лишайников: Питание: Гифы гриба поглощают….. Водоросль создает…….. Размножение: назвать формы.	Продолжить предложения в тетради , письменно.. Питание. Стр. 33-34 Размножение стр.35 ( 3 абзац)
УЭ-5	Цель: Выяснить среды обитания и распространение лишайников по земному шару. А)Лишайники обитают….. Почему лишайники в Антарктиде черного цвета? Б)Значение лишайников в природе и для человека. В) сложный вопрос: чем отличается лишайники от растений Г) Легенда о манне небесной	А)Стр. 34 /2 абзац- 35 Ответить и записать в тетрадь.(1 балл) Б) Найти ответ в учебнике. В) За ответ- 3 балл 1 балл за правильный ответ. Прослушайте рассказ учителя.
УЭ-6	Цель: Закрепить изученный на уроке материал Закрепление материала. 1. Что такое симбиоз? 2. Что такое слоевище? 3. Накипные лишайники -это… 4. Кустистые лишайники используют животные в… 5.Лишайники черного цвета растут в …… 6.Лишайники не могут расти в местах с ….. воздухом. 7. Лишайник растут очень ……	Ответь на вопросы.
УЭ-7	Подведение итогов. Прочитай цель урока. Достигли вы ее или нет? Что помогало и что мешало работе? Что понравилось и что не понравилось при изучения темы? Оцени себя.	Подсчитай свои баллы за задания: УЭ-1, УЭ-3,УЭ-5, УЭ-6. 23-21 – оценка 5 13-20 – оценка 4 Менее 13 – оценка 3.
УЭ-8	Домашнее задание: 1. Стр. 32-36, ПСЗ 1-8 тетр. № 22,23 2. Творческие задания: Сообщение о лишайниках, легенды, кроссворд, загадки и т.п.

Лист самопроверки по домашнему задания к теме : «Лишайники»

.Из чего состоит гриб? ( тело гриба состоит из гиф.)
2. Какие грибы относятся к паразитам? ( грибы живущие за счет живого организма. Пример Трутовик, фитофтора, спорынья и др.)
3. Какие грибы относятся к сапрофитам?(грибы разлагающие органические остатки)
4. Все ли грибы имеют плодовое тело? (одноклеточные не имеют)
5. Из чего состоит плодовое тело шляпочного гриба? ( из шляпки и ножки) 6 Какие грибы относятся к одноклеточным? (дрожжи, мукор)
7. Каково значение грибов? ( разлагают органические остатки, используются в пищу, применяются в микробиологии и пищевой промышленности, используют как лекарство, являются возбудителями заболеваний растений, животных и человека и.д.р)
8. Что образуют гриб и корни дерева ( микоризу)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок по биологии в 6 классе по умк пасечника Тема: «Отдел «Лишайники» Цель урока формирование компетенции о систематическом положении, особенностях строения, питания, размножения, значения и экологии...		Урок по теме "Лишайники". 6-й класс Цель урока: выяснить особенности строения и жизнедеятельности лишайников в связи с условиями среды, их значение в природе и жизни...
	Конспект урока «окружающий мир» 2 класс Тема: в царстве природы… Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Кучменко В. С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. – М.: Вентана-Графф		Конспект урока русского языка в спаренных 1 и 2 классах Тема урока: Цель урока Цель урока: формировать навык грамотного письма слов с безударными гласными, находящимися в сильной и слабой позициях
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока «Воздушное питание», урок №1 (58) в теме «Бактерии, грибы – разрушители органического вещества. Лишайники»		Конспект урока Тема: Значение бактерий в природе и жизни человека... Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Кучменко В. С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. – М.: Вентана-Графф
	Тема урока: основания цель урока Цель урока – познакомить учащихся с одним из классов неорганических веществ – основаниями		Тема урока: Воспитание вежливости по В. Осеевой «Волшебное слово». Цель урока Цель урока: формировать умение анализировать художественное произведение на доступном детям уровне
	Тема урока: СССР в 1930-е годы. Коллективизация и индустриализация. Цель урока Цель урока: Познакомиться с деятельностью большевиков по осуществлению программы построения социализма в одной стране		Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический)
	Конспект урока по устройству автомобиля тема урока : «система пуска... Цель урока: ознакомить учащихся с устройством и работой системы пуска двигателя. Развивать логическое и творческое мышление, прививать...		Урок по алгебре в 8 классе. Тема урока: способы решений квадратных уравнений. Цель урока Цель урока: провести игру «Счастливый случай» в закрепление и обобщение способов решения квадратных уравнений
	Тема урока: Эпоха Возрождения. Сонеты Уильяма шекспира. Цель урока Цель урока: Рассказать об эпохе Возрождения, особенностях ренессансного гуманизма, видах искусства, получивших развитие в эпоху Возрождения,...		План урока № тема №1: Ведение. Тема урока: Содержание курса. Тб. Ткани и инструменты Цель: Формирование навыков при выполнении последовательной обработки горловины изделия,подкройной обтачкой
	Тема урока «Лексические средства выразительности» цель урока Цель урока: 1) Обобщить полученные ранее сведения о языковых средствах выразительности речи (фонетические, словообразовательные,...		Конспект урока по волейболу 8-9 класс Дата урока: 20. 12. 12 Тема... Цель урока: Укрепление здоровья и подготовка учащихся к внутришкольным и районным соревнованиям

Школьные материалы