Конспект урока окружающего мира 1 класс Образовательная система «Школа 2100»

Скачать 45.09 Kb.

Название	Конспект урока окружающего мира 1 класс Образовательная система «Школа 2100»
Дата публикации	06.10.2013
Размер	45.09 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

Конспект урока окружающего мира 1 класс (Образовательная система «Школа 2100»0

Тема урока: Времена года. Осень: природа готовится к зиме. Подготовка животных к зиме.

Цель урока: создать условия для открытия новых знаний по теме.

Задачи урока:

повторить признаки осени.
Учить давать характеристику осени
Учить устанавливать взаимосвязь похолодания и жизнедеятельности растений, животных и человека.

Оборудование: Учебник « Окружающий мир» 1 класс; карточки-названия времён года, осенних месяцев; раздаточный материал для практической работы (осенние листья, веточки сосны, ели); раздаточный материал (названия птиц перелётных и оседлых ) ; план самооценки; презентация «Осень: природа готовится к зиме».

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
1.Актуализация знаний (на доске карточки-названия времён года, осенних месяцев))	1.Чтение загадки: Кто раскрасил клён в багрянец, Пожалев лишь сосны? Лес весь жарко подрумянил? Ну, конечно, …(осень) 2. Назовите осенние месяцы.	1.Отгадывание загадки 2. Расставить названия месяцев по порядку на магнитной доске.	1.Познавательные УУД -умение извлекать информацию из иллюстраций, из схем -умение выявлять сущность, особенности объектов.
2. Формулирование темы и цели урока	Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? На доске Слайд №1 с планом урока Приметы осени. Погода осенью. Растения и животные осенью. Жизнь людей в осеннюю пору.	Предположения учащихся. Знакомство с планом урока. (после своих предложений)	- умение планировать свою деятельность на уроке.
3.Открытие новых знаний 4.Применение знаний. 5.Самооценка учащихся по плану (на парте план самооценки). 6. Итоги урока	1. Беседа. Какие приметы осени вы уже сейчас наблюдаете? Что меняет жизнь растений, животных, человека осенью? (Похолодание) Как изменилась погода по сравнению с летом? 2.Физкультминутка Ветер тихо клён качает Вправо, влево наклоняет. Раз - наклон, и два - наклон, Зашумел листвою клён. Как красив осенний лес! Только пустовато в нём! 3.Практическая работа в парах (на партах осенние листья берёзы, клёна, дуба, орешника, сосны, ели) Рассматривание и определение к каким деревьям относятся эти осенние листья. 4.Животные осенью (по плану урока). 5.Загадки о животных: 1.В дупле живёт, орешки грызёт. 2.Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвостик пушистый – краса. А зовут её – (лиса). 3.Это что за зверь лесной. Встал как столбик под сосной. И стоит среди травы. Уши больше головы. 4.Под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками. 5.Кто, позабыв тревоги, Готовится спать в своей берлоге? Вывод: Как животные готовятся к зиме? 6.Птицы осенью (перелетные и оседлые). Каких птиц называют перелётными, а каких оседлыми? Работа с понятиями. (Толковый словарь Ожегова). 7.Работа в группах . Определи, какие из птиц перелётные, а какие оседлые? (каждая группа получает конверт с набором названий птиц). Вывод: Назови перелётных птиц? Почему их так называют? Почему они улетают на зиму? Назови оседлых птиц? Почему они остаются зимовать? 7. Жизнь людей в осеннюю пору. Как меняется жизнь человека осенью? Что вы заметили? 8. Работа в Рабочей тетради с 23. 9.Кто хочет оценить свою работу на уроке, я помогу. 10.Обратимся к нашему плану урока. Всё ли, что наметили, выполнили. Что т нового узнали? Чему научились? Оценивание своего настроения и своей работы на уроке в дневнике.	1.Выставляют карточки с приметами на доску, доказывают правильность выбранной приметы. 2. Отчёт пар (показ листьев, доказывают своими наблюдениями названия деревьев). 3.Отгадывание загадок о животных. 4. Рассказы учащихся о том, как готовятся эти животные к зиме. 5.Работа по учебнику. (с.49-50) Работа со слайдами. Предположения учащихся. 6.Работа в группах. 7.Отчёт групп. 8.Ответы учащихся по проводимым наблюдениям. 9. Работа по учебнику( с.51-53) 10.Проверка, беседа по вопросам учебника. 9.Самостоятельная работа учащихся. Проверка (фронтально) 10.По желанию учащихся с помощью учителя самооценка учащихся по плану.	- умение обобщать, делать выводы на основе анализа объектов -умение выявлять сущность, особенности объектов. Регулятивные УУД: - умение определять цель деятельности на уроке; -умение осуществлять личностную и познавательную рефлексию на уроке. Личностные УУД: -умение определять самые простые правила для всех людей Коммуникативные УУД: -умение слушать и понимать других; -умение строить речевое высказывание; -умение договариваться (в парах, в группах). Регулятивные УУД: - умение оценивать учебные действия

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока окружающего мира в 1-м классе по программе умк "Школа-2100" Конспект урока окружающего мира в 1-м классе по программе умк "Школа–2100" на тему:"Наши помощники – ум и память"		Урок окружающего мира по теме «экосистема озера» А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов, О. В. Бурский, А. С. Раутиан Окружающий мир. 3 класс. («Обитатели Земли»). Учебник в 2-х частях. Часть...
	Программам: Математика и информатика образовательная система «Школа 2000» Изобразительное искусство образовательная система «Школа 2100». Учебник «Прекрасное рядом с тобой» 1 класс под ред. О. А. Куревиной...		Конспект урока русского языка по теме «Имя существительное» 2 класс... Обобщение знаний учащихся об имени существительном, закрепление умения классифицировать на одушевленные/неодушевленные, нарицательные/собственные...
	Конспект урока по математике числа 0-10. 1 Класс (Образовательная система «Школа 2100») Урок Повторим приём нахождения части и целого, порешаем примеры, составим выражения по рисункам, сравним буквенные выражения, составим...		Конспект урока русского языка по теме «Имена собственные» 2 класс... Обобщение знаний учащихся об именах собственных, закрепление умения классифицировать на нарицательные/собственные имена существительные....
	Рабочая программа по математике составлена в соответствии с требованиями... Т. Е. Демидовой, С. А. Козловой, А. П. Тонких, «Математика» (Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ «Образовательная...		Конспект урока литературы в 9 классе Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего образования: образовательная система «Школа 2100»....
	Первый шаг из моря на сушу. (Слайд 1) Цели урока: (Слайд 2) По 1-й... Образовательная область «Природа», предмет – «Окружающий мир», 3 класс, Образовательная система «Школа 2100»		Конспект урока русского языка Русский язык. 1 класс [Текст] : первые уроки : [учебник для 1-го класса] / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. Изд. 4-е,...
	Конспект урока по русскому языку в 5 классе Русский язык. 1 класс [Текст] : первые уроки : [учебник для 1-го класса] / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. Изд. 4-е,...		Программа по курсу «Окружающий мир» «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга...
	План-конспект урока комедия Грибоедова «Горе от ума» Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего образования: образовательная система «Школа 2100»....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока литературного чтения во 2 классе (Образовательная система «Школа 2100» авторы Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева)
	Конспект урока окружающего мира 3 класс Тема: Животноводство План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания"		Рабочая программа педагога штанько Лидии Фёдоровны первая категория... Примерная основная образовательная программа под редакцией Д. И. Фельдштейна. Умк «Школа 2100». Программа «Технология», О. А. Куревина,...

Школьные материалы