Конспект занятия «Зимняя прогулка» с презентацией в младшей группе

Конспект занятия «Зимняя прогулка» с презентацией в младшей группе

• 
  формировать у детей первые связные представления о зиме;
  
• 
  учить детей следить за рассказом воспитателя о зиме, добавлять слова, заканчивать фразы;
  
• 
  учить различать и называть таких животных, как заяц, медведь, лиса, белка; формировать умение выделять их характерные особенности (у зайца длинные уши, лиса рыжая, у нее длинный, пушистый хвост; медведь зимой спит в берлоге; белочка любит шишки и орешки);
  
• 
  стимулировать добрые чувства по отношению к ним;
  
• 
  развивать понимание речи и активизировать словарь (названия одежды, игрушек-животных, величины елок);
  
• 
  способствовать развитию речевого дыхания: приучать детей постепенно, медленно выдыхать через рот («сдуем снежинку»);
  
• 
  упражнять в выполнении имитационных движений в сопровождении стихотворного текста, развивать моторику рук;
  
• 
  стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, воображение, способствовать активизации речи;
  
• 
  индивидуальная работа с Антоновой Зоей по способствованию проявления у нее активности на занятии;
  
• 
  воспитывать у детей умение наблюдать за красотой природных явлений;
  
• 
  создание положительного эмоционального настроя в группе.
  

• 
  Ель. Дети поднимаются на носки, руками тянутся вверх.
  
• 
  Елка. Встают на всю ступню, руки разводят в сторону.
  
• 
  Елочка. Приседают, руки вытягивают перед собой.
  
• 
  Колкая иголочка. Грозят пальчиком.