Доклад о результатах деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год

Содержание

1. 
   Общая характеристика Учреждения
   
2. 
   Экономические и социальные условия территории нахождения
   
3. 
   Условия осуществления образовательного процесса
   
   1. 
      Особенности образовательного процесса
      
   2. 
      Характеристика образовательных программ
      
   3. 
      Учебно – методическое обеспечение программ
      
4. 
   Сведения о контингенте
   
5. 
   Кадровое обеспечение образовательного процесса
   
   1. 
      Общие сведения о педагогических кадрах
      
   2. 
      Основные достижения педагогов организации
      
   3. 
      Методическая работа педагогов
      
6. 
   Результаты деятельности образовательного учреждения
   

1. Общая характеристика Учреждения.

Статус Учреждения:

Сокращенное наименование Учреждения: МБОУ ДОД "ДЭЦ"

Учредитель Учреждения: муниципальное образование «Город Сарапул». Функции и полномочия учредителя Учреждения от имени муниципального образования «Город Сарапул» осуществляет Управление образования г.Сарапула.

Фактический адрес:

427966, Удмуртская Республика, г. Сарапул, ул. Гоголя, дом 1 "В"

Аккредитация: № 1130 от 01.04.2009, действительна до 01.04.2014г.

Руководство Учреждения:

Директор: Курбанова Зифина Бахтиевна, образование высшее, Бирский педагогический институт 1985 г., стаж в должности 11 лет, первая квалификационная категория

1. 
   Обеспечение ребенку эмоционального благополучия, чувства уверенности в себе,
   

2. 
   Повышение уровня эколого-биологических знаний обучающихся.
   
3. 
   Создание условий для привлечения к занятиям большего числа учащихся младших и
   

4. 
   Повышение профессионального уровня ПДО.
   
5. 
   Создание условий для исследовательской деятельности обучающихся.
   
6. 
   Развитие сотрудничества между образовательными учреждениями и ДЭЦ
   

• 
  Диалог
  
• 
  Беседа
  
• 
  Самостоятельная работа
  
• 
  Тестовые задания
  
• 
  Учебная игра
  
• 
  Игра – викторина
  
• 
  Игра – развлечение
  
• 
  Загадки
  
• 
  Интеллектуальное соревнование
  
• 
  Шарады
  
• 
  Кроссворды
  
• 
  Сюжетно – ролевая игра
  
• 
  Конкурсы
  
• 
  Творческие задания
  
• 
  Экскурсии
  
• 
  Практическая работа
  

• 
  Туристско-краеведческой;
  
• 
  Эколого-биологической;
  
• 
  Естественнонаучной;
  
• 
  Социально-педагогической.
  

• 
  На знании соответствующей теории
  
• 
  опытничестве и научно-исследовательской работе ;
  
• 
  строгом учете экологических требований ;
  

2. 
   Развивать творческие способности обучающихся.
   
3. 
   Формировать любовь к своей малой Родине.
   
4. 
   Способствовать физическому развитию обучающихся.
   
5. 
   Формировать общеучебные умения и навыки.
   

• 
  Ознакомить учащихся с различными видами лекарственных растений и с правилами сбора и заготовки.
  
• 
  Воспитывать чувство прекрасного, умение увидеть красоту природы.
  
• 
  Развивать творческие способности в составлении лекарственных коллекций.
  
• 
  Вызвать интерес к исследовательской деятельности.
  

1. 
   Сформировать у детей представление о животноводстве как о полезном и интересном занятии.
   
2. 
   Привить учащимся практические навыки и умения, необходимые для работы в живом уголке и в природе.
   
3. 
   Научить учащихся зоотехническим приёмам, простейшим профилактическим мероприятиям.
   
4. 
   Сформировать у детей навыки опытно-экспериментальной работы.
   
5. 
   Сформировать у учащихся экологическое мировоззрение, правильный подход к выращиванию и содержанию животных.
   
6. 
   Профилактика асоциального поведения обучающихся из групп социального риска через образовательную деятельность в объединении «Мир животных».
   

1. 
   Сформировать понятие о важности изучения благоприятных условий для
   роста и развития лесных культур, а также для получения высококачественных семян и посадочного материала.
   
2. 
   Привить практические навыки и умения по работе с посадочными материалами, необходимыми для работы на учебно-опытном участке.
   

1. 
   Сформировать у детей представление об овощеводстве, как о полезном интересном
   занятии.
   
2. 
   Научить технологии выращивания овощных культур в открытом и закрытом
   грунте.
   
3. 
   Привить навыки опытно-экспериментальной работы на у/о участке.
   
4. 
   Познакомить обучающихся с полезными свойствами овощей, с их переработкой и хранением в зимний период.
   

• 
  Изучить экологические основы аквариумистики;
  
• 
  Формировать умения и навыки в обустройстве и оформлении аквариума, содержании и размножении аквариумных обитателей;
  
• 
  Развить стремления к непрагматическому взаимодействию с природными объектами, то есть познавательной деятельности, практическому взаимодействию и эстетическому освоению природных объектов;
  
• 
  Развить умения решать ситуационные задачи по аквариумистике;
  
• 
  Ориентировать на выбор эколого-биологических профессий.
  

• 
  формирование условия для развития у детей способностей к трудолюбию,
  воображению;
  

• 
  развитие самостоятельности, наблюдательности,
  

• 
  обучение практическим приёмам проектирования ландшафтов, составлению
  композиции и уходу за цветочно-декоративными растениями;
  
• 
  ориентировать детей в выборе будущей профессии.
  

1. 
   Развивать и поддерживать у детей устойчивый интерес к получению знаний о
   связях в окружающем мире.
   
2. 
   Формировать навыки наблюдения за объектами живой и неживой природы,
   потребности общения с природой и навыков поведения в ней.
   
3. 
   Вызывать у детей интерес к исследовательской деятельности, умению проводить
   фенологические наблюдения, ставить простейшие опыты.
   

• 
  Формирование понятия о естественнонаучной картине мира через различные способы познания окружающего мира и знакомство с методами научных исследовании;
  
• 
  Формирование умения выполнения научно-исследовательских работ с последующим
  выступлением на конференциях, семинарах;
  
• 
  Развитие умения решать ситуационные экологические задачи;
  
• 
  Воспитание ответственности за собственные решения и поступки;
  

1. 
   Научить работать в группе общения;
   
2. 
   Провести занятия по культуре общения, самораскрытию личности, принятию личностных особенностей других людей;
   
3. 
   Сплочение подростков и формирование взаимного доверия;
   
4. 
   Развитие навыков невербальной коммуникации и саморегуляции;
   
5. 
   Научить подростков выражать свои чувства и желания так, чтобы другие люди лучше понимали их.
   
6. 
   Провести занятия по релаксации, развитию креативного мышления.
   
   
   

1. 
   Сформировать активную позицию при выборе будущей профессии;
   
2. 
   Систематизировать знания о мире труда и профессий;
   

1. 
   Научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;
   
2. 
   Обеспечить подростков средствами самопознания, развития навыков и умений по целеполаганию и планированию;
   
3. 
   Развить представления о профессиональном образовании, возможностях трудоустройства, становление карьеры;
   

3. 
   Подготовить к профессиональному самоопределению.
   

• 
  способствовать расширению знаний детей в области декоративно-прикладного искусства, о многообразии и красоте природы родного края и взаимосвязи с народной культурой,
  
• 
  способствовать формированию умений и навыков работы с различным природным материалом;
  
• 
  способствовать воспитанию любви и уважения к традициям и обычаям своего народа, способствовать воспитанию навыков сознательной экологической культуры
  

Темы педсоветов:

1. 
   Городской конкурс – выставка "Осенний вернисаж – 2012".