Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

• 
  целевую установку;
  
• 
  содержание учебной дисциплины;
  
• 
  учебно-методическое обеспечение дисциплины;
  
• 
  требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.
  

• 
  гражданственность;
  
• 
  патриотизм;
  
• 
  глубокое уважение к закону и идеалам правового государства;
  
• 
  чувство профессионального долга;
  
• 
  организованность;
  
• 
  коммуникабельность;
  
• 
  толерантность;
  
• 
  общая культура.
  

• 
  готовность применять знания гуманитарных, экономических и социальных наук в профессиональной деятельности;
  
• 
  способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, происходящих в обществе;
  
• 
  готовность к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма;
  
• 
  готовность к выполнению профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики;
  
• 
  способность к повышению личной культуры.
  

• 
  усовершенствовать имеющиеся у обучаемых способности, развить способности к самостоятельной работе с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования в области гуманитарных, экономических и социальных наук;
  
• 
  углубить мировоззренческую, социологическую и политологическую подготовку обучаемых для совершенствования профессиональных качеств;
  
• 
  повысить социологическую и политическую культуру в целях выполнения профессиональных задач, развить навыки самостоятельного образования в области социологии;
  
• 
  сформировать умения творчески применять социологические и политологические знания в профессиональной деятельности в области экономики.
  

• 
  на основные социально-философские предпосылки развития социологии;
  
• 
  на ключевые аспекты классических и современных отечественных и зарубежных социологических теорий;
  
• 
  на выработку представлений об обществе как мировой системе и о процессах глобализации;
  
• 
  на социологическое и политологическое понимание общества и его институтов;
  
• 
  на видение культуры общества как фактора социальных изменений;
  
• 
  на различные аспекты развития личности, ее социальные статусы и роли;
  
• 
  на многообразие проявлений сознания и поведения личности и групп;
  
• 
  на причины, порождающие девиацию и делающие необходимым постоянный социальный контроль;
  
• 
  на особенности социального взаимодействия и социальных отношений;
  
• 
  на многообразие социальных групп, общностей и слоев;
  
• 
  на особое место в обществе малых групп и коллективов (команд);
  
• 
  на место и роль в обществе социальных организаций;
  
• 
  на различные аспекты социальной стратификации и социальной мобильности;
  
• 
  на понимание социологами места России в мировом сообществе;
  

Планы ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) Занятий