Цели и задачи дисциплины

Скачать 0.49 Mb.

Название	Цели и задачи дисциплины
страница	1/5
Дата публикации	28.02.2016
Размер	0.49 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Финансы > Документы

1 2 3 4 5

1.	Цели и задачи дисциплины
1.1.	Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований ФГОС)
Цель дисциплины ознакомить с теоретическими и практическими аспектами формирования финансовых инноваций и направлениями их использования для управления капиталом компании в целях организации эффективной системы управления финансами на предприятии. Задачи дисциплины: -изучение теоретических подходов к финансовым инновациям и особенностям их регулирования; -принятие решений по управлению капиталом компании; -овладение инструментами финансового рынка – финансовыми инновациями в управлении капиталом компании; -разработка финансовых инноваций.

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
Обучающийся должен знать условия современной финансовой среды компаний, закономерности её трансформации под влиянием финансовых инноваций, отличительные черты и виды финансовых инноваций, характеристику финансовых инноваций в ретроспективе финансовой практики и их возможности в управлении капиталом компаний в современных условиях; операции компаний на финансовом рынке; особенности организации инновационного процесса и конструирования инновационных финансовых инструментов.
Обучающийся должен уметь использовать методы и инструменты финансового рынка в управлении капиталом компании; оценивать достоинства и недостатки различных финансовых инноваций и выбирать наиболее приемлемые из них в зависимости от конкретной ситуации управления капиталом из набора предлагаемых альтернатив.
Обучающийся должен владеть инновационными инструментами финансового рынка в управлении капиталом современной компании в контексте ее конкурентоспособности и устойчивости.
У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК): - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); - способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).
	1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисциплин		Перечень последующих дисциплин, видов работ
Рынок ценных бумаг		Международный финансовый менеджмент
Долгосрочная финансовая политика		Финансовый инжиниринг
Корпоративные финансы		Квалификационная работа
Финансовый менеджмент

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей обучающихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и обучающегося; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя обучающиеся рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути её решения)	ПБ
Исследовательский (обучающиеся самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты её решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы обучающихся осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПР
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения.

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Учебно-методический комплекс опд. Ф. 12 Социальная педагогика (указывается... Для реализации поставленной цели необходимо последовательно решить следующие основные учебные задачи		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)		3. 1 Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)

Школьные материалы