Разделы курса
|
№ занятия
|
Темы раздела
|
I.Экология – наука 21 века
(8 часов)
|
1.
|
Вводное занятие. Что такое экология. Инструктаж правил поведения на экскурсиях и практических занятиях.
|
2.
|
Что изучает экология? Зачем нам нужно изучать экологию?
|
3.
|
Что нужно сделать, чтобы сохранить окружающий нас мир? Экологическая игра «Мир добрых дел» (начало). Составление к экологическому опросу населения.
|
4.
|
Что нас ждет, если мы ничего не сделаем для сохранения окружающего мира: Игра «Мир добрых дел» (продолжение). Экологический опрос населения.
|
5.
|
«Экологический манифест» Н.Ф.Реймса.
|
6.
|
Экологические «законы» Барри Коммонера.
|
7.
|
Экологические проблемы России.
|
8.
|
Структура экологии.
|
II.Биоэкология
(21 час)
|
9.
|
Что изучает биоэкология?
|
10.
|
Определение и общая характеристика экосистемы.
|
11.
|
Состав экосистем.
|
12.
|
Факторы, формирующие экосистемы.
|
13.
|
Структура экосистем.
|
14.
|
Пищевые цепи.
|
15.
|
Пищевые сети.
|
16.
|
Типы экосистем.
|
17.
|
Бюджет солнечной энергии в экосистеме.
|
18.
|
Круговорот веществ в экосистемах. Пр.р. «Определение степени токсичности веществ в почве в результатеизменения состояния растений»
|
19.
|
Потоки энергии в экосистемах.
|
20.
|
Биологическая продуктивность экосистем.
|
21.
|
Экологические пирамиды.
|
22.
|
Устойчивость экосистем.
|
23.
|
Факторы, ограничивающие биологическую продуктивность экосистем.
|
24.
|
Экологическая ниша.
|
25.
|
Экологическая сукцессия.
|
26.
|
Учение о биосфере.
|
27.
|
Почва.
|
28.
|
Разнообразие почв России.
|
29.
|
Основные биосферные циклы веществ.
|
III.Охрана животных и растений
(7 часов)
|
30.
|
Значение живой природы: биологическое, нравственное, экономическое, эстетическое.
|
31.
|
Почему необходимо охранять дикие виды животных и растений? Пр.р. «Экологическое путешествие в Африку и Австралию».
|
32.
|
Разрушение природной среды обитания. Фактор беспокойства. Браконьерство.
|
33.
|
Борьба с хищниками. Коллекционирование. Предвзятое отношение к некоторым животным.
|
34.
|
Красная Книга.
|
35.
|
Охрана мест обитания животных и растений.
|
36.
|
Заповедники и заказники.
|
IV.Прикладная экология
(2 часа)
|
37.
|
Что такое прикладная экология?
|
38.
|
Чему служит прикладная экология?
|
V.Сельскохозяйственная экология
(10 часов)
|
39.
|
Сельскохозяйственная деятельность и окружающая среда.
|
40.
|
Основные компоненты агросистемы.
|
41.
|
Пр.р. «Определение плодородия почвы различными методами»
|
42.
|
Народный календарь погоды.
|
43.
|
Деятельность человека по поддержанию агросистем. Использование удобрений, пестицидов. Биологическая защита растений.
|
44.
|
Отрицательное воздействие хозяйственной деятельности человека на агросистемы. Эрозия почв. Засоление почв.
|
45.
|
Уплотнение почвы тяжелыми с/х машинами. Вытаптывание почвы скотом. Отходы животноводства.
|
46.
|
Мероприятия по сохранению плодородия почвы.
|
47.
|
Экологически грамотное ведение с/х.
|
48.
|
Экология луга и его хозяйственное использование.
|
VI.Лесохозяйственная экология
(13 часов)
|
49.
|
Экологическое значение леса. Экскурсия в лесопарковую зону «Лосиный остров»
|
50.
|
Истребление лесов на Земле – экологическая катастрофа.
|
51.
|
Состав леса. Пр.р. «Оценка состояния лесопарка»
|
52.
|
Влияние среды обитания на рост деревьев в лесу. Пр.р. «Определение состояния древесных растений в разных зонах города»
|
53.
|
Вредители и болезни леса и борьба с ними.
|
54.
|
Насекомы вредители и борьба с ними.
|
55.
|
Лесные пожары. Инструктаж о запрещении въезда и входа в леса в период пожарной опасности.
|
56.
|
Мероприятия по защите леса от пожара.
|
57.
|
Промышленные выбросы в атмосферу и здоровье леса.
|
58.
|
Экскурсия в Российский музей Леса.
|
59.
|
Правила поведения в лесу.
|
60.
|
Пр.р. «Оценка загрязненности лесопарка «Лосиный остров»
|
61.
|
Лесные деревья – индикаторы техногенного загрязнения окружающей среды.
|
VII.Водохозяйственная экология
(11 часов)
|
62.
|
Водные экосистемы. Правила поведения на воде.
|
63.
|
Растительный мир рек.
|
64.
|
Животный мир рек.
|
65.
|
Растительный и животный мир водоемов.
|
66.
|
Экологическое состояние водоемов.
|
67.
|
Подземные и грунтовые воды – источники питьевой воды.
|
68.
|
Пр.р. «Определение качества воды»
|
69.
|
Источники загрязнения воды.
|
70.
|
Водохранилища и их воздействие на окружающую среду.
|
71.
|
Водоохранные мероприятия. Водоохранные зоны. Прибрежные полосы.
|
72.
|
Экскурсия в Музей воды.
|
VIII.Промышленная экология
(14 часов)
|
73.
|
Научно-технический прогресс и экология.
|
74.
|
Промышленное загрязнение атмосферы. Значение атмосферы для биосферы Земли.
|
75.
|
Промышленное загрязнение воды. Сточные воды.
|
76.
|
Промышленное загрязнение и разрушение почв.
|
77.
|
Промышленные и бытовые отходы и их утилизация.
|
78.
|
Очистка сточных вод.
|
79.
|
Рекультивация земель.
|
80.
|
Защита биосферы от разрушительного воздействия промышленности.
|
81.
|
Экологически чистые источники энергии.
|
82.
|
Энергосбережение и энергоэффективность.
|
83.
|
Экологический мониторинг. Три уровня мониторинга. Значение.
|
84.
|
Виды экологического мониторинга. Принципы общегосударственной экологической службы.
|
85.
|
Информационная роль экологической службы.
|
86.
|
Пр.р. «Оценка промышленной загрязненности лесопарка «Лосиный остров»
|
IX. Природные и антропогенные экологические катастрофы
(15 часов)
|
87.
|
Природные экологические катастрофы.
|
88.
|
Антропогенные экологические катастрофы.
|
89.
|
Опустынивание территорий.
|
90.
|
Увеличение эрозии почв.
|
91.
|
Засоление почв.
|
92.
|
Техногенные аварии.
|
93.
|
Испытание ядерного оружия. Радиоактивное загрязнение.
|
94.
|
Что может привести к глобальным экологическим катастрофам?
|
95.
|
Парниковый эффект.
|
96.
|
Уменьшение озонового слоя.
|
97.
|
«Ядерная зима»
|
98.
|
Бактериологическое оружие.
|
99.
|
Экологическое оружие.
|
100.
|
Глобальное потепление на Земле и его последствия.
|
101.
|
Можно ли предотвратить глобальную экологическую катастрофу?
|
X.Экология человека
(23 часа)
|
102.
|
Что изучает экология человека?
|
103.
|
Окружающая среда и человек.
|
104.
|
Ритмы планеты. Ритмы жизни.
|
105.
|
Биологические ритмы человека. Биологические поля.
|
106.
|
Влияние современного ритма жизни на человека.
|
107.
|
Скрытые возможности организма человека.
|
108.
|
Воздействие излучения и загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
|
109.
|
Здоровый образ жизни.
|
110.
|
Рациональное питание. Пр.р. «Оценка качества воды и пищевых продуктов»
|
111.
|
Согласование собственного биологического ритма и ритма планеты.
|
112.
|
Преодоление вредных привычек.
|
113.
|
Духовная наполненность жизни.
|
114.
|
Творческое отношение к труду.
|
115.
|
Умение отдыхать.
|
116.
|
Взаимоотношения друг с другом.
|
117.
|
Мы – разные, мы – вместе. Толерантность.
|
118.
|
Эстетическое восприятие природы как фактор духовного развития человека.
|
119.
|
О чувстве прекрасного.
|
120.
|
О дизайне.
|
121.
|
Воздействие цвета на человека.
|
122.
|
Воздействие музыки на человека.
|
123.
|
Посещения музея г. Москвы.
|
124.
|
Посещение театра.
|
XI.Социальная экология
(20 часов)
|
125.
|
Что изучает социальная экология?
|
126.
|
История взаимоотношений природы и общества. Древние цивилизации.
|
127.
|
Новая и новейшая история.
|
128.
|
Влияние хозяйственной деятельности и общества на биосферу.
|
129.
|
Рост численности населения.
|
130.
|
Урбанизация и рост городов.
|
131.
|
Экология города. Растительный покров городов. Животный мир города. Густота застройки.
|
132.
|
Техногенное загрязнение городского воздуха. Стоки. Твердые бытовые отходы.
|
133.
|
Жизнь человека в городе.
|
134.
|
Рациональное природоиспользование.
|
135.
|
Устойчивое развитие мирового сообщества.
|
136.
|
Учение о техносфере.
|
137.
|
Учение о ноосфере. Место личности.
|
138.
|
Эволюция ноосферы.
|
139.
|
Общественное экологическое движение.
|
140.
|
Правоохранное законодательство. Конституция РФ.
|
141.
|
Закон «Об охране окружающей среды». Разделы I, II.
|
142.
|
Будущее человечества.
|
143.
|
Подведение итогов работы кружка. Выпуск фотоальбома.
|
144.
|
Заключительное занятие. Систематизация обобщенных знаний.
|
