«Урок: Путешествие в страну Химляндия»

Работа проводится в группах по 2 человека. Каждая парта получает по одной “декларации”. По сигналу учителя, учащиеся, сидящие за первым вариантом, находят ошибки в первом пункте и а второго варианта находят ошибки второго пункта. Самоконтроль ответы на слайде.
Город “Кислотостан”
Молодцы! Все заполнили “декларацию” и в полном составе прибыли в “Кислотостан”

Жителями этого города являются загадочные человечки по имени кислоты. Они приветствуют вас.

Ребята, а какие вещества в химии мы называем кислотами? (два определения)

1. Найди группу формул кислот: (1 балл)

а) NH₃ HCl H₂ SO₄

б) H₂S HNO₃ HBr

в) HCl KCl H₃PO₄

2. Выберите формулу «третьего лишнего» вещества в каждом ряду: (3 балла)

а) HCl H₂SO₄ K₂O

б) HNO₃ H₂O H₂CO₃

в) H₂S H₂SO₄ NaOH

3. Составьте формулы кислот из предложенного ряда: (5 баллов)

H₂ Cl H₃ РO₄ NO₃ CO₃ SO₄ H
ответы 1. б) H₂S HNO₃ HBr

2. Выберите формулу «третьего лишнего» вещества в каждом ряду:

а) K₂O б) H₂O в) NaOH

3. Составьте формулы кислот из предложенного ряда:

HCl HNO₃ H₂ SO₄ H₂ CO₃ H₃ РO₄

Ребята, а кем любят дружить кислоты?

Задание – загадка: о каком интересном общении идет речь в этой истории.

Вздорная Серная кислота всегда доводила Лакмус до аллергического посинения, причем до такой степени, что он вынужден был звать на помощь Едкий натр, который нейтрализовал их общение до получения нормальной соли и воды, а обессиленный лакмус постепенно незаметно исчезал.

Напишите химическую реакцию этого химического общения. Как она называется.
Город “Оксидония”
Мы успешно справились с заданием и двигаемся дальше. На нашем пути “Оксидония”.

А здесь живет интересный народ, который прозвали оксиды.

Ребят, а какие вещества в химии мы называем оксидами.

А вот и ее начальник. Посмотрите, что он нам принес. Это новое задание. Если мы с ним справимся, нам дадут «зеленый свет».

1. 
   Известно ли вам, дети,
   

Какие есть оксиды на планете?

У оксидов пристрастия разные:

То кислоты им нравятся праздные,

То к воде их душа склоняется —

Скажите, как они называются?

(Основные оксиды.)

2. 
   А эти спешат к основаниям,
   

Растворимые, очень желанные,

Но с водой дружбу водят не все,

Уж, поверь.

Назовите оксиды теперь.

(Кислотные оксиды.)
Задание 1 . (6баллов)

Выберите из списка веществ оксиды, распределите оксиды на две группы (основные и кислотные) и назовите их.

Mg(ОН)₂; MgСl₂, Н₂ SO₃; SiO₂; Ca(OH)_2; SO₃; HCl; FeO; Al₂S₃; Р₂О₅; Al₂(SO₄)₃; HF;

H₃ PO₄; Mn(ОН)₂; СаО; Na₂CO₃; Н₂ SO₄; K₃PO₄; NaOH;

Задание 2. (4 балла)

Установи соответствие: что будет соответствовать следующим оксидам

Р₂О_{5 –}

СаО –

SiO_{2 -}

Na₂O-

Задание 3

Начальник города просил вас разобраться в запутанной телеграмме, которая пришла ему только что, сам он не силах понять, что в ней написано.

«Породистый оксид, принадлежащий жильцу из 4 подъезда совершил преступление. Особые приметы: имеет молекулярную массу 94. Кто же это и с кем он может быть в сговоре?

А сейчас я предлагаю вам привал. Давайте отдохнем и отгадаем загадки:

- что видно, когда ничего не видно (туман)

- без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут (облака)

- приходил - стучал по крышам, уходил – никто не слышал (дождь)

- не драгоценный камень, а светится (лед).

Какое отношение имеют облака, туман, дождь, лед к городу Оксидония.

И туман, и дождь, и лед – все это вода.

Вода - самый необыкновенный житель Оксидонии. Гимном этому веществу стали строки знаменитого французского писателя Антуана де Сент Экзюпери: “Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты - сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились”. Доказательством этих слов служит такой пример. В 525 году при переходе через Ливийскую пустыню в страшных мучениях, от жажды, погибло 50-тысячное войско персидского царя Камбиза - войско, которое не мог одолеть ни один враг.
Город “ Основайские острова”
Следующая наша остановка в городе “Основайскиа острова”. На перроне вас встречают жители – основания.

Задание – игра 1. (4 балла) “Третий лишний» на внимательность: посмотрите найдите здесь коренных жителей этой страны – основания.

Какие вещества являются лишними?

NaOH	Cu(OH)2	CаO
Zn S	KOН	Cа(OH)2
H2SiO3	Al(OH)3	LiOH
Fe(OH)2	Ca	Mg(OH)2

А кто такие основания?

1 вариант выпишет формулы растворимых, однокислотных оснований,

2 вариант выпишет формулы нерастворимых, двукислотынх оснований

Теперь обменяйтесь тетрадями и проверьте выполнение задания у своего соседа по парте.

Задание 2

В городе “Основайские острова» произрастает экзотический цветок с крупными, разноцветными лепестками. Каждый лепесток хранит в себе какую то тайну. Вы бы не хотели узнать их. Тогда отрываем любой лепесток и смотрим.

Вопросы на лепестках

1. Как определяется кислотность основания.

2. Какую окраску будет иметь фенолфталеин в растворе гидроксида калия

3. Какие продукты образуются при взаимодействии щелочи и кислотного оксида

4. Можно ли щелочью называть гидроксид хрома 2

5. Какая щелочь соответствует оксиду калия

6. Почему загорится лампочка в растворе гидроксида калия

7. Химическое название суспензии гидроксида кальция в водном растворе

8. Как называется функциональная группа оснований
Город “ Соляндия”
И вот мы добрались до “Соляндии”. Посмотрите-ка, что написано на здании станции:

О, Соль! Как много в этом звуке

Для сердца химика слилось,

Как много в нем отозвалось.

А здесь нас с вами встречает гид — натрия хлорид.

Выступление Хлорид натрия.

Здравствуйте, ребята! Я проведу не­большую экскурсию для вас по нашей станции. Раз вы до нас доехали, значит, вы хорошо с нами знакомы. И я расскажу вам немного о себе.

Во всех странах употребляют соль. И это неудивительно. Без соли не могут жить люди и животные. Взрослому челове­ку для поддержания жизнедеятельности необходимо полу­чать 8 — 10г соли ежесуточно. Недостаток соли (как, впрочем, и ее избыток) пагубно сказывается на здоровье. Соль содержится в слюне, желудочном соке; наличие соли в крови обеспечивает необходимое осмотическое давление.

Полагают, например, что массовая гибель наполеоновских солдат, особенно раненых, при отступлении была обусловле­на нехваткой поваренной соли. У древних народов нередко были войны из-за соляных источников, а некоторые народы Африки платили когда-то за соль золотым песком. Римские легионеры времен Цезаря часть жалования получали солью. Соль заменяла деньги во многих странах. У многих народов соль — символ гостеприимства, верности, радушия. Хлебом-солью встречают дорогих гостей.
Задание 1. (7 баллов) разбей на группы:

KHCO3, (CuOH)2CO3, BaSO4, AlOHCl2, Ca(HPO4)2, Ba(HSO4)2 , Na3PO4

Задание 2. 12 баллов

Из предложенных ионов составьте все возможные формулы солей и дайте им названия, запишите уравнения диссоциации: Na⁺; Ba²⁺; AI³⁺; CI^-; SO₄^2-

Сейчас предлагаю вам сделать привал и хочу поведать вам о чудесах, которые происходят в городе, который мы посетили. Местные жители гордятся своими природными чудесами.

Город «Генезбург»
Оказывается, жители городов, в которых мы побывали живут не изолировано, а связаны между собой генетической связью, поэтому нам с вами суждено сейчас побывать в городе Генезбург

Задание № 1. Создай семью веществ

Составьте первый вариант – генетический ряд бария

второй вариант – генетический ряд фосфора

Жители этой страны любят сочинять сказки , одна из них посвящается вам, слушайте внимательно.

Задание № 2. Сказка

Шел солдат по полю, решил сделать привал, развел костер, надумал письмецо написать родным, да близким, да нечем. Тут он нашел черный камешек, попробовал – рисует. Написал он этим камешком письмо, да лег вздремнуть. Камешек в огонь попал да вспыхнул, только дым пошел. Дождь дым остановил, к земле прибил, где водица текла тяжелая известковая. Стала сохнуть вода, кое – где осталась, а где высохла, там уже белые камешки лежали. Проснулся солдат удивился, как дождь из черного камешка белый след сделал. Взял он камешек, провел по серому валуну, глядь – опять рисует. Удивился солдат и пошел дальше.

? О превращении какого элемента идет речь в этой сказке. Составьте генетический ряд углерода и осуществите превращения написав химические реакции.
Город «Рукотворный спас»

Наше путешествие по стране Химляндия подходит к завершению, но ребята, вы не забыли про уникальную лестницу, ведущей к вершине знаний. Вы бы хотели попасть на ее вершину? Тогда я советую вам побывать в последнем городе по имени «Рукотворный спас». Здесь вас ждет сюрприз – шкатулка, в которой заключительное задание
Тест:

	Вариант №1	Вариант №2
1 уровень	Продолжите уравнения хим. реакций: А) CaO + H2O = Б) HCl + Zn = В) CuCl2+ Fe = Г) KOH + HCl=	Продолжите уравнения хим. реакций: А) SO3+ H2O = Б) CuCl2 + Zn= В) NaOH + HCl= Г) HCl + Mg=
2 уровень	С какими из перечисленных веществ будет реагировать соляная кислота: А) CaO Б) Mg В) Cu Г) NaOH Д) AgNO3 Запишите уравнения реакций	С какими из перечисленных веществ будет реагировать гидроксид натрия: А) HCl Б) CuCl2 В) CO2 Г) Mg Д) AlCl3 Запишите уравнения реакций.
3 уровень	Выполните превращение: K–K2O–KOH–K2SO4 –ВaSO4	Выполните превращение: S – SO2 – SO3– H2SO4 – Na2SO4

Вот и закончилось наше путешествие по Химическим городам. Но мы с ними не прощаемся. Прочитайте цель урока. Достигли ли вы цели? В какой степени?
5. Д/з.
Повторить тему ТЭД.

На выбор:

1. Составить тест по изученной теме.

2. Выполнить презентацию по теме «Основные классы неорганических соединений в свете ТЭД»

3. Составить стихи, загадки по данной теме.

4. Написать сочинение на тему «Путешествие с веществами по большой реке ТЭД»
6. Рефлеския
Хотелось бы узнать с каким настроением вы возвращаетесь из путешествия.
1. При изучении материала ты помогал другим или тебе помогали?

2. Что вызвало наибольшую трудность?
«Закончи фразу»:

- Если бы я был учителем, ……

- Сегодняшний урок позволил мне…..

- На уроке я работал …..

- С урока я ухожу с ………..настроением

- На следующем уроке я хотел бы……
7. Итог урока

Кто из вас оказался на вершине удивительной лестницы знаний вы узнаете на следующем уроке, а сегодня вы все были молодцы!

Ну что ж? Закончился урок.

Пускай пойдёт он нам всем впрок.

Посев научный же на почве плодородной

Всегда взойдёт для жатвы всенародной.

Будем химию учить,

Будем химию любить,

Потому, что нам друзья,

Жить без химии нельзя Благодарю вас за урок.

Карта оценки знаний учащихся на уроке

«Путешествие в страну Химляндия»

Фамилия, имя	Номер задания	Ответ	Баллы
	1.“Кислотостан”	1.	Мах. – 9
		2.
		3.
	2.“Оксидония”	1. Кислотные	Мах. - 10
		Основные
		2. Р2О5 –
		СаО –
		SiO2 -
		Na2O-
	3.“Основайские острова”	1.	Мах.- 4
		2.
		3.
		4.
	4. “Соляндия”	1. Средние	Мах. -19
		Кислые
		Основные
		2. сдать листок с ответами
	5. «Генезбург»	Сдать листок с ответом	Мах.- 3
	6.«Рукотворный спас»	Сдать листок с ответами

Рефлексия
1. При изучении материала ты помогал другим или тебе помогали?

2. Что вызвало наибольшую трудность?
«Закончи фразу»:

- Если бы я был учителем, ……

- Сегодняшний урок позволил мне…..

- На уроке я работал …..

- С урока я ухожу с ……….. настроением

- На следующем уроке я хотел бы……

Тест: «Кислоты, оксиды, соли, основания в свете ТЭД» 8 класс

	Вариант №1	Вариант №2
1 уровень на «3»	Продолжите уравнения хим. реакций: А) CaO + H2O = Б) HCl + Zn = В) CuCl2+ Fe = Г) KOH + HCl=	Продолжите уравнения хим. реакций: А) SO3+ H2O = Б) CuCl2 + Zn= В) NaOH + HCl= Г) HCl + Mg=
Уровень на «4»	С какими из перечисленных веществ будет реагировать соляная кислота: А) CaO Б) Mg В) Cu Г) NaOH Д) AgNO3 Запишите уравнения реакций	С какими из перечисленных веществ будет реагировать гидроксид натрия: А) HCl Б) CuCl2 В) CO2 Г) Mg Д) AlCl3 Запишите уравнения реакций.
3 уровень на «5»	Выполните превращение: K–K2O–KOH–K2SO4 –ВaSO4	Выполните превращение: S – SO2 – SO3– H2SO4 – Na2SO4

Тест: «Кислоты, оксиды, соли, основания в свете ТЭД» 8 класс

	Вариант №1	Вариант №2
1 уровень на «3»	Продолжите уравнения хим. реакций: А) CaO + H2O = Б) HCl + Zn = В) CuCl2+ Fe = Г) KOH + HCl=	Продолжите уравнения хим. реакций: А) SO3+ H2O = Б) CuCl2 + Zn= В) NaOH + HCl= Г) HCl + Mg=
Уровень на «4»	С какими из перечисленных веществ будет реагировать соляная кислота: А) CaO Б) Mg В) Cu Г) NaOH Д) AgNO3 Запишите уравнения реакций	С какими из перечисленных веществ будет реагировать гидроксид натрия: А) HCl Б) CuCl2 В) CO2 Г) Mg Д) AlCl3 Запишите уравнения реакций.
3 уровень на «5»	Выполните превращение: K–K2O–KOH–K2SO4 –ВaSO4	Выполните превращение: S – SO2 – SO3– H2SO4 – Na2SO4