Тематическое планирование по информатике
4 класс.
2012-2013 уч.год 34 часа. Преподаватель Зайцев П.И.
№ урока
|
Тема
|
Дата
|
|
Учимся работать на компьютере
|
|
|
Инструктаж по ТБ и ППБ
|
06,09
|
|
Рабочий стол в реальном и виртуальном мире
|
13,09
|
|
Компьютерная помощница -мышь
|
20,09
|
|
Меню: возможность выбора
|
27,09
|
|
Начните работу с нажатия кнопки «Пуск»
|
07,10
|
|
Окно в компьютерный мир
|
14,10
|
|
Клавиатура – инструмент писателя
|
21,10
|
|
Набор и редактирование текста
|
28,10
|
|
Что скрывается в строке меню
|
11,11
|
|
Действия с фрагментом текста
|
18,11
|
|
Калькулятор – помощник математика
|
25,11
|
|
Один помощник хорошо, а два - лучше
|
01,12
|
|
Компьютерная графика
|
|
|
Инструменты для рисования
|
08,12
|
|
Компьютерная графика
|
15,12
|
|
Создание компьютерного рисунка
|
22,12
|
|
Настройка инструментов
|
29,12
|
|
Редактирование компьютерного рисунка
|
12,01
|
|
Фрагмент рисунка
|
19,01
|
|
Сборка рисунка из деталей
|
26,01
|
|
Как сохранить созданный рисунок
|
02,02
|
|
Как открыть рисунок, сохранённый на диске
|
09,02
|
|
Построения с помощью клавиши Shift
|
16,02
|
|
Эллипс и окружность
|
23,02
|
|
Что такое Пиксель?
|
01,03
|
|
Что такое пиктограмма
|
15,03
|
|
Алгоритмы в нашей жизни
|
22,03
|
|
Откуда произошло слово Алгоритм
|
05,04
|
|
Компьютерная среда и алгоритмы
|
12,04
|
|
Какие бывают алгоритмы
|
19,04
|
|
Действия с фрагментами рисунка
|
26,04
|
|
Повторяющиеся действия в алгоритмах
|
04,05
|
|
Повторяющиеся элементы вокруг нас
|
11,05
|
|
Конструирование из мозаики
|
18,05
|
|
Меню готовых форм
|
25,05
|
|
|
|
Тематическое планирование по информатике 5 класс 33 ч.
2012-2013 уч.год. Преподаватель Зайцев П.И.
№ урока
|
Тема
|
Дата
|
|
1. Среда программирования ЛогоМиры
|
|
|
Инструктаж по ТБ и ППБ
|
06,09
|
|
Знакомство со средой ЛогоМиры
|
13,09
|
|
Пробы пера
|
20,09
|
|
Первые итоги
|
27,09
|
|
Черепашка меняет облик
|
04,10
|
|
Учим черепашку двигаться
|
11,10
|
|
Самостоятельная работа «Черепашка движется»
|
18,10
|
|
Весь мир - театр
|
25,10
|
|
Микромир наполняется обитателями
|
08,11
|
|
Черепашка идёт по компасу
|
15,11
|
|
Движение усложняется
|
22,11
|
|
Первая анимация
|
29,11
|
|
Что можно моделировать в ЛогоМирах
|
06,12
|
|
Черепашка - ученица
|
13,12
|
|
Как оформить программу
|
22,12
|
|
Нужен ли вечный двигатель
|
27,12
|
|
Что показывают датчики
|
17,01
|
|
Для чего черепашке датчики
|
24,01
|
|
Учимся командовать с умом
|
31,01
|
|
Приборная панель
|
07,02
|
|
Случай – душа игры
|
14,02
|
|
Мы расстаёмся, чтобы встретиться вновь
|
21,02
|
|
2. Информационные процессы
|
|
|
Что такое информация
|
06,03
|
|
Восприятие информации
|
13,03
|
|
Свойства информации
|
20,03
|
|
Форма и язык представления информации
|
03,04
|
|
Кодирование информации
|
10,04
|
|
Сбор информации
|
17,04
|
|
Обработка информации
|
24,04
|
|
Передача информации
|
08,05
|
|
Хранение информации
|
15,05
|
|
Поиск информации
|
22,05
|
|
Защита информации
|
29,05
|
Тематическое планирование по информатике
6 класс.
2012-2013 уч.год 34 часа. Преподаватель Зайцев П.И.
№ урока
|
Тема
|
Дата
|
|
Информационные процессы
|
|
|
Инструктаж по ТБ и ППБ
|
06,09
|
|
Понятие о процессе
|
13,09
|
|
Информационные процессы в обществе
|
20,09
|
|
Информационные процессы живой природе
|
27,09
|
|
Информационные процессы в технике
|
07,10
|
|
Информационные технологии
|
14,10
|
|
ПК – основное средство информационной технологии
|
21,10
|
|
Представление об объектах окружающего мира
|
|
|
Что такое объект
|
28,10
|
|
Свойства и параметры объекта
|
11,11
|
|
Действие как характеристика объекта
|
18,11
|
|
Среда существования объекта
|
25,11
|
|
Информационная модель объекта
|
|
|
Понятие модели
|
01,12
|
|
Информационная модель объекта
|
08,12
|
|
Примеры информационных моделей объектов
|
15,12
|
|
Представление о системе объектов
|
|
|
Отношения объектов
|
22,12
|
|
Связи объектов
|
29,12
|
|
Понятие о системе
|
12,01
|
|
Информационная модель системы
|
19,01
|
|
Основы классификации (объектов)
|
|
|
Классы и классификация
|
26,01
|
|
Основание классификации
|
02,02
|
|
Наследование свойств
|
09,02
|
|
Примеры классификации различных объектов
|
16,02
|
|
Классификация компьютерных документов
|
23,02
|
|
Классификация моделей
|
|
|
Виды классификации моделей
|
01,03
|
|
Классификация моделей по способу представления
|
15,03
|
|
Инструменты моделирования
|
22,03
|
|
Алгоритмы
|
|
|
Понятие алгоритма
|
05,04
|
|
Свойства алгоритмов
|
12,04
|
|
Линейный алгоритм
|
19,04
|
|
Циклический алгоритм
|
26,04
|
|
Разветвляющийся алгоритм
|
04,05
|
|
Вспомогательный алгоритм
|
11,05
|
|
Представление алгоритма в виде блок-схемы
|
18,05
|
|
Итоговое занятие
|
25,05
|
|
|
|
Тематическое планирование по информатике
7класс.
2012-2013 уч.год 34 часа. Преподаватель Зайцев П.И.
№ урока
|
Тема
|
Дата
|
|
Представление о программе
|
|
|
Инструктаж по ТБ и ППБ
|
08,09
|
|
Исполнители и программы
|
15,09
|
|
Понятие программы
|
22,09
|
|
Подходы к созданию программ
|
29,09
|
|
Классификация программного обеспечения
|
06,10
|
|
Системная среда Windows
|
|
|
Назначение системной среды Windows
|
13,10
|
|
Представление о файле
|
20,10
|
|
Представление о папке
|
27,10
|
|
Программа проводник
|
10,11
|
|
Графический интерфейс и его объекты
|
17,11
|
|
Приложение и документ
|
24,11
|
|
Организация обмена данными
|
01,12
|
|
Общая характеристика прикладной среды
|
|
|
Роль и назначение прикладной среды
|
08,12
|
|
Особенности прикладных сред Windows
|
15,12
|
|
Структура интерфейса прикладной среды
|
22,12
|
|
Редактирование документа
|
29,12
|
|
Форматирование документа
|
12,01
|
|
Общая характеристика инструментов прикладной среды
|
19,01
|
|
Компьютер как средство обработки информации
|
|
|
Составные части компьютера
|
26,01
|
|
Назначение и основные характеристики памяти
|
02,02
|
|
Устройства ввода информации
|
09,02
|
|
Устройства вывода информации
|
16,02
|
|
Структурная схема ПК
|
23,02
|
|
Порты. Открытая архитектура ПК
|
01,03
|
|
Аппаратное обеспечение компьютерных сетей
|
|
|
Виды компьютерных сетей
|
15,03
|
|
Каналы связи, сетевые адаптеры, модемы
|
22,03
|
|
Роль протоколов при обмене информацией в сетях
|
05,04
|
|
Кодирование информации в компьютере
|
|
|
О роли кодирования информации в ПК
|
12,04
|
|
Кодирование чисел, участвующих в расчётах
|
19,04
|
|
Перевод чисел из любой в десятичную систему счисления
|
26,04
|
|
Перевод числа N из десятичной в другую систему счисления
|
04,05
|
|
Контрольная работа
|
11,05
|
|
Кодирование символьной информации
|
18,05
|
|
Кодирование графической информации
|
25,05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематическое планирование по информатике
8 класс.
2012-2013 уч.год 34 часа. Преподаватель Зайцев П.И.
№ урока
|
Тема
|
Дата
|
|
Знакомство с основными командами
|
|
|
Инструктаж по ТБ и ППБ
|
06,09
|
|
Среда ЛогоМиры
|
13,09
|
|
Команды перемещения
|
20,09
|
|
Команды поворота
|
27,09
|
|
Переход на лист программ
|
04,10
|
|
Команды с параметрами
|
|
|
Команды с неизвестным параметром
|
11,10
|
|
Использование команд, написанных ранее
|
18,10
|
|
Программы «Снежинка», «Еловая ветка»
|
25,10
|
|
Команды для выбора цвета
|
10,11
|
|
Программа «Ёлка»
|
17,11
|
|
Рамки для оформления проектов
|
24,11
|
|
Создание объектов для проектов «Осень»
|
01,12
|
|
Проект «Новогодний сюжет»
|
08,12
|
|
Проект «Новогодний сюжет»
|
15,12
|
|
Программируем окружности и кривые линии
|
|
|
Построение правильных многоугольников
|
22,12
|
|
Программы «Окружность», «Дуга»
|
29,12
|
|
Программа «Снеговик»
|
12,01
|
|
Программа «Новогодняя гирлянда
|
19,01
|
|
Проект «Новогодняя открытка
|
26,01
|
|
Проект «Новогодняя открытка»
|
02,02
|
|
Визуальные элементы управления
|
|
|
Проект «Клоун жонглёр» Рамка для проекта
|
09,02
|
|
Программа рисования клоуна
|
16,02
|
|
Программа рисования клоуна
|
23,02
|
|
Программа рисования клоуна
|
01,03
|
|
Кнопка «начать»
|
15,03
|
|
Кнопка «жонглёр»
|
22,03
|
|
Теорема Пифагора
|
|
|
Программа «Полоска из квадратиков»
|
05,04
|
|
Программа «Столбик из квадратиков»
|
12,04
|
|
Интегрированный урок «Теорема Пифагора»
|
19,04
|
|
Команда присваивания. Построение треугольника
|
26,04
|
|
Орнаменты северных народов
|
04,05
|
|
Орнаменты северных народов
|
11,05
|
|
Резервный час
|
18,05
|
|
Итоговое занятие
|
25,05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
