План-конспект урока урок по теме «Модели объектов и их назначение. Виды моделей»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Урок по теме «Модели объектов и их назначение. Виды моделей». ФИО: Рюмина Ирина Павловна Место работы: филиал МБОУ «Березовская средняя общеобразовательная школа № 2» Заборьинская основная общеобразовательная школа Должность: учитель физики, информатики, математики Предмет: информатика и ИКТ Класс: 7 Тема и номер урока: Тема «Модели и их назначение. Виды моделей». № 12. Базовый учебник: Информатика: учебник для 7 класса/ Л.Л. Босова. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 229 с.: ил. Цель урока: знакомство с понятиями: модель, моделирование; знакомство с видами моделей; развитие умения определять вид и назначения моделей. Задачи: - обучающие: актуализировать понятия «модель» и «моделирование»; изучить назначение моделей; закрепить навыки работы с различными видами ЭОР. - развивающие: совершенствовать умения и навыки работы на компьютере; развивать познавательный интерес; развивать умение работать с информацией. - воспитательные: воспитывать самостоятельность при выполнении практических работ, при работе с информацией. Тип урока: урок изучения нового материала с использованием ЭОР. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная групповая, самостоятельная индивидуальная работа. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экран, ПК, звуковые колонки Структура и ход урока: Таблица 1 СТРУКТУРА И ХОД УРОКА № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР) Деятельность ученика Время (в мин.) 1 2 3 4 5 6 1 Организационный Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку и совместной деятельности Приветствуют учителя 1 мин. 2 Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся ЭОР № 2 1. Задает учащимся задание выполнить проверочную работу (ЭОР № 2). 2. Задает вопрос учащимся: «Можете ли вы выполнить задания этого теста уверенно, без сомнений?» 3. Задает вопрос: «Какие трудности у вас возникли?» (Записывает вопросы учащихся на доске) 4. «Попробуйте определить тему и цель сегодняшнего урока по тем вопросам, которые возникли у вас при выполнении теста». 1. Выполняют проверочную работу индивидуально за компьютерами (ЭОР № 2). 2. Отвечают на вопрос учителя. 3. Учащиеся говорят, какие трудности у них возникли. 4. Определяют тему и цель самостоятельно. 1. 3 – 4 мин. 2. 3 – 4 мин. 3 Этап объяснения и первичного закрепления нового материала ЭОР № 1 (тема 1, 2,3, 5) Задает задание: «Сейчас вы объединяетесь в группы по 2 человека. Каждая группа должна найти ответы на поставленные вами в начале урока вопросы в ЭОР «Назначение и виды информационных моделей», темы 1, 2, 3, 5». Объединяются в группы по 2 человека и работают с ЭОР № 1, отвечают на поставленные на втором этапе урока вопросы с помощью ЭОР № 1 (темы 1, 2, 3, 5) 15 – 18 мин. 4 Этап закрепления материала, применения полученных знаний. 1. Анализ деятельности учащихся: «Вы нашли ответы на все вопросы? Все ли вы поняли по этой теме?» (Если у учащихся возникли вопросы, учитель на них отвечает, уточняет данные учащимися ответы, если это требуется) 2. «Теперь проверим, как вы усвоили новый материал. Для этого вы должны решить тест (ЭОР № 2), тот, что вы решали в начале урока. Для чего вы снова будете выполнять это же задание?» В процессе выполнения учащимися заданий, консультирует каждого индивидуально. 1. Отвечают на вопрос учителя, задают свои вопросы 2. Отвечают на вопрос учителя и выполняют проверочный тест индивидуально (ЭОР № 2) 10 – 12 мин. 5 Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания. Выставление оценок за урок. 1. Анализирует выполнение учащимися задания. 2. Рефлексия «Гора достижений». 3. Выставляет оценки за урок 4. Задает домашнее задание: § 2.1, 2.2; по желанию выполнить контрольный тест (ЭОР № 3, 4) 2. На доске отмечают на нарисованной горе, где они находятся: на вершине, у подножия, между вершиной и подножием, - объясняя свой выбор, тем самым, формулируя свои трудности. 4. Записывают домашнее задание в дневники 5 – 12 мин Приложение к плану-конспекту урока по теме «Модели объектов и их назначение. Виды моделей». Таблица 2 ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР № Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЭОР 1 Назначение и виды информационных моделей И-тип Рисунок, иллюстрация, описательный текст, информационный модуль http://fcior.edu.ru/card/23405/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html 2 Назначение и виды информационных моделей П-тип Практические задания с вводом ответа; тестовые задания с выбором одного или нескольких ответов; задания на установку соответствий http://85.142.23.53/packages/npc1c/A15ABD65-D7A9-4541-970E-D7A5E58C8BF9/1.0.0. 3 Назначение и виды информационных моделей (Вариант 1) К-тип; экзамен, тест, контрольный модуль Контрольные задания на установку соответствия; задания с выбором варианта ответа; тестовые задания; задания с перетаскиванием объектов http://fcior.edu.ru/card/23495/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html Назначение и виды информационных моделей (Вариант 2) К-тип; экзамен, тест, контрольный модуль Контрольные задания на установку соответствия; задания с выбором варианта ответа; тестовые задания; задания с перетаскиванием объектов http://fcior.edu.ru/card/23495/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html

Похожие:

	Конспект урока понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические... Базовый учебник Информатика и икт 9 класс. И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова бином. Лаборатория знаний,...		Конспект открытого урока по информатике в 7 классе тема «модели объектов и их назначение» Задачи: сформировать представление учащихся о понятиях «модель», «моделирование»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебная: сформировать понятие модели, изучить основные виды моделей, ее назначение и свойства		Требования к экзамену Модели и моделирование. Понятие, цель и виды моделей. Этапы создания компьютерной модели
	Конспект урока по физике в 10 классе по теме «Изопроцессы». Учитель... ...		План-конспект урока виды информационных моделей «Русский язык. Теория», 5-9 классы, В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. 19-е издание, стереотипное, издательство «Дрофа», 2010 год....
	План-конспект урока по теме «Choosing a profession» План конспект урока №4 по теме №6 Shopping for everything с проектной деятельностью в 4-а классе, аттестующегося учителя Шмарцевой...		Реферат на тему: «Материальные и информационные модели» Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов...
	«Модели объектов и их назначение» Учебно — методическое обеспечение: Информатика: учебник для 7 класса /Л. Л. Босова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008		Конспект урока по русскому языку по теме «Виды глагола». Дата урока:... Муниципальное общеобразовательное учреждение — основная общеобразовательная школа №3 города Асино
	План-конспект открытого урока английского языка в 5в классе умк о. В. Афанасьева Английский язык Место урока в цикле – урок обобщает темы «Приветствие и знакомство», «Описание объектов действительности; запрос информации» и продолжает...		План конспект урока английского языка в 6-ом классе по теме «Seasons»... Тип урока: урок закрепления изученного лексико-грамматического материала по теме
	План-конспект урока знаки: (меньше), =(равно) План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»		План-конспект открытого урока по теме Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, карточки-модели звуков (гласный, согласный); предметы, в названии которых...
	План-конспект Открытый урок по теме ''Путешествие'' 9 класс Цель и задачи урока: обобщение и систематизация умений и навыков на основе монологических и диалогических высказываний по теме в...		Конспект урока по русскому языку в 9 классе на тему: «Особенности... Вид урока: Урок с применением икт. На уроке применялся цифровой образовательный медиаресурс «Уроки русского языка Кирилла и Мефодия....