Образовательная программа по предмету информатика для 10-11 класса

село Мелекес

2010

• 
  Федеральный компонент государственных  образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ №1089 от 05.03.2004 г.)
  
• 
  Федеральный базисный учебный план  и примерные учебные планы для общеобразовательных  учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ МОРФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ»;
  
• 
  Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных  образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
  
• 
  Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Утверждена Приказом Министра образования № 2783 от 18.07.2002.
  
• 
  Областной базисный учебный план
  
• 
  Приказ МОиН Республики Татарстан от ________________ «О формировании учебных планов ОУ РТ на 2009-2010 учебный год»;
  
• 
  Приказ МОиН РФ ДАТА «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекамендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 учебный год».
  
• 
  Методические рекомендации ИПККРО «О преподавании учебного предмета
  

• 
  Учебный план МОУ «Мелекесская общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка»     на 2010-2011 учебный год; 
  
• 
  Примерная программа профильного курса «Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования (утверждена приказом МО РФ от 09.03.04 №1312).
  

• 
  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
  
• 
  овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
  
• 
  приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
  

• 
  Определение количества информации, алфавитный подход к измерению информации.
  
• 
  Соотношение систем счисления.
  
• 
  Арифметические операции в системах счисления
  
• 
  Форматы представления чисел в компьютере
  
• 
  Представление текстовой информации в компьютере
  
• 
  Представление графической информации в компьютере
  
• 
  Представление звуковой информации в компьютере
  
• 
  Представление видеоинформации информации в компьютере
  

• 
  Графический интерфейс Windows.
  
• 
  Файлы и файловая система.
  
• 
  Представление файловой системы с помощью графического интерфейса.
  
• 
  Программная обработка данных. Логическая структура дисков.
  
• 
  Интерфейс командной строки. Объекты и их свойства.
  
• 
  Служебные программы, мультимедиа программы.
  
• 
  Стандартные программы общего назначения.
  
• 
  Справочная система Windows.
  
• 
  Драйверы устройств.
  
• 
  Тестирование компьютера.
  
• 
  Установка программного обеспечения.
  
• 
  Файловые менеджеры и архиваторы.
  
• 
  Компьютерные вирусы и антивирусные программы
  

• 
  Форматы графических файлов.
  
• 
  Растровые и векторные графические изображения. Графические редакторы.
  
• 
  Редактирование изображение в растровом редакторе.
  
• 
  Создание и редактирование изображений.
  
• 
  Технологии трехмерной графики.
  
• 
  Компьютерные презентации  с использованием мультимедиа технологии.
  
• 
  Программа подготовки презентаций Microsoft Power Point.
  
• 
  Создание презентации при помощи Мастера автосодержания.
  
• 
  Рисунки и графические примитивы на слайдах.
  
• 
  Выбор дизайна презентации. Редактирование и сортировка слайдов.
  
• 
  Использование анимации.
  
• 
  Интерактивная презентация.
  
• 
  Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников»
  

• 
  Различные форматы текстовых файлов (документов)
  
• 
  Текстовый редактор: назначение и основные функции
  
• 
  Форматирование объектов текста.
  
• 
  Создание и редактирование графических изображений.
  
• 
  Создание и  редактирование таблиц
  
• 
  Изменение структуры  текстового документа.
  
• 
  Средства и технологии работы с таблицами.
  
• 
  Структура электронных таблиц. Типы и формат данных.
  
• 
  Относительные и абсолютные ссылки.
  
• 
  Математические функции.
  
• 
  Логические функции.
  
• 
  Сортировка и поиск данных.
  
• 
  Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.
  
• 
  Технология накопления данных и их обработка в Excel.
  
• 
  Автоматизированная обработка данных.
  

• 
  Представление об основных этапах разработки проекта.
  
• 
  Разработка информационных моделей социального проекта «Жизнь без сигареты».
  
• 
  Информационная технология создания социального проекта «Жизнь без сигареты».
  
• 
  Исследование модели  социального проекта «Жизнь без сигареты» с позиции основных предметных областей.
  

• 
  Программирование в среде Паскаль.
  

• 
  Инструменты автоматизации редактирования.
  
• 
  Инструменты автоматизации форматирования.
  
• 
  Стилевое форматирование.
  
• 
  Создание стилей.
  
• 
  Создание оглавления.
  
• 
  Нумерация таблиц и рисунков.
  
• 
  Перекрестные ссылки.
  
• 
  Сортировка.
  
• 
  Информационные технологии автоматизированной обработки текста при создании проекта «Экология Южного Урала»
  

• 
  Система управления базами данных Access. Назначение, интерфейс, инструменты.
  
• 
  Теоретические этапы разработки базы данных Географические объекты.
  
• 
  Проектирование базы данных Географические объекты.
  
• 
  Создание файла базы данных.
  
• 
  Создание таблиц.
  
• 
  Связи между таблицами и ввод данных в связанные таблицы.
  
• 
  Формы.
  
• 
  Сортировка и отбор данных.
  
• 
  Создание запросов.
  
• 
  Создание отчетов.
  
• 
  Создание, ведение и использование баз данных при создании проекта «География Южного Урала»
  

• 
  Процедура подключения к Интернету
  
• 
  Работа с электронной почтой. Настройка почтовой программы Outlook Express
  
• 
  Отправка и получение почтовых сообщений
  
• 
  Путешествия по Всемирной паутине. Настройка браузера
  
• 
  Пересылка информации через Интернет.
  
• 
  Работа с файловыми архивами
  
• 
  Работа с поисковыми системами.
  
• 
  Поиск информации в Интернете.
  
• 
  Общение в Интернете в реальном времени
  
• 
  Форматирование текста и размещение графики
  
• 
  Гиперссылки на Web- страницах.
  
• 
  Списки на Web- страницах
  
• 
  Формы на Web- страницах
  
• 
  Инструментальные средства создания Web- страниц
  
• 
  Создание проекта – сайта «Мой город».
  

• 
  Информационные услуги и продукты. Информационная культура.
  
• 
  Методы защиты информации.
  

• 
  основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
  
• 
  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
  
• 
  назначения и функции операционных систем;
  

• 
  оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
  
• 
  распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
  
• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
  
• 
  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  
• 
  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
  
• 
  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
  
• 
  наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
  
• 
  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
  

• 
  эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
  
• 
  ориентация в информационном пространстве, работы с распространёнными автоматизированными информационными системами;
  
• 
  автоматизации коммуникационной деятельности;
  
• 
  соблюдение этических и правовых норм при работе с информацией;
  
• 
  эффективной организации индивидуального информационного пространства .