Рабочая программа дисциплины (модуля) История отечественной литературы (Ч. 1-4)

Скачать 1.02 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины (модуля) История отечественной литературы (Ч. 1-4)
страница	1/7
Дата публикации	26.08.2014
Размер	1.02 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского

Институт филологии и журналистики

УТВЕРЖДАЮ

____________________________

"___" __________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

История отечественной литературы (Ч. 1-4)

Направление подготовки

031300 Журналистика
Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Саратов,

2012

1. Цели и задачи освоения дисциплины

сформировать у обучаемых целостное представление об отечественной словесности в её историческом развитии, о закономерностях литературного процесса, месте и роли литературы в истории и культуре России; ввести студентов в мир непреходящих художественных ценностей и нравственно-философских идей отечественной литературы, раскрыть значение творческого наследия выдающихся писателей в формировании национального сознания;
обучение студентов применению полученных знаний для решения задач профессиональной деятельности.

Задачи:

Авторская деятельность – выбор и формулирование актуальной темы публикации, предназначенной для размещения в газете, журнале, на информационной ленте, в теле-, радиоэфире, Интернет-СМИ, формирование замысла (или сценарной разработки), определение дальнейшего хода работы; сбор информации, ее проверка, селекция и анализ; создание материала с использованием различных знаковых систем и в разных форматах и жанрах.
Редакторская деятельность – селекция, редактирование, компоновка ретранслируемой информации.
Проектно-аналитическая деятельность – сбор и анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта; разработка авторского проекта.
Организационно-управленческая деятельность – участие в организации работы творческих коллективов; обеспечение информационной поддержки медиапродукта.
Социально-организаторская деятельность – привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (экспертов) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ; работа с редакционной почтой; участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов; организация интерактивного общения с аудиторией, установление информационно-коммуникативных связей на базе различных медийных средств и новейших информационных технологий.
Производственно-технологическая деятельность – подготовка медиапродукта к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами разных каналов передачи информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс «История отечественной литературы (Части 1-4)» изучается в 1-4 семестрах. Относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3.1). Изучение отечественной (русской) литературы требует от обучающегося актуализировать и использовать для освоения нового материала знания и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплин, входящих в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1): «Философия» (1 семестр), «История» (1-2 семестры); дисциплины по выбору того же цикла – «Религиоведение» или «История искусств» (1 семестр), «Основы отечественной художественной культуры» (4 семестр).

Курс «История отечественной литературы» методически и содержательно связан с такими дисциплинами, как входящие в базовую часть Профессионального цикла «Основы литературной культуры» (1 семестр), «История зарубежной литературы» (1-5 семестры), «История отечественной журналистики» (5-6 семестры).

При подготовке творческих проектов по курсу «История отечественной литературы» необходимы практические навыки, формируемые в процессе освоения дисциплин технико-технологического профессионального модуля.
3. Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения дисциплины

В процессе освоения курса истории отечественной литературы, в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, бакалавры филологии овладевают следующими общекультурными компетенциями (ОК), предусмотренными ФГОС по направлению подготовки 031300 – «Журналистика»:

– социально-личностными

готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности (ОК-1);
способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-5);
готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности (ОК-6);
способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта (ОК-8).

– инструментальными

свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);

Профессиональные компетенции (ПК), предусмотренные ФГОС по направлению подготовки 031300 – «Журналистика»:

– общепрофессиональные

понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе (ПК-1);
понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи (ПК-2);
базовые знания в различных сферах жизни общества, которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные положения и концепции в области истории литературы, основные этапы развития русской литературы в их фактической конкретности, предусмотренные программой произведения русских писателей и труды историков литературы.

Уметь:

Владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области истории отечественной литературы.
4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины.	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах).					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы Промежуточной аттестации (по семестрам).
№ п/п	Раздел дисциплины.	Семестр	Неделя семестра	лекции	практические занятия	семинары и коллоквиумы	самостоятельная работа
Часть 1. Древняя русская литература (XI – XVII века)
1.	Введение.	1	1	2	0		0		Работа на практических занятиях, выполнение заданий для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест.
2.	Начальный период формирования древнерусской литературы (конец X – первая половина XI в.).	1	2, 10	2	2		2
3.	Литература Киевской Руси (середина XI – последняя треть XII в.). Характеристика исторических условий. Особенности литературного развития.	1	3-4, 11-12	4	6		2
4.	Литература периода феодальной раздробленности (последняя треть XII – первая половина-середина XIII вв.).	1	5, 13	2	0		2
5.	Литература периода объединения Северо-восточной Руси, борьбы с татаро-монголами и начала формирования русского централизованного государства (конец XIII – начало XIV-XV вв.).	1	6, 14	2	2		2
6.	Литература периода укрепления единого централизованного государства (конец XV – XVI вв.). Исторические условия. Особенности литературного развития.	1	7, 15	2	0		2
7.	Литература формирующейся нации (XVII в.).	1	8, 16-18	2	6		2
8.	Заключение.	1	9	2	0		0
	Итого			18	16		12		экзамен
Часть 2. Литература XVIII – первой четверти XIX века
1.	Введение.	2	1	1	0	0	0		Работа на практических занятиях, выполнение заданий для самостоятельной работы, письменные и творческие работы, тесты.
2.	Литература Петровской эпохи.	2	1	1	0	0	0
3.	Литература эпохи классицизма (1730 – 1750-е годы)	2	2-3, 9	4	2	0	2
4.	Литература второй половины XVIII века: основные тенденции развития	2	4-6, 10-13	6	8	0	6
5.	Литература эпохи романтизма (1800 – 1820-е годы)	2	7, 14	2	2	0	2
6.	Реалистические тенденции в литературе начала XIX века	2	8, 15-16	2	4	0	2
	Итого			16	16	0	12		экзамен
Часть 3. Литература XIX века (1820–1850 годы)
1.	Введение.	3	1	2	0	0		Тест-анкета
2.	А.С. Пушкин и его эпоха: творческий путь поэта.	3	2-3, 10-12	4	6	0	4	Работа на практических занятиях, выполнение заданий для самостоятель-ной работы, письменная работа, тест-анкета.
3.	Литература 1830-х годов. Творчество М.Ю. Лермонтова.	3	4, 13	2	2	0	2
4.	Творчество Н.В. Гоголя	3	5-6, 14	4	2	0	2
5.	«Сороковые годы» в истории русской литературы	3	7, 15	2	2	0	2	Работа на практических занятиях.
6.	А.И. Герцен – писатель	3	8	2	0	0	0
7.	Творчество И.С. Тургенева	3	9, 16-17	2	4	0	3	Работа на практических занятиях.
	Итого			18	16	0	13	экзамен
Часть 4. Литература последней трети XIX века (1870–1890-е годы)
1.	Введение	4	1	2	0	0	0		Работа на практических занятиях, выполнение заданий для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест.
2.	Драматургия. Творчество А.Н. Островского	4	2, 9	2	2	0	2
3.	Лирическая поэзия. Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, Н.А. Некрасов	4	3, 10	2	2	0	2
4.	Повествовательная проза. Ф.М. Достоевский, М.Е. Салтыков-Щедрин, Л.Н. Толстой, Н.С. Лесков	4	4-6, 11-14	6	8	0	7
5.	Завершение великой литературной эпохи. А.П. Чехов, В.М. Гаршин, В.Г. Короленко.	4	7-8, 14-16	4	4	0	2
	Итого			16	16		13		экзамен

1 2 3 4 5 6 7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины (модуля) История русской литературы (Ч. 1-5) России; ввести студентов в мир непреходящих художественных ценностей и нравственно-философских идей отечественной литературы, раскрыть...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) «История отечественной культуры: 1945-2000-е гг.» является сформировать цельное представление...
	Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История... Пооп подготовки бакалавра филологии, как «История», «Философия», «Культурология», «Введение в литературоведение», «История русской...		С. Н. Бурова История отечественной литературы рубежа Бурова с. Н. История отечественной литературы рубежа XIX – XX в.: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности...
	Рабочая программа Наименование дисциплины История отечественной литературы		Рабочая программа дисциплины (модуля) История удмуртской литературы Целью освоения дисциплины является формирование у студента представлений об особенностях развития удмуртской литературы в 1917/1920-1950-е...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) Цель освоения дисциплины «История высшего образования в России» заключается в формировании у студентов цельного, представления об...		Н. Н. Горбачева история отечественной литературы Н. Н. Горбачева. История отечественной литературы ХХ в. (2/2). Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса специальности 030601....
	Рабочая программа дисциплины (модуля) История удмуртской литературы Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа дисциплины «История отечественной литературы первой четверти... Ветелиной Л. Г., к ф н., доцентом кафедры современной русской литературы журналистики
	Программа дисциплины «История отечественной литературы первой четверти... Ветелиной Л. Г., к ф н., доцентом кафедры современной русской литературы журналистики		Программа учебной дисциплины (модуля) История исторической науки Автор программы: Никонов С. А Целью изучения дисциплины «История исторической науки», является знакомство с основными концепциями отечественной истории, с этапами...
	Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Филологическое обазование»...		Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...
	Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...		Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная... Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Филологическое образование»...

Школьные материалы