Повышение эффективности взаимодействия участников учебного процесса

В данной статье предлагается рассмотреть особенности реализации коммуникационной функции единого информационного пространства школы и возникающие при этом проблемы.

• 
  информационных ресурсов, содержащих данные, сведения и знания;
  
• 
  организационных структур, обеспечивающих функционирование и развитие единого информационного пространства, в частности, сбор, обработку, хранение, распространение, поиск и передачу информации;
  
• 
  средств информационного взаимодействия граждан и организаций, обеспечивающих им доступ к информационным ресурсам на основе соответствующих информационных технологий – программно-технических средств и организационно-нормативных документов.
  

• 
  администрация,
  
• 
  преподаватели,
  
• 
  учащиеся,
  
• 
  родители.
  

• 
  структура учебного заведения,
  
• 
  учебный план,
  
• 
  штатное расписание,
  
• 
  тарификация.
  

Большое значение в настоящее время имеет формирование у школьников коммуникативной культуры, которая поможет им общаться и выполнять совместную работу, устанавливать психологический контакт с другими людьми.

В данной статье предлагается рассмотреть особенности реализации коммуникационной функции и возникающие при этом проблемы.

• 
  электронный журнал и электронный дневник, тщательно апробированные с 2002 г.;
  
• 
  проработанная аналитическая отчетность (более 40 автоматически формируемых отчетов для администрации школы, завучей, классных руководителей, учителей, учащихся, родителей);
  
• 
  интеграция с другими программами (системы тестирования, учебные курсы, программы составления расписания, системы контроля доступа и др.);
  
• 
  sms-сервис для родителей (не только sms-рассылки от классного руководителя, но и возможность для родителя получать информацию о своем ребенке по sms-запросу).
  

• 
  директор/завуч;
  
• 
  классный руководитель/преподаватель;
  
• 
  учащийся;
  
• 
  родитель;
  
• 
  секретарь;
  
• 
  специалист по кадрам;
  
• 
  медицинский работник;
  
• 
  психолог/социальный педагог;
  
• 
  администратор системы;
  
• 
  технический персонал.
  

• 
  автоматизированное составление отчетности для органов управления образованием;
  
• 
  доступ к сведениям о сотрудниках, учащихся, родителях;
  
• 
  мониторинг движения учащихся;
  
• 
  ведение расписания уроков, школьных и классных мероприятий;
  
• 
  оперативное получение и анализ информации об учебном процессе для принятия управленческих решений;
  
• 
  конструирование собственных отчетов.
  

• 
  автоматическое получение всех стандартных отчетов об успеваемости и посещаемости;
  
• 
  ведение электронного классного журнала;
  
• 
  ведение календарно-тематических планов;
  
• 
  доступ к расписанию, просмотр школьных и классных мероприятий;
  
• 
  подготовка и проведение тестирования отдельных учащихся или всего класса;
  
• 
  работа с мультимедийными учебными курсами, подключенными к электронному классному журналу NetSchool;
  
• 
  ведение портфолио своих проектов и методических разработок.
  

• 
  доступ к своему расписанию;
  
• 
  доступ к своему электронному дневнику с оценками, домашними заданиями и задолженностями по предметам;
  
• 
  получение отчетов о своей успеваемости и посещаемости;
  
• 
  ведение портфолио своих проектов и достижений.
  
• 
  возможность дистанционного обучения в рамках школьного учебного процесса.
  

• 
  оперативный контроль за успеваемостью и посещаемостью своего ребенка (через его электронный дневник);
  
• 
  оперативный просмотр его расписания, отчетов по успеваемости;
  
• 
  возможность получать рассылку от классного руководителя на мобильный телефон в виде SMS: отчеты об успеваемости, информация о собраниях, мероприятиях, поездках, отмене занятий и др.;
  
• 
  возможность в любое время делать SMS-запрос с мобильного телефона на специальный короткий номер (например, прогнозируемые оценки за четверть);
  
• 
  возможность связываться с классным руководителем или учителем-предметником своего ребенка с помощью внутрисистемной электронной почты;
  
• 
  если родитель не имеет доступа в Интернет, классный руководитель может распечатать наглядные и информативные отчеты для родителей.
  

• 
  единая среда обмена информацией в рамках школы (доска объявлений, каталог школьных ресурсов, механизм портфолио, внутренняя электронная почта, форум, список именинников и т.п.), что улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса.
  

• 
  информирование о возможностях используемой информационной системы;
  
• 
  своевременная настройка прав доступа для всех пользователей;
  
• 
  методическая и консультационная поддержка пользователей;
  
• 
  развитие и модернизация информационной системы с целью повышения ее операбельности и совершенствование интерфейса для большей интуитивной понятности во избежание потребности в обучении пользователей.
  

• 
  улучшение организации работы сотрудников и снижение дублирующих функций при ведении журналов, документации по планированию и т.п. в электронном и бумажном виде;
  
• 
  оказание методической и консультационной поддержки;
  
• 
  развитие и модернизация информационной системы с целью повышения ее операбельности.
  

• 
  организация и оптимизация процессов работы сотрудников в информационной системе;
  
• 
  организация методической и консультационной поддержки.
  

• 
  сбор замечаний и предложений по модернизации ИС;
  
• 
  планирование работ по модернизации ИС и пр.
  

1. 
   Баранова Т.А., Максимова, О.А. Создание современной информационно-образовательной среды образовательного учреждения //Информатика и образование. 2007. № 1.
   
2. 
   Сайков Б.П. Организация информационного пространства образовательного учреждения: практическое руководство. М.Бином. Лаборатория знаний. 2005.
   
3. 
   Сайт «NetSchool. Сетевой город. Образование» - http://www.net-school.ru/prod_about.php.