Рабочая программа по курсу «Информатика (Информатика и икт)»

1. 
   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
   

Предлагаемая рабочая программа по курсу «Информатика (Информатика и ИКТ)» адресована 5-7 классам основной школы.

Рабочая программа по «Информатике (Информатике и ИКТ)» составлена на основе Методических рекомендаций Бачуриной Л.А., Ярчиковой Н.В. «Преподавание информатики в 5-7 классах в общеобразовательных учреждениях Воронежской области». Рабочей программе соответствует учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика 5-7 класс.

Рабочая программа опирается на Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ.

Пропедевтический этап обучения информатике (информатике и ИКТ) в 5–7 классах является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных (операциональных) личностных ресурсов, благодаря чему он может стать ключевым плацдармом всего школьного образования для формирования метапредметных образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

• 
  формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
  
• 
  пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;
  
• 
  воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
  

• 
  показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
  
• 
  организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
  
• 
  организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
  
• 
  создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ;
  

Данная рабочая программа в соответствии с учебным планом гимназии на 1 час в неделю, который выделяется из регионального компонента в 5,6,7 классах. Программа рассчитана на 105 часов (35 учебных часов в год).

1. 
   методические материалы;
   
2. 
   файлы-заготовки (тексты, рисунки), необходимые для выполнения работ компьютерного практикума;
   
3. 
   демонстрационные работы;
   
4. 
   текстовые файлы с дидактическими материалами (для распечатки);
   
5. 
   плакаты (цифровой аналог печатных наглядных пособий);
   
6. 
   презентации по отдельным темам;
   
7. 
   интерактивные тесты;
   
8. 
   логические игры;
   
9. 
   виртуальные лаборатории.
   

1. 
   Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   
2. 
   Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   
3. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   
4. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
   
5. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.
   
6. 
   Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   

1. 
   Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   
2. 
   Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   
3. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   
4. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.
   
5. 
   Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.