Конспект урока математики в начальной школе

Конспект урока математики в начальной школе. МБОУ «СОШ №3» Учитель: Ялышева Ольга Альбертовна, I квалификационная категория. Класс: 1 – б Продолжительность урока: 35 мин. Тип учебного занятия: урок изучения нового материала. Тема урока: «Упорядочивание объектов в порядке возрастания или в порядке убывания заданного параметра». Цели: Личностные: проявлять интерес к новому учебному материалу; проявлять эмпатию – понимание чувств других, сопереживание. Познавательные: формировать умение ориентироваться на плоскости и в пространстве в случае соединения двух направлений; формировать умение писать графический диктант, учить правилам его написания; формировать умение писать изученные цифры. устанавливать причинно - следственные связи, строить рассуждения об объекте, обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку); поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных в начальной школе инструментов ИКТ и источников информации. Регулятивные: коррекция — внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата с учётом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами; оценка — выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Ход урока: Уважаемые пассажиры! Отправляемся в очередное путешествие по стране Знаний, а вот куда и зачем мы отправляемся, вы попробуете догадаться сами в процессе движения. Занимайте места, согласно купленным билетам (правила посадки, подготовка). На доске: Вы можете назвать нарисованные фигуры? Назовите. Сколько фигур в каждой группе? 5, 6, 3, 4, 1, 2 (записать на доске) Сколько фигур слева вверху? Сколько посередине? Сколько справа вверху? Числа расположены по порядку? (записать и показать указкой) А только ли в таком порядке их можно расположить? Как называется такой порядок, когда с меньшего до большего и наоборот? А чтобы в этом разобраться, поиграем в игру: «Мы идём в кино». Вот ваши билеты, встаньте по порядку (проверить с помощью счёта). А экран-то с другой стороны (поменяться местами, посчитать в обратном направлении). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (вспомнить понятие «натуральные числа», обратить внимание на 0) А если я соберу ваши билеты, можно ли в другом порядке встать? (по росту, по возрасту) Где это может пригодиться? Так как такой порядок называется? Порядок увеличения и уменьшения или возрастания и убывания. Как вы, наверное, догадались, это и есть тема нашего урока. Постановка целей: А зачем нам это нужно уметь? Что такое порядок? А зачем он нужен? Физминутка. Картинка на слайде. (повторение понятий «слева», «справа», «вверху», «внизу», «посередине») Какой предмет лишний? Почему? Мы не зря всё это повторили, потому что у нас сейчас Графический диктант. Чему учит это задание? Что мы развиваем в себе? Физминутка для глаз. Итог урока: У нас осталось очень интересное задание. В какой последовательности рисовали рыбку? Пронумеруйте рисунки. Расставьте цифры по порядку. (повторить правила красивого и правильного написания цифр) Рефлексия: Что значит построиться по росту? Что значит написать числа в сторону убывания? А в сторону уменьшения? А в порядке увеличения? Что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке? Что понравилось больше всего? Что заставило задуматься? Загадка: Горшочек умён, Семь дырочек в нём. (голова) Вы все были большие молодцы! Урок окончен.

Похожие:

	Конспект урока математики в начальной школе План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»		Доклад на тему : «Игровые технологии на уроках в начальной школе.» Особенности использования игровых технологий на уроках математики в начальной школе
	Конспект урока Жданова Валентина Николаевна, учитель начальных классов,... Конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника бином		Конспект фронтальной коррекционно-развивающей деятельности для детей... Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25
	«Проектная деятельность в начальной школе» Круглый стол «Преемственность преподавания математики и русского языка при переходе из начальной школы в среднее звено»		Конспект урока по химии в 10 классе Тема. Витамины План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...
	Конспект занятия по теме: «Питание в походе» План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения...		Конспект урока Предмет : обучение грамоте Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока по английскому языку в начальной школе, 3 класс, “Forward” М. В. Вербицкая и др		Конспект открытого урока обучение чтению. Тема: «Буквы М,м. Закрепление» Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25
	Конспект интегрированного урока по теме С 14 ноября по 18 ноября в начальной школе проводилась «Неделя русского языка», где приняли участие ребята 2-4 классов		Внеклассное мероприятие в начальной школе ...
	Тема: Применение эвристических задач обучения в начальной школе Из этого вытекает, что в начальной школе образовательный процесс имеет развивающую направленность		Конспект урока. Организационная информация План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему
	Конспект урока математики 2, 3 классы План конспект открытого урока русского языка во 2 классе, проведенного 14 марта 2012 г		Конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих... План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему