Протокол №1 от18 октября 2010 г
Скачать 140.39 Kb.
|
| УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом ТГУ имени Г.Р. Державина Протокол №1 от18 октября 2010 г. Председатель ____________ Мамонтов В.Д. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНЫМ ИЗДАНИЯМ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫМ В УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ ТАМБОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА Требования предназначены для профессорско-преподавательского состава Университета, обеспечивающего проведение учебных занятий и разработку соответствующих учебных изданий. Требования распространяется на разработку основных видов учебных изданий по учебным дисциплинам любого профиля. 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ В требованиях использованы нормативные ссылки на следующие стандарты: ГОСТ 7.1–2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления; ГОСТ 7.12–93. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила; ГОСТ 8.417–2002. Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин; ГОСТ 7.0.4–2006 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления; ГОСТ 7.0.1–2003 Издание. Знак охраны авторского права. Общие требования и правила оформления; ОСТ 29.115–88 Оригиналы авторские и текстовые издательские. Общие технические требования; ГОСТ 7.6.0-2003 Издания. Основные виды. Термины и определения 3 ВИДЫ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ Учебные издания подразделяют на учебники, учебные пособия, методические разработки. Учебники и учебные пособия содержат систематизированный материал по соответствующим научно-практическим областям знаний, обеспечивающий творческое и активное овладение обучающимися знаниями, умениями и навыками в этой области. 3.1. Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (предмета), соответствующее учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания. В учебнике излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения обучающимися. Содержание учебника должно удовлетворять требованиям государственного образовательного стандарта и полностью раскрывать программу по конкретной дисциплине. 3.2. Учебное пособие – вид учебной литературы, представленный в дополнение к учебнику для лучшего усвоения учебного материала, официально рекомендованный в качестве данного типа издания, содержащий систематизированную, обоснованно отобранную с педагогической и научно-практической точки зрения информацию по дисциплине (модулю) или разделу дисциплины. В учебном пособии должны быть отражены предмет, цели и задачи, законы и закономерности, принципы, правила, отдельные факты и явления по разделам дисциплины (модуля), входящей в состав образовательной программы высшего профессионального образования по специальности или группе специальностей. Название учебного пособия должно соответствовать наименованию конкретной дисциплины или ее раздела. Объем учебного материала и глубина его изложения не должны выходить за рамки требований рабочей учебной программы дисциплины. К учебным пособиям относятся: Учебно-наглядное пособие – учебное издание, содержащее иллюстративные материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию (картографические пособия, атласы, альбомы и др.); Учебно-методическое пособие – учебно-методическое издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины, освоения учебного материала; Хрестоматия – учебное пособие, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения дисциплины; Практикум – учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного материала (например, задачник). Учебная программа – учебное издание, определяющее содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (ее раздела, части); Курс лекций по отдельной дисциплине. Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) – комплект электронных учебно-методических материалов, включающий: рабочую программу дисциплины, учебное пособие или курс лекций в виде гипертекстового документа с мультимедийными вставками, лабораторный практикум (автоматизированный или виртуальный), методические указания по выполнению курсового проекта или работы в виде гипертекстового документа, контрольно-измерительные материалы, дополнительные информационно-справочные материалы, методические указания по применению ЭУМК. 3.3. Методические разработки и другие учебно-методические материалы и документы - методические рекомендации по выполнению отдельных видов работ раздела или части учебного плана конкретной дисциплины: лабораторных работ, практических и семинарских занятий, дипломных проектов, организации самостоятельной работы студентов, в т.ч. программные средства контроля для электронных изданий. 4 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ 4.1 Элементы учебного издания Учебные издания включают следующие элементы:
Порядок следования названных элементов учебного издания должен соответствовать приведенному выше перечню. 4.2 Титульная часть (Приложение А) Титульная часть включает:
4.3 Оглавление учебного издания Оглавление включает упорядоченный перечень наименований всех структурных элементов учебного издания (кроме обложки, титульного листа и оборотной стороны титульного листа) с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в учебном издании. 4.4 Введение учебного издания Содержание и структура введения учебного издания определяются видом и особенностями учебного издания (см. ОСТ 29.130-97) 4.5 Текст учебного издания. Текст учебного издания – дидактически и методически обработанный и систематизированный автором словесный учебный материал. Текст учебного издания должен отвечать следующим основным формальным требованиям:
В состав текста учебного издания, кроме основного текста, могут входить следующие дополнительные элементы:
Текст учебного издания оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.4; ГОСТ 7.12-93; ГОСТ 8.417; ГОСТ 7.12; ГОСТ 7.1. 4.6 Контрольные вопросы и задания Контрольные вопросы и задания (контрольные вопросы, вопросы для самопроверки, вопросы для самоконтроля) должны обеспечивать решение следующих задач:
В состав учебного издания должны включаться контрольные вопросы как репродуктивного, так и творческого характера. Контрольные вопросы и задания могут размещаться либо в начале, либо в конце основных структурных элементов учебного издания (частей, разделов, или подразделов). 4.7 Список литературы Список литературы – список описаний документов, использованных автором при подготовке учебного издания, и, как правило, аккумулирующих наиболее ценную информацию по теме. Помещается после основного текста. Список может подразделяться на списки основной и дополнительной литературы. Внутри списка литературы допускается выделение разделов, содержащих документы определенного вида, с соответствующим наименованием (нормативные, справочные, учебные, научные и др.). Список литературы может быть упорядочен с использованием алфавитного либо иного (систематического, хронологического и др.) способа расстановки документов. Выбор способа представления библиографического списка определяет автор учебного издания. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями. ГОСТ 7.12-93 и ГОСТ 7.1-2003 (карточка), 7.0.5-2008. 4.8 Приложения Приложения – вспомогательные сведения научно-справочного характера, дополняющие содержание обязательных структурных элементов учебных изданий. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, описания аппаратуры и приборов, методики, описания алгоритмов и программ и т. д. Правила оформления приложений в тексте учебного издания:
5 ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ 5.1 Организация разработки учебных изданий При разработке учебных изданий следует руководствоваться государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и стандартами организации на соответствующий вид учебного издания. Организация разработки учебных изданий предусматривает следующие основные стадии:
Разработка учебных изданий осуществляется в соответствии с утвержденным планом издания учебной и учебно-методической литературы университета. Сроки выполнения работ по разработке учебных изданий устанавливаются в соответствии с планами индивидуальной работы преподавателей. 5.2. Процедура рассмотрения учебного издания состоит из четырех этапов. 5.2.1. На первом этапе производится рассмотрение рукописи на заседании кафедры и выдается выписка из протокола заседания кафедры (приложение В) с решением о целесообразности опубликования данного учебного издания в представленном виде или после доработки с учетом предлагаемых исправлений, а также о дидактической ценности и актуальности рукописи в целом. 5.2.2. На втором этапе рукопись проходит внутриуниверситетское и внешнее рецензирование специалистами в данной области знаний. 5.2.3. На третьем этапе автор (авторы) направляет материалы и документы в учебно-методический совет академии, института. 5.2.4. На четвертом этапе рукопись передается в Учебно-методический совет Университета с сопроводительной документацией. 5.3 Сопроводительная документация:
ПРИЛОЖЕНИЕ А Рекомендации по оформлению учебного пособия Титульный лист МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА» И.О. Иванов (не более трех фамилий) ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ Учебное пособие Тамбов 2010 Оборот титульного листа Рекомендовано к печати Редакционно-издательским советом ТГУ имени Г.Р. Державина ББК УДК А21 Рецензенты: А21 Иванов И.О. (первого в списке) Поликлиническая терапия: учебное пособие / И.О. Иванов (не более четырех); М-во обр. и науки РФ, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина» Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р.Державина, 2010. - 109 с. Учебное пособие содержит материалы по практической организации ра-боты участкового врача терапевта, ведению лечебно-профилактической работы на врачебном участке, порядка и правил проведения всех видов экспертиз в по-ликлинике, амбулаторной терапевтической нозологии. В приложении приведе-ны действующие нормативные документы, список литературы. Пособие пред-назначено для студентов старших курсов медицинского вуза по специальности «Лечебное дело» и врачей, проходящих переподготовку (не более 10-12 строк). ББК УДК © Иванов И.О.(не более трех), 2010 © ГОУВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина», 2010 Последняя страница учебного пособия Вид издания ИВАНОВ ИГОРЬ ОЛЕГОВИЧ (не более четырех) ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ Учебное пособие Сведения об издательстве Сведения о типографии, формате и дате издания, тираже и количестве печатных листов ПРИЛОЖЕНИЕ Б ФОРМА РЕЦЕНЗИИ НА УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ РЕЦЕНЗИЯ _________________________________________________________________ (Ф.И.О., должность и место работы рецензента) на ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (название рецензируемой работы и Ф.И.О. её автора (авторов)) В рецензии должны быть отражены: - обоснованность темы разработки; - обоснованность объёма материала (соответствие объема материала, в страницах, характеру излагаемого материала, т. е. анализ «плотности» материала; - наличие достаточного числа пояснений, необходимых для понимания материала (комментариев, рисунков, таблиц, схем, приложений и т. д.); - уровень грамотности и ясности изложения (язык изложения); - соответствие материала уровню развития науки и техники в данной области знаний; - уровень компоновки материала (насколько удачна последовательность изложения, разбивка на параграфы и т. д.); - возможность «настройки» материала на обучающихся разного уровня подготовки, с учётом их специализации и т. д.); - оформление ссылок на материал других источников в виде цитат. Рецензент ____________________ (подпись) Дата __________________ (число, месяц, год) ПРИЛОЖЕНИЕ В ФОРМА ВЫПИСКИ ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАСЕДАНИЯ КАФЕДРЫ ВЫПИСКА из протокола № ____ заседания кафедры ____________________________________________________________ от _____________ ______ года. ПРИСУТСТВОВАЛИ: ____________________________ (Ф.И.О., должность) ____________________________ (Ф.И.О., должность) ____________________________ (Ф.И.О., должность) ____________________________ (Ф.И.О., должность) ____________________________ (Ф.И.О., должность) ____________________________ (Ф.И.О., должность) ____________________________ (Ф.И.О., должность) СЛУШАЛИ: Сообщение _______________________________________________ (Ф.И.О., должность докладчика) о разработке представленного материала: Автор (с указанием учёной степени и звания)_________________________________________________________________ Вид атериала_____________________________________________________________________________________ Название_______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Объём ________________ (в уч.-изд. листах: 1 уч.-изд. лист = 40 тыс. печ. знаков) Тираж _______________________ Новое издание, переиздание (ненужное зачеркнуть) Специальности, для которых предназначается издание_________________________________________________ На каком курсе предполагается использование издания_________________________________________________ Актуальность, новизна содержания, методического подхода _______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Соответствие учебному плану и рабочей программе___________________________________________________ Для учебников, учебных пособий и конспектов лекций – соответствие государственному образовательному стандарту______________________________________________________________________________________ РЕШИЛИ: Считать выполненную работу законченной, оформленной в соответствии с установленными требованиями и необходимой для использования в учебном процессе. Считать целесообразным издание данного пособия и рекомендовать представленную работу для рассмотрения на заседании УМС академии (института). Заведующий кафедрой ___________ (подпись) Секретарь кафедры _____________ ПРИЛОЖЕНИЕ Г ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАСЕДАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ИНСТИТУТА ВЫПИСКА из протокола заседания учебно-методического совета ________________________ академии (института) от 2007 года. СЛУШАЛИ: Сообщение …. РЕШИЛИ: Считать выполненную работу законченной, оформленной в соответствии с предъявляемыми требованиями к учебным изданиям, и необходимой для использования в учебном процессе. Рекомендовать её для издания тиражом___________ экз. Председатель УМС академии (института) _______________________ подпись |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | | Методические рекомендации по оформлению курсовых и выпускных квалификационных... Обсуждены и приняты на заседании Учебно-методической комиссии Института государства и права, протокол от 29 октября 2010 года №2 |
| Финансы и кредит» (протокол №10 от 14 сентября 2010 г.) Одобрено... М.: Финансовый университет, кафедра «Оценка и управление собственностью», «Государственное муниципальное и корпоративное управление»,... | | Отчет о результатах самообследования тольяттинского филиала Гоу впо «Самарский государственный университет» проводилось в соответствии с решением Ученого Совета филиала от 20 сентября 2006... |
| Образовательный стандарт реализации программ Учёным советом Медицинского факультета, протокол №3 от 17. 02. 2010 г., принят решением Учёного совета Санкт-Петербургского государственного... | | Методические указания по контрольной работе для студентов всех направлений... Одобрены на заседании кафедры «Экономики природопользова-ния и сервиса экосистем», протокол №8 от 14 октября 2011г |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управляющего Совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары» (протокол №1 от 14. 01. 2010) и педагогического совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары»... |  | Проект Вносится Правительством Республики Бурятия Закон Республики Бурятия Республики Бурятия, 2009, n 3 5 (120 122), n 9 10 (126 127); 2010, n 1 3 (130 132), n 4 5 (133 134), n 11 12 (140 141); 2011, n 8-10... |
| Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики... Управляющего Совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары» (протокол №1 от 14. 01. 2010) и педагогического совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары»... | | Протокол №11 от 18 октября 2011 г Комиссия по кристаллохимии и рентгенографии минералов Российского Минералогического Общества |
| Н. В. Солодова О. В. Комолова «31» октября 2012 г. Протокол Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго | | Срок обучения: очно – с 30 октября 2012 г с 30 октября 2015 г.; заочно... Правительства Хабаровского края от 15 ноября 2008 г. N 263-пр "О ходе реализации приоритетного национального проекта "Здоровье" на... |
| Протокол №2 «18» октября 2011г Помощник заместителя Министра экономического развития Российской Федерации Руководителя Росимущества | | Учебник От Одобрены на заседании кафедры «Экономики природопользова-ния и сервиса экосистем», протокол №8 от 14 октября 2011г |
| Протокол №8 Принято Учебно-методическим советом мнюи для утверждения... Фгос впо по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования... | | Тюменский государственный университет Рассмотрено на заседании кафедры финансов, денежного обращения и кредита «25» октября 2013 г. Протокол №2 |
