Урок по русскому языку и информатике и икт группа: 273 Профессия: повар, кондитер
Скачать 162.87 Kb.
|
| «УТВЕРЖДАЮ» «СОГЛАСОВАНО» зам. директора по УПР председатель МК общеобразовательного цикла _____________ / Горох Н.И./ _____________ / Ли Н.В./ «__» ___________2011 г. «__» ___________2011 г. Интегрированный урок по русскому языку и информатике и ИКТ Группа: 273 Профессия: повар, кондитер Преподаватель русского языка: Коробова А.С. Преподаватель информатики и ИКТ: Крутилова Е.А. Раздел программы по русскому языку: «Лексика». Тема урока по русскому языку: «Лексика, ограниченная в употреблении» Раздел программы по информатике и ИКТ: «Устройство компьютера». Тема урока по информатике и ИКТ: «Внутреннее устройство компьютера» Цель урока: создание комфортной образовательной среды для формирования прочных знаний по лексике русского языка, в возможности ее применения в профессиональной деятельности и в работе с информационными технологиями. Задачи урока: Образовательные: сформировать знания учащихся по темам: «Внутреннее устройство компьютера» и «Лексика ограниченная в употреблении»; контроль знаний учащихся. Развивающие: развивать у учащихся навыки самостоятельной работы со структурно-логическими схемами, таблицами; продолжить развитие у учащихся памяти, внимания, монологической речи, аналитическое мышление, развивать творческие способности. Воспитательные: углубить интерес к изучению информатики и русского языка; пробуждать интерес к профессии; воспитывать аккуратность ведения записей, внимательность, способствовать воспитанию культуры общения и поведения, расширять кругозор учащихся. Методические: показать интеграцию предметов, нетрадиционные формы проведения урока, методы внедрения регионального компонента, связь с профессией; показать активизацию познавательной деятельности учащихся по предметам русский язык, информатика и ИКТ, использовать проблемный метод в обучении, дифференцированный и личностно-ориентированный подход к учащимся; использовать информационно-коммуникационные технологии в обучении. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Метод проведения: эвристическая беседа с элементами проблемного обучения, самостоятельная работа учащихся (сообщения, мультимедийные презентации, конспект урока, театрализованная постановка), взаимоконтроль, наглядность, использование информационно-коммуникационных технологий (мультимедийные презентации), самостоятельная работа учащихся,конспектирование и личностно-ориентированного подхода к учащимся (викторина, кроссворд). Комплексно-методическое обеспечение урока: ноутбук, персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска маркерная, раздаточный материал с поурочными картами учащихся, термины для стенда "К уроку", тестовые знания, кроссворд, мультимедийные презентации, выставка словарей и дополнительной литературы по русскому языку и информатике, выставка работ учащихся (рисунки по теме: «Компьютер будущего», мини-сочинения по теме: «Место молодежного сленга в моей жизни» Оформление кабинета к уроку:
"Много ещё надо работать, чтобы раскрыть сокровища нашего родного слова" В.И.Даль «Машины должны работать, а человек думать» Финеас Тейлор Барнум
По русскому языку: термины, профессионализмы, жаргонизмы, диалектизмы. По информатике и ИКТ: блок питания, материнская плата, центральный процессор, оперативная память, жесткий диск, графический адаптер, звуковая карта, дисковод, TV – тюнер, контроллеры.
План урока:
I. Организационный момент: 1) проверка готовности учащихся к уроку 2) сообщение тем и целей урока II. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений по темам «Общеупотребительная лексика» и «Внешнее устройство компьютера» (викторина)
III. Формирование новых знаний и умений учащихся (по ходу объяснения учащиеся заполняют поурочные карты). (Приложение №2) 1. Внутренние устройства компьютера. Итак, мы с вами повторили, какие устройства компьютера относятся к внешним. Сегодня на уроке мы продолжим изучение нашей темы и познакомимся с внутренними устройствами компьютера, т.е. с теми, которые расположены в системном блоке. По ходу объяснения нового материала обратите внимание на слова, которые имеют синонимы. Внутренние устройства делятся на основные и дополнительные. (Приложение №1) Основные комплектующие системного блока Компьютерный блок питания – внутреннее устройство, предназначенное для снабжения узлов компьютера электрической энергией и преобразования сетевого напряжения до заданных значений. Материнская плата – элемент внутреннего устройства, который объединяет все комплектующие между собой. Центральный процессор — электронный блок либо микросхема, которая обеспечивает главную обработку всей информации. Оперативная память — энергозависимое запоминающее устройство, в котором временно хранятся данные и команды, необходимые процессору для выполнения операций. Жесткий диск или винчестер – устройство для хранения информации, основанное на принципе магнитной записи. (Сообщение учащегося «История появления названия «Винчестер».) (Приложение № 2) Графический адаптер или видеока́рта — устройство, предназначенное для вывода на экран монитора, проектора графической информации. Дополнительные комплектующие системного блока Звуковая карта, дисковод, различные платы расширения и т.д. Также не нужно забывать и о системе охлаждения, она присутствует практически у каждого элемента внутреннего устройства компьютера. Звуковая карта — устройство, позволяющее обрабатывать звук и выводить его на акустические системы. Дисковод — устройство, позволяющее осуществить чтение или запись информации на различные носители. ТВ-тюнер – устройство, предназначенное для приема, воспроизведения и записи телевизионного сигнала на компьютере. Контроллеры – платы, расширяющие возможности материнской платы для подключения дополнительных устройств. 2. Лексика, ограниченная в употреблении. Вы наверно обратили внимание, что многие компьютерные термины имеют аналоги в произношении. Как вы думаете с чем это связано? Послушайте фрагмент текста: Более сложны украшения для тортов изготовляют при помощи корнетиков или кондитерских отсадных мешочков с набором трубочек. Корнетик изготавливают из вальки, пергаментной или другой плотной бумаги, не впитывающей жир. Вырезают из нее прямоугольный треугольник и свертывают в конусную трубочку. Выступающие концы листа загибают внутрь, чтобы скрепить корнетик. Острый конец корнетика надрезают в зависимости от того, какой рисунок хотят получить. Понятен ли вам этот текст? Вряд ли. Давайте разберемся, почему. Он абсолютно точен, не содержит ни речевых, ни фактических ошибок, но понятен только специалистам , т.к. содержит большое количество терминов. (Приложение №1) Термины – слова, которые являются точным обозначением определенного понятия в какой – либо области. (ампер, щелочь, омоним, октава, герц, хорей, гидрат, сульфат, вектор, жесткий диск, процессор) Термины в информатике: С какими терминами по информатике вы сегодня познакомились? (материнская плата, процессор, жесткий диск, дисковод) Термины в профессии пассирование - жарка овощей бланширование - варка овощей для фарширования карвинг - сложная нарезка овощей и составление композиций. (Демонстрация мастером производственного обучения по профессии «Повар, кондитер» сложной нарезки овощей.) карбовочные ножи От терминов необходимо отличать профессионализмы, которые являются их просторечным эквивалентом. Профессионализмы - слова или выражения, свойственные разговорной речи той или иной профессиональной группе. (опечатка в речи газетчиков — ляп; руль в речи шофёров — баранка; синхрофазотрон в речи физиков — кастрюля.) Профессионализмы в информатике: Материнская плата (терм.) – материнка (проф.) – мамка (жарг.) Центральный процессор (терм.) – процессор (проф.) – мозги (жарг) Профессионализмы в профессии: кок – повар на судне биточки – отбивные бараньи котлеты Как вы считаете, как можно использовать компьютер в вашей будущей профессии? Использование компьютера в профессии:
Также словами, ограниченными в употреблении являются жаргонизмы. Жаргонизмы – условные слова, которые используются членами отдельных социальных групп, объединенных общими интересами. студенческий: общага, стипуха, хвост, шпора Жаргонизмы в информатике на сегодняшний день жаргонно-компьютерная лексика вышка за пределы профессионального жаргона и стала понятна большинству пользователей компьютера. крыса, хвостатая - мышь подмышка - коврик мозги - центральный процессор дрова - драйвер чайник - неопытный пользователь клава - клавиатура видюха - видеокарта юзер - пользователь хакер - взломщик винда - операционная система Windows айболит - антивирус Жаргонизмы в речи поваров мандыбрики – тесто, формованное для изделий. чебуреки – чебурген А теперь давайте познакомимся с диалектизмами. Диалектизмы - это слова, употребляемые только жителями той или иной местности. В национальном русском языке имеются три основных диалекта (наречия): северный, южный и среднерусский, в состав которых входят самостоятельные говоры. Наречия являются системой речевого общения со своим собственным словарем, фонетикой и грамматикой. ( Петух – кочет, свекла - бурак, говорить - баить, гутарить) Мы с вами живем в Приморском крае, что касается изучения русских говоров Дальнего Востока, то здесь диалектологи сталкиваются с некоторыми проблемами, т.к. на нашей территории в непосредственном контакте оказались переселенцы из разных мест, которые являлись носителями разных диалектных систем. (Сообщение учащегося «История освоения Дальнего Востока», театрализованная постановка фрагмента произведения И.С. Тургенева «Записки охотника») (Приложение №2) Как мы видим «Язык неистощим в соединении слов», как говорил А.С. Пушкин. Диалектизмы в профессии: Картофельное пюре – «толчёнка», тушёный картофель – «томлёнка», свадебный пирог – «каравай», «караваец» диалектизмы в информатике Диалект языка программирования это вариация или расширение языка, сохраняющее при этом свою первозданную сущность. В настоящее время существует 73 языка программирования. Например: язык программирования delphi имеет свои версии. IV. Дифференцированное закрепление изученного Тест по русскому языку. По теме: «Лексика, ограниченная в употреблении» Подчеркните правильный ответ.
*6. Замените выделенные жаргонизмы профессиональными словами или терминами: Как узрела Старика Старуха- Разругалась хуже Аськи (__________________________________): «Дурачина, ты, простофиля! Выпросил Форточку 95 (______________________), дурачина, Не хочу быть чайником (________________________) Хочу творить, что душеньке угодно Чтоб с ваксой (_________________________) не возиться, А писать на Лазаре (________________________) Разные красивые штучки…» Тест по информатике. По теме: « Устройство компьютера» Разгадайте кроссворд.
* Что такое слоты? V. Итог урока: 1) подведение итогов урока преподавателями 2)выставление и комментирование отметок 3)подведение итогов выставки рисунков и мини-сочинений, награждение победителей. VI. Дифференцированное домашнее задание 1. Домашнее задание по русскому языку: распределите предложенные слова по колонкам.
ЭВМ, ПЭВМ, строить глазки, боярин, пассирование, клевать носом, нэпман, продналог, кок, злато, очи, айфон, водить за нос, гутарить, мозги, кочет, червонный, риэлтор, гутарить, флеш-карта, имидж, томленка, хот-дог, презентация, делать из мухи слона, спонсор, видео, шмон, шоу, скейтборд, кикбоксинг, точить зубы, айпад, перст, карвинг, олигарх, не в своей тарелке, топтать кнопки, общага, чесать языки, мандыбрики. * Раскройте смысл предложенных фразеологизмов, пользуясь фразеологическим словарем русского языка. (Сост. Л.А. Субботина) 2.Домашнее задание по информатике: 1. какие из перечисленных ниже устройств относятся к внешним?
Ваня хочет приобрести диски с копьютерными программами, на которых указаны следующие системные требования: Диск 1. Процессор с тактовой частотой 1,5ГГц, объем ОП – 256Мбайт, Диск 2. Процессор с тактовой частотой 2ГГц, объем ОП – 256Мбайт, Диск 3. Процессор с тактовой частотой 1,7ГГц, объем ОП – 512Мбайт, Диск 4. Процессор с тактовой частотой 1,3ГГц, объем ОП – 128Мбайт. Какие из указанных дисков Ване не стоит приобретать и почему? 3. Расположите устройства внешней памяти в порядке убывания их объема: CD-ROM, жесткий диск, дискета, DVD-ROM. 4.* Какова максимальная разрядность современных процессоров? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа По предмету «Основы физиологии питания, санитарии... На рабочую программу по предмету: «Основы физиологии питания, санитарии и гигиены» по профессии: «Повар, кондитер», составленную... | | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии... ... |
| Есть такая профессия повар-кондитер! Помните ли Вы запах своего детства! Для многих детство – это, прежде всего, аромат маминых пирожков, коржиков, сметанников | | «литература» по профессии 260807. 01 Повар, кондитер Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Рабочая программа По предмету «Товароведение пищевых продуктов» профессия... Автор: преподаватель предметов профессионального цикла аоу нпо «Профессиональный лицей №46» Е. В. Белешева | | Урок по русскому языку и информатике в 7 классе. Урок-практикум Автор разработки: Рамазанова Разия Ровадуновна, учитель русского языка и литературы мбоу «Бузанская сош» |
 | Методическая разработка открытого урока английского языка «австралия»... Развивать иноязычную языковую компетенцию способность обучающихся использовать полученную информацию в различных ситуациях, включая... | | Рабочая программа по информатике и икт на 2013-2014 учебный год Программа: Программы по информатике и икт макаровой Н. В. «Программа по информатике и икт» спб.: Питер, 2007 |
| Пояснительная записка Настоящая программа предназначена для подготовки... Программа предназначена для подготовки рабочих по профессии 32. 4 «Повар, кондитер» в учебных учреждениях | | Рабочая программа профессионального модуля пм. 01. Приготовление... ПМ. 01. Приготовление блюд из овощей и грибов для профессии 260807. 01 Повар, кондитер |
| Рабочая программа по информатике и икт Рабочая программа по информатике и икт составлена для 8 класса на основе авторской программы Макаровой Н. В. Программа по информатике... | | Рабочая программа по информатике и икт в 8 (общеобразовательном) классе на 2013 2014 учебный год Составлена в соответствии с «Примерной программой основного общего образования по информатике и икт». Учебник Информатика и икт.... |
| Учебному предмету "Информатика и икт" учителя математики и информатики... Рабочая программа по информатике и икт для 5 класса составлена на основе авторской программы Н. В. Макаровой «Программа по информатике... | | Урок-путешествие по русскому языку для 5–6-х классов Методы и приемы использования информационных технологий на внеклассном мероприятии по русскому языку |
| Урок: Информационные Системы в профессиональной деятельности Группа... «Бизнес- план в программе Project Expert» в рамках практической части сетевого проекта «Современный урок: кейс-метод» | | Урок по теме «Способы отделки и варианты оформления классических... Методическая разработка предназначена для изучения обучающихся по профессии «Повар, кондитер» в составе профессионального модуля... |
