Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 412.18 Kb.
|
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №404Колпинского района Санкт-Петербурга | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Район – Колпинский | ОДОД ГБОУ СОШ №404 |
| Направленность программы – научно-техническая | |
| Наименование программы – «Компьютерная графика и анимация» Вид программы – модифицированный Уровень освоения – общекультурный Срок освоения – 3 года Возраст учащихся – 10-12 лет Год разработки – 2013 Дата утверждения - | |
| Ф.И.О. автора-составителя – Абдулина Нина Михайловна Образование – Специальность – Квалификация по должности педагога дополнительного образования – Повышение квалификации по дополнительному образованию – | |
Краткая аннотация программы:
Программа научно - технической направленности. Предназначена для обучения детей, которые не только хотят освоить навыки работы в графических редакторах, но и расширить свои знания в создании мультипликационных фильмов, анимации. Способствует развитию внимания, памяти, мышления, воображения, формированию информационной культуры личности учащихся, формирует адаптацию детей к информационному веку.
В результате освоения программы дети будут уметь:
Создавать и редактировать изображения, выбирать цветовую гамму, стирать и корректировать ошибочно проведенные линии выполненных рисунков и т. д.
Моделировать объекты, выполнять настройку источников света, подготовку анимации и итоговую визуализацию сцены с использованием спецэффектов, уметь создавать фигуры и изображения различной сложности, уметь пользоваться электронной почтой и файловыми архивами, путешествовать по всемирной паутине.
Выполнять свои композиционные задания средствами изучаемых графических редакторов. Применять цвет, графику, звук современных средств видеотехники, что позволит моделировать различные ситуации и среды.
Пояснительная записка.
Данная образовательная программа основана на традиционных национальных, культурологических ценностях. Всё обучение строится на использовании элементов народного творчества в компьютерной графике.
Направленность программы научно-техническая.
В мире современных технологий компьютерная графика становится все популярнее. Она используется для создания мультипликационных фильмов, анимации, компьютерных игр, сайтов и порталов в Интернете, в рекламе, кино.
Курс компьютерной графики для детей, основанный на традиционных национальных, культурологических ценностях, с использованием новейших технологий как средства для творческого самовыражения, возможно, способен стать такой связующей нитью.
На занятиях планируется применение: электронных учебников, проектирование современных занятий с использованием средств ИКТ, использование сетевых технологий, Интернет, мультимедийных презентаций, мультимедийных тестов разных сценариев для самоконтроля, видео уроков.
Одним из самых актуальных требований современного занятия становится нахождение оптимального (в первую очередь с точки зрения затрат времени) изложения содержания.
Новизна и актуальность данной ОП заключается в доступности обучения. На определенном уровне при использовании новых педагогических технологий (проблемного обучения, продуктивного обучения, технологии независимого ученика, модульной педагогической технологии) программа поможет решить проблемы возрастных психологических особенностей детей: чувствовать свою успешность, заинтересовать сюжетами занятий, творческим процессом, сформировать личность учащегося как адаптированную в современном информационном мире компьютерных технологий.
Содержание ОП направлено на формирование нравственных позиций личности, а кроме этого умения технологично создавать картину окружающего мира.
Всю работу в графических редакторах можно подразделить на два вида:
рисование и манипулирование. В настоящее время наблюдается все больший интерес к манипулированию готовыми формами. Эти формы или наскоро рисуются для анимации (Flash или аналогом программы в операционной системе Linux) или берутся в цифровом формате и модифицируются (Photoshop или аналогом программы в операционной системе Linux).
Детям значительно интереснее рисовать, чем писать тексты или считать.
Создание интересных, художественных иллюстраций, пейзажей – дело кропотливое,
требующее знания инструментального пакета – графического редактора. Кроме того, у детей должен быть позитивный настрой, активный интерес и определенное в пространстве, конструктивное мышление.
Занятия построены по принципу дидактики - от простого к сложному.
В ходе занятий обучающие шаг за шагом осваивают возможности графических редакторов, и одновременно обретают навыки работы за компьютером: хранения файлов, копирования, использования элементов графического интерфейса и понимания символических значений элементов этого интерфейса, умение записать простую программу на языке ЛогоМиры.
Предложенная программа обучения имеет некоторые особенности:
Обучающий материал видеосюжетов предназначен для решения важнейших задач. Это необходимо для того. Чтобы решить способность создания картины окружающего мира в зрительно-мыслительных образах, предметно созданные объекты представлены в компьютерных программах.
1. Придать наглядность объяснениям инструментальной среды.
2. Продемонстрировать эталон, к которому следует стремиться.
3. Продемонстрировать последовательность работы над рисунком - дать своеобразный графический алгоритм.
Цель программы: освоение учащимися навыков самостоятельной творческой деятельности через развитие конструктивного мышления, нравственного потенциала совершенствование личности средствами графического дизайна.
Задачи программы:
Обучающие
Научить художественным приемам рисования, на основе изучения изделий народных художественных промыслов Нижегородской области, Хохлома, Гжель и т.д.
Научить работе с графическими редакторами, сформировать навыки выполнения работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата
Развивающие
Развить способности детей к творческому самовыражению, применяя информационно-коммуникационные технологии.
Дать представление об основных составляющих информационной культуры человека.
Развить эмоционально-нравственную сферу ребёнка, положительную и интеллектуальную активность.
Воспитывающие
Способствовать воспитанию коммуникативных навыков, самостоятельности в работе, информационно-коммуникационного отношения к миру.
Формировать нравственную позицию учащихся.
Формировать умение сотрудничать при выполнении задания.
Реализация программы
Программа рассчитана на детей в возрасте 10-12 лет, имеющих начальные навыки работы на компьютере.
Срок обучения 3 года.
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.
Общее количество часов в год – 72.
Общее количество часов по программе – 216.
Ожидаемые результаты:
Каждый этап обучения характеризуется выполнением проекта в соответствии с изучаемыми прикладными графическими редакторами (сохраняется в папке учащегося).
Результаты обучения будут записаны в индивидуальных папка учащихся – портфолио.
К концу первого года обучения учащиеся
должны уметь:
- применять графические редакторы для создания и редактирования сложных изображений;
- конструировать геометрические объекты способами: выделения, объединения;
- осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом;
- создавать и редактировать любой графический объект;
- задавать реальным объектам анимацию;
должны знать:
- различия растрового и векторного способа представления графической информации;
- возможности графического редактора и назначение управляющих элементов;
- основные графические объекты-примитивы, используемые для создания рисунков;
- технологию создания и редактирования графических объектов;
- правила ОТ и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
- возможности работы с поисковыми системами компьютерных программ;
- уметь использовать функции и возможности программ: Picture Maker, Adobe Photoshope,Adobe Flash.
К концу второго года обучения учащиеся
должны уметь:
- создавать фигуры и изображения различной сложности;
- создавать мультимедийные компьютерные презентации, дизайн презентации и макеты слайдов;
- создавать презентации с использованием готовых шаблонов, подбирать иллюстративный материал, создавать текст слайда;
- пользоваться файловыми архивами и путешествовать по Всемирной паутине.
- создавать информационные объекты сложной структуры;
должны знать:
- этапы создания презентации;
- технологию работы с каждым объектом презентации.
Формы подведения итогов реализации образовательной программы:
Текущий контроль: в папку учащегося записываются все работы, выполняются тестирование, опрос, самостоятельные работы, творческие работы, контрольные работы.
Промежуточный контроль: по окончанию изучения темы выполняются проекты, творческие работы.
Итоговый контроль: выполненные работы предыдущих тем будут использованы при изучении следующих тем для создания проектов, творческих работ.
Тестирование. Соревнования, конкурсы, выставки.
Способы фиксации результата по итогам - портфолио учащегося.
Учебно-тематический план
1 год обучения
| № п./ п. | Наименование темы | Количество часов | ||
| теория | практика | всего | ||
| 1. | Введение. | 1 | 1 | 2 |
| 2. | Paint – cтандартное приложение операционной системы Windows. | 1 | 3 | 4 |
| 3. | Picture Maker или GIMP(по возможности установки программного продукта) – графический редактор, входящий в пакет иллюстративной машинной графики IBM StoryBoard Plus. http://spbart.clan.su/editor.htm Экскурсия. Электронная экскурсия по сетям Интернета. | 4 | 18 | 22 |
| 4. | Adobe Photoshop: программа для создания и обработки растровой графики. | 4 | 12 | 16 |
| 5. | Adobe Flash. | 4 | 22 | 26 |
| 6 | Итоговое занятие | - | 2 | 2 |
| | Итого: | 14 | 58 | 72 |
| Учебно-тематический план 2 год обучения | ||||
| 1. | ЛогоМиры- интегрированная творческая среда, мощный инструмент для создания проектов на любую тему. | 6 | 14 | 20 |
| 2. | Онлайн сервисы редактирования графических изображений и создания визиток:
| 3 | 12 | 15 |
| 3. | Gimp - GIMP — мощный и совершенно бесплатный аналог Фотошопа. | 2 | 8 | 10 |
| 4. | Создание презентаций. PowerPoint. | 3 | 5 | 8 |
| 5. | Запись звуковых файлов и создание видео.
| 6 | 13 | 19 |
| | Итого: | 20 | 52 | 72 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
