Рабочая программа по информатике и икт в 5 классе учитель Пономарева Екатерина Владимировна

• 
  познакомить школьников с основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности, в частности учебной, при решении задач;
  
• 
  дать школьникам первоначальные преставления о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях.
  

• 
  показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
  
• 
  организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
  
• 
  организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
  
• 
  создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.
  

• 
  понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
  
• 
  различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
  
• 
  приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
  
• 
  приводить примеры информационных носителей;
  
• 
  иметь представление о способах кодирования информации;
  
• 
  уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
  

• 
  определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;
  
• 
  различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
  
• 
  запускать программы из меню Пуск;
  
• 
  уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
  
• 
  вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
  
• 
  уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
  
• 
  уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
  
• 
  уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
  
• 
  знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ
  

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

1. 
   Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
   
2. 
   Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
   
3. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
   
4. 
   Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
   
5. 
   Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
   
6. 
   Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)
   
7. 
   Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/
   
8. 
   Операционная система Windows XP
   
9. 
   Пакет офисных приложений MS Office 2003