Урока чтения в 3 классе Тема урока: М. М. Зощенко «Золотые слова»

Скачать 68.89 Kb.

Название	Урока чтения в 3 классе Тема урока: М. М. Зощенко «Золотые слова»
Дата публикации	24.06.2014
Размер	68.89 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > История > Урок

Маршрутный лист урока чтения в 3 классе

Тема урока: М. М. Зощенко «Золотые слова»

№	Как работаю	Упражнения, задания.	Результат (Оценка)
1.	Учитель	Проверка домашнего задания. (Пересказ рассказа А. П. Платонова «Ещё мама» по плану).
2		Изучение нового материала. — Открой учебник на стр. 144. а) Прочитай фамилию автора рассказа. б) Прочитай название этого рассказа. в) Сведения из биографии М. М. Зощенко (Приложение 1)
3		Учитель читает рассказ. — Тебе понравился рассказ? Чем?
4		Словарно-лексическая работа. - Прочитай и запомни значения слов. Прельщать — становиться заманчивым, приятным, увлекательным. Факт — действительное, вполне реальное событие, явление. Тараторить — говорить, не останавливаясь. Невероятный — неправдоподобный, такой, которому невозможно поверить. Угореть — отравиться удушливым газом, образующимся при неполном сгорании древесного угля. Сидела как на иголках — беспокойно. Терпеть — безропотно и стойко переносить что-нибудь. Шикнуть — произнести «ш-ш!» в знак неодобрения. Перебивать — прервать чью-нибудь речь. Нить — единая линия, цепь. Шлепок — удар плашмя чем-нибудь мягким. Гнев — чувство сильного возмущения, негодования. Обморок — внезапная потеря сознания. Бредить — говорить бессвязно. Буквально — дословно, точно. Раскаяться — сожалеть, признать свои ошибки. Сардинки — небольшие морские рыбки. Обмер — оцепенел от сильного испуга, обомлел. Плюхнуться — грузно, тяжело сесть, упасть. Бурда — мутное безвкусное жидкое кушанье. Дёготь — тёмный смолистый жидкий продукт с резким запахом. Абсурд — значение на стр. 216.
5		Изучение нового материала. Прочитай рассказ самостоятельно. Ответьте на вопрос 1 на стр. 153. Какие же слова являются золотыми? Ответьте на вопрос 5 на стр. 153. Чему учит этот рассказ? Почему этот рассказ находится в этом разделе? Тест
6		Итог урока. Что нового, интересного вы узнала на уроке? Что особенно понравилось? Что осталось непонятным?
7		6. Домашнее задание. Стр. 144—153, выразительно читать.

Маршрутный лист урока чтения в 3 классе

Тема урока: М. М. Зощенко «Золотые слова»(2 урок)

№	Как работаю	Упражнения, задания.	Результат (Оценка)
1.	Учитель	Проверка домашнего задания. (Выразительное чтение рассказа М. М. Зощенко «Золотые слова»).
2	Учитель	Изучение нового материала. Изучение нового материала. — Почему Лёля и Минька любили ужинать со взрослыми? — Как вели они себя за столом? — Почему папа и мама не делали детям замечаний? — Прочитай, какую историю пытался рассказам» папин начальник. — Кто перебивал его? Почему? — Как отреагировала бабушка на Лёлино поведение? Прочитай, что ответила Лёля бабушке. Какие слова воспринял «на свой счёт» начальник? Прочитай. Как он воспринял эти слова? Прочитай. Сколько времени дети не ужинали вместе со взрослыми? — Как и на каких условиях детям снова разреши ли сесть за стол со взрослыми? Ответь на вопрос 3 на стр. 153. Какое происшествие произошло за ужином? Прочитай. Кто пострадал? Почему дети ничего никому не сказали? Как надо было поступить? Было ли это нарушением запрета говорить? Ответь на вопрос 4 на стр. 153. Ответь на вопрос 6 на стр. 153.
3	Самостоя- тельно	Рассмотри иллюстрацию в учебнике на стр. 145. Какой эпизод изобразил художник? Найди и прочитай. Рассмотри иллюстрацию в учебнике на стр. 150. Какой эпизод изобразил художник? Найди и прочитай.
4	Самостоя- тельно	Составление плана рассказа. На сколько частей можно разделить этот текст? ___________ Прочитайте первую часть. О чём эта часть рассказа? __________________________________ Придумайте название этой части. __________________________________________ Прочитайте вторую часть. О чём эта часть рассказа? __________________________________ Придумайте название этой части. __________________________________________ Прочитайте третью часть. О чём эта часть рассказа?__________________________________ Придумайте название этой части. _________________________________________ Прочитайте четвёртую часть. О чём эта часть рассказа? _________________________________ Придумайте название этой части. _________________________________________ Прочитайте пятую часть. О чём эта часть рассказа?__________________________________ Придумайте название этой части. __________________________________________ Прочитайте шестую часть. О чём эта часть рассказа?__________________________________ Придумайте название этой части. __________________________________________ Прочитайте седьмую часть. О чём эта часть рассказа?__________________________________ Придумайте название этой части. __________________________________________
5	Самостоя- тельно	Запиши план в тетради. План: За столом. Плохое воспитание. Наказание. Папины условия. Несчастный случай во время ужина. «Золотые слова» папы. Дети последовали совету папы.
6	Учитель	Итог урока. Что нового, интересного ты узнала на уроке? Что особенно понравилось? Что осталось непонятным?
7		Домашнее задание. Стр. 144—153, пересказ.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок литературы в 3б классе Тема: нормы взаимоотношений детей и взрослых... Тема: нормы взаимоотношений детей и взрослых в рассказе М. М. Зощенко «Золотые слова»		Конспект урока Литературное чтение 4 класс Тема: Страна детства.... Цели и задачи урока: познакомить с жизнью и творчеством М. М. Зощенко, обогащать словарный запас учащихся, развивать навык осознанного,...
	М. М. Зощенко «Золотые слова». (2 часа) Цель: развитие умения видеть в юмористических произведениях серьезное и делать выводы		М. М. Зощенко. "Золотые слова" Цели Перспективная цель: развитие читательского восприятия, языкового чутья, нравственно-эстетическое воспитание
	Конспект урока литературного чтения в 4 классе Тема урока : С. Есенин «Лебёдушка» Конспект урока русского языка в 4 классе «Б» гбоу сош №56 имени академика В. А. Легасова		План урока по русскому языку во 2-ом классе Тема урока. Обозначение... Цель урока Ознакомить с единообразным написанием форм одного и того же слова, выяснение необходимости проверки безударных гласных...
	Конспект урока риторики во 2 классе. Тема: Опорные слова План конспект открытого урока русского языка во 2 классе, проведенного 14 марта 2012 г		Тема урока: Истинная красота человека Конспект урока внеклассного чтения в 5 классе по сказке О. Уайльда Мальчик-звезда
	Конспект открытого урока математики в 3 классе Тема: Римские цифры Цель урока: закрепление изученного о древнерусской литературе, её жанрах; изложение истории открытия «Слова…» и событий, нашедших...		Конспект урока по русскому языку с использованием эор в 4 классе... Цель урока: систематизация знаний учащихся, повторение и закрепление изученных орфограмм в 3 классе
	Конспект урока русского языка в 6 классе Тема урока: Подготовка к сочинению-описанию Цель урока: Организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию сочинения, используя личные наблюдения, произведения...		Конспект урока русского языка в 6 б классе. Учитель: Гречаниченко... Ознакомить учащихся с устаревшей лексикой русского языка, закрепить навыки пользования словарем
	Урок литературного чтения в 7 классе Тема урока: «К. М. Симонов, «Сын артиллериста» Развивать навыки выразительного чтения, словаря, логики мышления, расширять словарный запас, внимание		Урока русского языка. Тема урока: «Однокоренные слова и формы одного и того же слова» Цель урока: обеспечить формирование умения различать однокоренные слова и формы одного и того же слова
	Урок по изобразительному искусству в 5 классе Тема урока: «Золотые краски осени» Выпускная работа слушателя краткосрочных курсов повышения квалификации по проблеме: «Актуальные вопросы организации внеурочной деятельности...		Урока русского языка во 2 классе по программе Л. В. Занкова Тема... Определяется в зависимости от планируемых результатов и содержания деятельности по их достижению

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск