Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию Обществознание в основной школе является относительно завершенной системой знаний. Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного российского общества, конкретные знания о социальных нормах и знания прикладного характера, необходимые для выполнения основных социальных ролей. Его содержание обеспечивает преемственность между основной и средней школой. Целый ряд теоретических положений изучается в нем на пропедевтическом уровне, без введения строгих научных формулировок, которые нередко заменяются описаниями признаков рассматриваемых явлений и процессов. Для основной школы конструируется обществоведческое содержание, учитывающее социальный статус, дееспособность, возможности и интересы подростка, вступающего в возраст выбора перспективы в области профессиональной деятельности. Основным содержанием курса 6 класса является: - знакомство учащихся на базе полученных ранее исторических представлений с сущностью общества, его происхождением и развитием, историческими ступенями, которое прошло человечество; - раскрытие взаимосвязи человека, общества и природы; - ознакомление учащихся с сущностью и основными проявлениями четырех сфер общественной жизни: экономической, социальной. политико-правовой и духовной; - показ места ребенка в современном обществе, его взаимоотношений с родителями, друзьями, сверстниками, педагогами. Данная рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию 2010 г. и авторской программы Козленко С.И., Козленко И.В. Обществознание: Программа курса для 6-7 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, а также реализует компетентностный подход к образованию. Цель программы – содействие выработке системы жизненных ценностей, социальной компетентности человека в период его личностного становления. Исходя из концептуальных подходов к современному обществоведческому образованию и особенностей уча­щихся отроческого (подросткового) возраста, рабочая программа призвана решать следующие задачи: создать содержательные и организационно-педагоги­ческие условия для усвоения подростками важных для становления личности элементов культуры (знаний, опы­та практической и познавательной, коммуникативной, эмоционально-оценочной деятельности); способствовать усвоению на информационном, прак­тическом и эмоциональном уровне идеалов и ценностей демократического общества (патриотизма, уважения гражданских прав и свобод, осознанного и ответственного выбора в условиях социальных альтернатив); помочь сориентироваться в основных этических и правовых нормах, в формировании рефлексивного отно­шения к правилам общежития, трудового и учебного вза­имодействия, способствовать личностному самоопределе­нию; содействовать освоению на информационном и эм­пирическом уровне основных социальных ролей в преде­лах дееспособности личности в подростковом возрасте (член семьи, учащийся основной школы, труженик, соб­ственник, потребитель, гражданин); обеспечить практическое владение способами полу­чения адаптированной социальной информации из раз­личных источников, включая анализ положения в своем регионе (городе, селе), рефлексию личного социального опыта, актуальной социальной практики, в том числе включенной в содержание курса; предоставить возможность учащимся существенно расширить активный словарь через включение в него ос­новных обществоведческих терминов и понятий, которые могут быть освоены на уровне не ниже их распознавания (узнавания) и воспроизведения (называния), правильного употребления в различном контексте в процессе ориенти­ровки в социальной информации; помочь формированию осведомленности и практи­ческому освоению конструктивных способов учебной и со­циальной коммуникации, при котором достигается толе­рантное взаимоприятие партнера, гуманное поведение в социальных конфликтах; предоставить для практического освоения необходи­мую информацию о возможностях и особенностях получе­ния образования, рефлексии своих склонностей, способ­ностей и перспектив допрофессиональной подготовки. Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта: Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 6 класс. – М.: Русское слово, 2011г. Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов по 1 часу в неделю в соответствии с объемом времени, которое отводится на изучение обществознания по базисному учебному плану в 6 классе. Формы организации учебного процесса: - индивидуальная; - групповая; - фронтальная. Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков, промежуточной и итоговой аттестации учащихся: устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос; развернутый ответ по задан­ной теме; устное сообщение по избранной теме, собеседование; тестирование); письменные виды контроля (выполнение самостоятельной работы, письменной проверочной работы, творческой работы, подготовка реферата, тестирование). Распределение учебной нагрузки № п/п Наименование раздела Количество часов 1 Введение 1 2 Раздел 1. Общество и человек 7 3 Раздел 2. Экономическая сфера общества 6 4 Раздел 3. Социальная сфера общества 3 5 Раздел 4. Политика и право 7 6 Раздел 5. Духовная сфера общества 3 7 Раздел 6. Ребенок в обществе 4 8 Контрольные работы 4 Итого 35 Контрольные работы № Тема 1 Контрольная работа № 1: «Общество и человек» 2 Контрольная работа № 2: «Экономическая сфера общества» 3 Контрольная работа № 3: «Политическая сфера общества» 4 Итоговая контрольная работа Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения обществознания ученик 6 класса должен Знать/понимать:-Понятия: общество, страна, государство; сферы общества (экономическая, политическая, духовная, социальная), их характеристику: что такое сообщество, организации, семья, школа; -Кто такие производители, потребители, предприниматели, менеджеры; определение «экономика»; -Что такое молодежная экономика, карманные деньги, возможные способы подростковых заработков; -Как относятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права; особенности труда несовершеннолетних; труд и отдых, взаимосвязь прав и обязанностей граждан (налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества, забота о детях); -Историю понятия Гражданин, определение гражданина и гражданства, что такое закон «О гражданства», отличительные черты Российского государства»; -Понятия – право, источники права, права и обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на образование, понятие ответственности, преступления, уголовной ответственности; -Понятие «конституция», значение конституции в государстве, Содержание и форма основного закона РФ, что такое власть, разделение властей, президент, Совет Федерации, Государственная Дума, местное самоуправление; -Что такое мораль, сходства и различия морали и права, представления о добре и зле, соотношение права и добра. Учащиеся должны уметь:-Объяснять взаимосвязь природы и общества; характеризовать экологические проблемы; -Характеризовать социальные отношения; -Характеризовать основные нормы правовых основ брака, характеризовать семью как малую группу; -Решать правовые задачи. Определение гражданства, пути его получения, основные гражданские права и свободы; Содержание учебного курса 1. Общество и человек. Понятие общества. Страна. Государство. Сферы жизни общества. Происхождение человека. Развитие человека. Расы людей. Ступени развития общества. Общество охотников и собирателей. Общество огородничества. Общество земледельцев и скотоводов. Индустриальное общество. Информационное общество. Современное производство. Современные средства транспорта и связи. Состав современного общества. Проблемы современного общества. Что такое человечество? Что такое поколение? Культурное наследие. Взаимосвязь человека, общества, природы. Взаимодействие человеческого общества и природы. Охрана природы. Повторительно-обобщающий урок 2. Экономическая сфера общества. Роль экономики в обществе. Производство. Организация производства. Рынок. Деньги в экономике. Банки в экономике. Предпринимательство и предприниматели. Составляющие успешного бизнеса. Семья и домашнее хозяйство. Семейный бюджет. Труд детей в разные исторические эпохи. Молодёжная экономика в современном обществе. Право на труд. Трудовой договор. Право на отдых и социальное обеспечение. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних. Повторительно-обобщающий урок 3. Социальная сфера общества.  Социальные группы. Социальное неравенство.Семья. Роль семьи в обществе. Создание семьи. Семейные отношения. Государство и семья. Социальные нормы. Обычаи и традиции. Нравы и законы. Повторительно-обобщающий урок 4. Политика и право. Государство. Виды государственного устройства. Признаки государства. Гражданство. Государственные символы и черты.Право. Правовые нормы. Закон. Юридическая ответственность. Конституция. Конституция РФ. Государственное устройство России. Принцип разделения властей.Правопорядок. Органы охраны правопорядка. Суд и правосудие. Способы защиты от несправедливости.Повторительно-обобщающий урок. 5 Духовная сфера общества. Наука и её виды. Методы исследований. Образование, его значение в жизни людей. Право на образование. Мораль. Нравственные ценности. Идеал. Общечеловеческие ценности. Повторительно-обобщающий урок 6. Ребёнок в обществе. Детство. Положение ребёнка в обществе. Отношение к детям в разные исторические эпохи. Воспитание детей у разных народов. Воспитание в разные исторические периоды.Родители и дети. Взаимоотношения детей и родителей. История школьного обучения. Современная школа. Дружба. Отношения дружбы. Верность. . № п/п Тема урока Умения, навыки Количество уроков Дата проведения урока 1. Что такое общество? Объяснить значение понятий. Называть сферы общества, характеризовать ступени развития -общества; знать состав и проблемы современного общества, взаимосвязь человека общества и природы 1 2. Общество 1 3. Происхождение и развитие человека 1 4. Исторические ступени развития общества 1 5. Современное общество 1 6. Человечество как сумма поколений 1 7. Поколения вещей 8. Человек, общество, природа 1 9. Контрольная работа № 1: «Общество и человек» 1 10. Что такое экономика? Знать роль экономики в жизни общества. Характеризовать условия и правила организации бизнеса. Характеризовать возможные способы организации экономической деятельности подростка. Высказывать суждение о необходимости для подростков трудиться выявлять общее и различное в трудовом воспитании детей в разные эпохи. Объяснять смысл основных понятий. Объяснение отношений к труду, в современном обществе. Называть особенности труда несовершеннолетних. Объяснять смысл пословиц о труде 1 11. Рынок 1 12. Что такое предпринимательство и бизнес? 1 13. Домашнее хозяйство 1 14. Экономическая деятельность подростков 1 15. Труд с точки зрения закона 1 16. Контрольная работа № 2: «Экономическая сфера общества» 1 17. Социальная структура общества Объяснить смысл и знание понятий. Знать социальную структуру общества. Объяснять роль семьи для человека и для общества, как государство заботится о семье, какие правила и нормы регулируют поведение человека в обществе 1 18. Семья 1 19. Правила и нормы поведения в обществе 1 20. Государство и граждане Объяснять смысл понятий. Называть основные признаки государства. Характеризовать современное государственное устройства России. Объяснять, что такое гражданство и каковы пути его приобретения. Объяснять значение как конституции в государстве Рассказать о роли и сохранении правопорядка в стране. Называть правоохранительные и судебные органы. Распознать о способах защиты от несправедливости 1 21. Право на службе человека 1 22. Право на службе человека 1 23. Конституция – основной закон страны 1 24. Право и правопорядок 1 25. Как защититься от несправедливости? 1 26. Как защититься от несправедливости? 1 27. Контрольная работа № 3: «Политическая сфера общества» 1 28. Наука и образование Называть науки по их классификации. Объяснить значение понятий. Объяснить значение образования в жизни людей. Объяснить роль морали в жизни общества, поговорки о добре и зле. Уметь объяснять понятия идеал, идеалист. Конфликт ценностей 1 29. Мораль 1 30. Идеал и ценности 1 31. Ребенок в семье Объяснить отличия детей и взрослых. Рассказывать о воспитании детей в разные исторические эпохи. Объяснить причины конфликтов в семье и назвать пути их решения. Характеризовать современную школу. Объяснить значение понятий дружба, верность, предательство. 32. Взаимоотношения детей и родителей 1 33. Ребенок в школе 1 34. Друзья и ровесники 1 35. Итоговая контрольная работа 1 Материально-техническое обеспечение. Электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия; Краткая Российская энциклопедия, Электронные словари Диск «Обществознание -6 класс». Учебно-методическое обеспечение. Учебник. А.И.Кравченко, Е.А.Певцова «Обществознание» класс. М.: Русское слово.2011. 2. Рабочая тетрадь по курсу «Обществознание: 6 класс Хромова И.С. -М.: Русское слово.20010. Пособия для учителя: 1.Книга для преподавателей. Обществознание. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко 6 класс. Н.С.Кочетков, Волгоград .2008 2.Тесты по обществознанию к учебнику А.И. Кравченко. Е.А. Певцовой. М: Русское слово.2008. 3. Поурочные методические разработки. Обществознание .8 класс. Е.А. Певцова. – М: Русское слово. Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 6 класс. – М.: Русское слово, 2011г.

Похожие:

	Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию 6 класс Государственного стандарта основного общего образования по обществознанию. Авторы Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф.,...		Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс (общеобразовательный уровень)
	Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию для 10-12 классов вечерней школы Закройте глаза. Дышите ровно, расслабьте плечи. Покачивайте головой из стороны в сторону. Откройте глаза! Вы спокойны. Настроение...		Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного российского общества, конкретные...
	Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история.... Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история. Конец XV-XVIII в в.» 7 класс		Пояснительная записка рабочая программа Л. Н. Боголюбова, “Просвещение “ 2006 год. Рабочей программе по обществознанию 10-11 класс ( профильный уровень ) под редакцией Л....
	Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса математика Настоящая программа является рабочей программой по математике для 5 класса и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту...		Пояснительная записка к рабочей программе по математике С. п б, Филиал издательства «Просвещение», авторы: А. К. Аксенова, Т. И. Бутаева и др., 2007 г
	Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Истоки» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Пояснительная записка к рабочей образовательной программе «Специальность: аккордеон» Рабочая образовательная программа «Специальность: аккордеон» составлена для учащихся, обучающихся по дополнительной предпрофессиональной...
	Рабочая программа пояснительная записка Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе...		Пояснительная записка к рабочей программе по обж ...
	Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству подготовительный класс За основу рабочей программы по изобразительному искусству для подготовительного класса взята Программа 1-4 класса коррекционного...		Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса за 10 класс по географии
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к рабочей программе по экономической и социальной географии, 10 класс		Рабочая программа по предмету география Для 10 класса (1 час в неделю, 35 часов в год) Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса за 10 класс по географии