Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся с вами в увлекательное путешествие на поиски очень старинного замка, название которому

Скачать 82.8 Kb.

Название	Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся с вами в увлекательное путешествие на поиски очень старинного замка, название которому
Дата публикации	15.09.2014
Размер	82.8 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > История > Урок

Ход урока:

Части уро- ка	Основные методы и приемы, ключевые слова, формы организации	До- зи- ров- ка	Содержание и дозировка упражнений
Подго- тови- тель-ная Основ- ная Заклю- читель ная	Путешествие по суше: Учитель: -Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся с вами в увлекательное путешествие на поиски очень старинного замка, название которому форт Байяр. Его историю возникновения я расскажу немного позже. - Ребята, кто из вас знает, где он находится? (в Атлантическом океане) -Сначала мы будем передвигаться по суше, а затем по воде. Хотелось бы определить ваше настроение и самочувствие перед длинной дорогой. Выберите один цветовой символ, наиболее соответствующий вашему состоянию: Красный – «Я бодр, уверен в себе» Желтый – «Мне легко и весело» Синий – «Я равнодушен» Черный – «Мне грустно» Посмотрим, изменится ли наша цветограмма в конце урока. - Ну как, путешественники, готовы? Тогда в путь! -По старинному русскому обычаю давайте присядем на дорожку. Закройте глаза, сосчитайте про себя до 10, откройте. (снятие зрительного утомления) - Вот мы с вами и оказались в лесу. -Ой, ребята, сколько комаров в лесу, давайте разгоним их руками. - В лесу живет очень много животных - больших и маленьких. Кого-то мы видим и слышим, кого-то нет. Давайте представим себя на их месте. -Ребята, я вижу первое очень серьезное препятствие, придется пробираться через высокие и густые кустарники. - А вот появилось болото и поваленные в беспорядке деревья. - А теперь предстоит пробираться под завалами сухих деревьев. - Взгляните, перед нами вход в пещеру! Чтобы не потерять никого из виду, мы будем держать друг друга за плечи, присядем на корточки, так как проход через пещеру очень узкий и низкий. -Теперь нам нужно вместе сбежать с горы вниз. -Трудный был переход. Давайте сделаем привал. А чтобы не было скучно, поиграем вот игру «Задержи дыхание» Путешествие по воде: - А сейчас я проведу вас по незнакомой тропинке. - Тропинка, вывела нас к реке, которая впадает в одно из морей Атлантики. Это значит, что наш путь по суше закончен и сейчас мы будем передвигаться по воде. Представьте, что наш зал превратился в огромную палубу корабля. - Ребята, а кто такие юнги? (юные моряки, обучающиеся морскому делу) -А что называется гюйсом? (матросский воротник) Давайте наденем гюйсы, станем юнгами и все вместе станцуем танец моряков. -Молодцы! Итак, мы плывем дальше, и чтобы наш корабль не сошел с правильного пути, я припасла с собой карту, сейчас вам придется поработать с ней: провести тренировку, так как хорошая физическая подготовка всегда необходима юным морякам в дальних морских походах. - Дальше поплывем на шлюпках. Ребята, в начале урока я обещала вам, что расскажу историю возникновения замка. (см. Приложение 2) -Вот мы с вами и не заметили, как подплыли к замку форт Байар. -Кто смотрел по телевизору эту передачу, видели, что сейчас в этом замке происходят различные спортивные состязания между двумя командами. Давайте представим, что мы стали участниками очередной передачи. Сейчас нам нужно разделиться на две команды (синих и красных) и быстро перестроиться. Игра для снятия физического утомления Подведение итогов. Подсчет ключей. -Вот и подошло к концу наше путешествие. Все вы показали себя ловкими, быстрыми, находчивыми, а главное – дружными и трудолюбивыми. .	12мин. 1мин. 9мин. 2мин. 25мин. 1мин. 4мин. 2мин. 7мин. 2мин. 9 мин. 2мин.	Под музыку школьники входят в спортивный зал и, пройдя за учителем, строятся в одну шеренгу. Построение. Приветствие. Беседа. Дети прикрепляют фишку соответствующего цвета на лист ватмана. Дети приседают. Звучит музыка леса. Перестроение. Дети идут в обход по залу в колонну по одному. Круговые вращения руками вперед и назад. Дети изображают животных: медведя, зайца, цаплю, лягушку. Перестроение. (в одну шеренгу на вытянутые в стороны руки) По сигналу последний игрок в шеренге устремляется к ее началу, обегая «змейкой» стоящих перед ним. Добежав до начала шеренги, становится вперед, сохраняя тот же интервал. Второй участник по сигналу стартует за первым, старается его догнать и обогнать и. т.д. Занимающиеся стоят в колонне по одному (дистанция 1,5м), принимают положение группировки «сед на коленях», головой к центру. По сигналу последний участник выполняет прыжки на обеих ногах через занимающихся. И. п. – упор лежа, пролезть в образовавшиеся «ворота». Вслед за учителем дети, придерживая руками друг друга за плечи, выполняют ходьбу в приседе. Дети становятся за учителем. По сигналу колонна пускается в путь, совершая волнообразные движения. Играющие принимают положение лежа на животе по кругу головой к центру. Учитель касается любого лежащего игрока, тот встает, обегает всех по кругу, а в это время играющие принимают положение в упоре лежа и задерживают дыхание до возвращения игрока на свое место. Выдох должен происходить плавно, без толчков Ходьба по двум гимнастическим скамейкам, (следить за прямой осанкой) расположенным под острым углом друг к другу. На стене висят слова «Юнги», «Гюйсы». Расчет на первый- второй. Перестроение в две шеренги. Дети надевают гюйсы и выполняют комплекс гимнастических упражнений в танцевальном стиле. Деление на 4 отделения. (см. Приложение 1) Перестроение в колонну, затем в шеренгу. Дети смотрят клип (см.Приложение 3) и слушают историю о возникновении замка. Снятие гюйсов. Расчет на первый, второй, перестроение в две колонны. За победу в эстафете команда получает ключ. 1)Обмундирование - перепрыгнуть через тигра, добежать до скамейки - надеть майку нужного цвета, вернуться обратно; 2) Сбор насекомых - добежать до скамейки, взять насекомое, на обратном пути положить его в банку. 3) «Наездники» - на большом резиновом мяче с ручками прыгать до лавки, обратно - бегом с мячом в руках. 4) Отгадывание ключевых слов МОЛОДЦЫ, УДАЛЬЦЫ (Даются буквы - нужно составить слово.) Одна команда отгадывает слово, другая в это время бежит легким бегом по кругу. Выразить с помощью мимики и жестов эмоциональное состояние, используя названную часть тела: Злоба – лицо Грусть – спина Скука – рот Печаль – плечи Страх – ноги Радость – глаза Беседа с детьми о заработанном золоте. Вручение «золотых» монет и книжек - малышек (см. приложение 4) о более подробной истории возникновения форта Байяр. Дети под марш выходят из зала за учителем, первой уходит команда победительница.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урока по математике в 1 «А» классе Тема: «Числа от 1 до 10» Сегодня, ребята, мы с вами проведём не совсем обычный урок. А необычен он тем, что мы сегодня в гостях в Шеморданском лицее, и у...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте ребята! Очень рада я вас всех видеть сегодня на занятии и приглашаю в увлекательное путешествие, в страну подарков....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста! Сегодня у нас с вами немного необычный урок		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок математики. Мы с вами отправимся в прошлое нашей страны. И проходить он будет под девизом:...
	Урок игра На тему: Знакомство с буквой «ы». Письмо буквы «ы» Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, они пришли посмотреть на Вас «чудо – мастера». Давайте...		Урока по литературе Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. Это урок милосердия, чуткости, доброты
	Классный час в 3 классе Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас с вами праздник, посвященный лекарственным травам. Давайте прочитаем, что написано...		К. Ф. Юона «Русская зима. Лигачево». Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок Демонстрация иллюстраций, художественное чтение фрагментов стихотворений С. А. Есенина
	Презентация Ход мероприятия звучит песня Т. Боковой «Библиотека» Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный урок, урок библиотечный. И помогут его провести Настя и Никита. В нашей школьной библиотеке...		«Человеческие расы. Несостоятельность расизма» Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок, мы постараемся совместить на ваш взгляд несовместимые вещи, но на самом деле неразрывно...
	Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Путешествие Золотой рыбки» Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, они пришли посмотреть на Вас «чудо – мастера». Давайте...		Технологическая карта урока технологии «Аппликация с использованием косичек. Обезьянка» Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, они пришли посмотреть на Вас «чудо – мастера». Давайте...
	Урок в 10-м классе по теме «Решение тригонометрических уравнений» Сегодня у нас не совсем обычный урок. У нас присутствуют гости, и я надеюсь, что мы не разочаруем		Конспект открытого занятия по физической культуре в 1 младшей группе... Педагог. Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня у нас необычный день, мы заканчиваем с вами программу 1-го года...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас вами урок внеклассного чтения по рассказу А. Костюнина «Рукавичка». Постараемся выяснить, как...		Конспект По Лего конструированию и моделированию «Лего мир аквариума» Подготовительная группа Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, они пришли посмотреть на Вас «чудо – мастера». Давайте...

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск