План-конспект урока истории «Воспитание граждан Эллады»

Скачать 104.95 Kb.

Название	План-конспект урока истории «Воспитание граждан Эллады»
Дата публикации	25.09.2014
Размер	104.95 Kb.
Тип	План-конспект

100-bal.ru > История > План-конспект

Учитель истории и обществознания МОУ СОШ № 3 г Ершова Громадюк Т.Н.

Технологическая карта урока.

План-конспект урока истории

«Воспитание граждан Эллады»

Громадюк Татьяна Николаевна
МОУ «СОШ № 3 города Ершова Саратовской области».
Учитель истории и обществознания
История
Класс: 5
«Воспитание граждан Эллады» раздел 4, урок № 33
Учебник школа 2100 «Баласс» Данилов Д.Д., 2012 г
Цели урока по линиям развития личности:

- Картина мира в фактах. Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр. Научить объяснять, что такое Олимпийские игры.

- Историческое мышление. С помощью исторических фактов, научить объяснять каковы были причины проведения олимпийских игр.

- Нравственное, культурное, гражданско-патриотическое самоопределение. Научить давать собственную оценку. Формировать уважительное отношение к материальным и духовным ценностям, к культурным ценностям прошлого и настоящего.

9. Задачи:

- Личностные: осмысление опыта предшествующих поколений.

- Метапредметные: овладение умением организовывать и регулировать свои действия

- Предметные: овладение понятийным аппаратом, приемами исторического анализа.

10. Тип урока: урок получения новых знаний с применением ЦОР.

11. Формы работы учащихся: коллективная, работа в парах, индивидуальная.

12. Оборудование: мультимедийная установка, персональный компьютер.

13. Обязательный минимум содержания: указывать хронологические рамки события; рассказывать об исторических событиях и их участниках; применять знания и умения в социальной среде.

Ершов – 2012

Учитель истории и обществознания МОУ СОШ № 3 г Ершова Громадюк Т.Н.

Структура и ход урока.

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время	УУД и планируемые результаты
1	Определение темы урока, осознание темы.	Демонстрация презентации «Спортивные соревнования» - Какие виды спорта вы можете назвать? - Какими качествами характера должен владеть спортсмен? - подберите похожие слова к слову (синонимы) соревнование - Давайте проверим правильность наших суждений, обратившись к словарю http://ru.wiktionary Давайте выстроим слова по значимости – от состязательности к соревнованиям высокого уровня. - Запишите в тетради определение понятия – олимпиада. - Легко ли вы справились с заданием? - Выполнили вы его самостоятельно или вам пришлось прибегать к чьей либо помощи?	Ученики называют различные виды спорта, высказывают различные точки зрения по поводу того, какими качествами должен владеть спортсмен. Обращение к словарю Работая с ссылкой, ребята знакомятся с этимологией слова, словами-синонимами, словами-гипонимами и делают вывод о том, что самым большим уровнем соревнований являются Олимпийские игры.	6	Познавательные УУД: - находить информацию из источников - анализировать, делать выводы; Регулятивные УУД: - использовать при выполнении задания различные средства: справочную литературу, ИКТ; -давать самооценку; Ожидаемые результаты: - предметные: способность применять новые знания для расширения понятийного аппарата - метапредметные: Способность организовывать и регулировать свою деятельность; - личностные: Осмысление опыта предшествующих поколений; понимание культурного многообразия мира
2	Актуализация опорных знаний.	- Почему важно заниматься спортом? Обсудите в парах - какие возможности в жизни дает человеку здоровый образ жизни? - Какое название вы могли бы предложить для урока? - Что мы можем узнать? Какие знания мы можем получить? Как мы можем получить	Ребята высказывают свои точки зрения о том, что занятия спортом – это здоровье, это воспитание определенных качеств. Работая в парах, они анализируют возможности человека, отдающего предпочтение здоровому образу жизни: уважение, карьера, популярность. Дети предлагают несколько вариантов названия урока и получают право записать свое название.	5	Коммуникативные УУД: - высказывать свою точку зрения; - оформлять свои мысли в устной форме, принимать участие в диалоге; -готовность к сотрудничеству, Ожидаемые результаты: - метапредметные: Способность организовывать и регулировать свою деятельность; - личностные: Способность определить свое поведение в обществе
3	Создание проблемной ситуации	Просмотр иллюстраций: скульптура Древней Греции. - Обратите внимание, среди спортсменов: поэты, философы, знатные люди и демос. - Кто мог быть заинтересован в организации игр? - Давайте узнаем, когда были проведены первые олимпийские игры. Для этого обратимся к учебнику. Страница Фиксируем факт в тетради. Нарисуйте в тетради ленту времени, отметьте на ней дату проведения первых олимпийских игр. Посчитайте сколько лет назад состоялись первые олимпийские игры.	Учащиеся выдвигают версии: называют причины организации спортивных игр объединить разных людей могла какая-то сила (государство) Смысловое чтение. Запись факта – дата проведения первых игр.	4	Познавательные УУД: - читать текст, понимать прочитанное, выделять главное (основы смыслового чтения). Метапредметные УУД: Владение умениями работать с учебной информацией, анализировать. Предметные: способность изучать информацию и применять понятийный аппарат.
4	Целеполагание	- Как вы думаете, какие виды спорта могли быть популярны в Древней Греции? Объясните свою позицию. - Как мы можем узнать о правильности наших суждений? - Какие знания нам потребуются?	Учащиеся вновь выдвигают свои версии, учитель подводит их к выводу, что популярные виды спорта связаны с развитием культуры, общества (Бег – отсутствие связи)	3	Регулятивные УУД: - принимать и сохранять учебную задачу; - планировать свои действия в связи с поставленной задачей Ожидаемый результат: - ученик научится в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи
5	«Открытие» нового знания	- Найдите в учебнике и подтвердите правильность ваших предположений. Фиксируем факт 2. В тетрадях запишите виды спортивных состязаний во время проведения Олимпийских игр в Древней Греции.	Смысловое чтение. Ребята читают и фиксируют в тетради виды спорта популярные в Древней Греции.	7	Предметные УУД: способность изучать информацию и применять понятийный аппарат. Регулятивные УУД: - принимать и сохранять учебную задачу; Ожидаемые результаты: - Метапредметные: Способность организовывать и регулировать свою деятельность; - личностные: Способность определить свое поведение в обществе
6	Физкультминутка	- Мы сегодня так много говорим о здоровом образе жизни, что настало время подтвердить своими действиями его полезность для человека. Я попрошу всех встать рядом со своими рабочими местами. Комплекс упражнений в виде подсказок дан вам в виде памятке на доске. Да – наклон вперед; Нет – наклон влево; Сомневаюсь – пожали плечами; Восторгаюсь – подняли руки вверх. Готовы? Устали? Довольны? Вам скучно? Приятно? А тема понятна? Спорт – это сила? А может – здоровье? А может красиво? А может «прикольно»? Чуть-чуть отдохнули? Работать готовы? Спасибо! Довольно!
7	Учебные действия по реализации новых знаний.	- Разделитель по группам. Каждая группа получает задание: составить рассказ из 5-7 предложений на тему: Я на первых Олимпийских играх. Употребите в своем рассказе факты и термины, которые вы узнали на этом уроке. Тезисы запишите в тетрадь.		6	Коммуникативные: умение работать в группе, принимать другую точку зрения, высказывать и отстаивать собственную позицию.
8	Рефлексия.	- Давайте проверим, все ли необходимое мы узнали с вами на уроке. http://fcior.edu.ru Олимпийские игры. Модуль направлен на закрепление знаний о зарождении Олимпийских игр, о сохранившихся до наших дней традициях их проведения. Учитель контролирует и помогает оценивать работу.	Ребята работают с модулем. Игровая форма позволяет проверить уровень овладения различными УУД.	7	Ожидаемый личностный результат: - ориентация в нравственном содержании и смысле поступков
9	Домашнее задание	Прочитайте название следующего параграфа. Как вы думаете, о чем пойдет речь? Прочитайте параграф 25, проверьте свои предположения. Запишите в тетради, что такое колонизация Вы можете составить свою карту греческой колонизации в своих тетрадях в виде рисунков Подготовить сообщение по теме		3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тема урока. Воспитание граждан Эллады Цель урока: создать условия для проявления познавательной активности,анализируя культурное наследие Древней Греции		Программа разработана в соответствии с Концепцией патриотического... Отчёт по исполнению региональной программы Патриотическое воспитание граждан и допризывная подготовка молодёжи
	Конспект урока истории в 5 классе План-конспект одного из проведенных занятий: «Херсонес – памятник античной культуры Крыма»		Реферат Тема: «Эллинская архитектура» Витрувиемом. Именно в эпоху Эллады был расцвет древнегреческой культуры. Символом Эллады стала колонна, которую теперь можно встретить...
	План-конспект урока Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости		I. Информация о реализации мероприятий государственной программы... «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Республики Карелия»
	План-конспект урока по информатике Путешествие компьютера по стране «информатика» Воспитание настойчивости и самодисциплины, вовлечение в активную практическую деятельность		План-конспект урока знаки: (меньше), =(равно) План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»
	План-конспект урока по теме «Choosing a profession» План конспект урока №4 по теме №6 Shopping for everything с проектной деятельностью в 4-а классе, аттестующегося учителя Шмарцевой...		План-конспект открытого урока по истории. Учитель: Самсонов А. А.... А образовательные цели: познакомить учащихся с географическим положением Финикии
	Программа гражданско-патриотического воспитания учащихся моу «Большеелховская... Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» и республиканской целевой программой...		Доклад о выполнении в 2013 году органами исполнительной власти Свердловской... «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», областной целевой программы «Патриотическое воспитание...
	План па триотического воспитания в гбоу сош №849 на 2013-2014 учебный год План патриотического воспитания учащихся гбоу сош №849 разработан в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание...		План-конспект урока 2 класс 2 часть урок 23 План-конспект открытого... На уроке отрабатывается понятие «умножение», вырабатывать умение осознанно пользоваться умножением, создаются условия для развития...
	План-конспект урока по обучению грамоте (письмо) 1 класс М а васильева «Программа воспитание и обучение в детском саду» направление «Познавательно-речевое развитие». Образовательная область...		План-конспект 2-часового открытого урока в 9 классе Хлановская Маргарита Валдимаровна, учитель истории и обществознания моу «Лицей №1 г. Инты»

Школьные материалы