А. В. Литягина Контрольные и курсовые работы по истории древнего мира
Скачать 280.15 Kb.
|
1 2
| Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Бийский Педагогический Государственный Университет им. В.М. Шукшина. А.В. Литягина Контрольные и курсовые работы по истории древнего мира Методические рекомендации для студентов факультета истории и права педвузаБийск, 2006 Оглавление Введение………………………………………………………………………4 Рекомендации по написанию курсовых работ……………………………...5 О поиске источников и литературы Об оформлении сносок Темы контрольных работ Темы курсовых работ Список основных источников Список учебной литературы и справочных пособий Приложение 1 Пример оформления титульного листа курсовой работы Приложение 2 Пример оформления оглавления курсовой работы ББК Л 64 Печатается по решению редакционно-издательского совета Бийского педагогического университета имени В.М. Шукшина Рецензенты: к.и.н., проф. Артемьева С.И. (г.Бийск) к.и.н., доц. Куликов Ф.И. (Горно-Алтайск) Л 64 Литягина А.В. Контрольные и курсовые работы по истории древнего мира: Методические рекомендации для студентов факультета истории и права педвуза. /А.В.Литягина. Бийск. БПГУ имени В.М. Шукшина, 2006. с. Методические рекомендации предлагают последовательность, системность, необходимые приемы и методы написания контрольных и курсовых работ по истории древнего мира для студентов-историков заочного и очного отделений. Литягина А.В., 2006. БПГУ имени В.М. Шукшина, 2006. Введение Методика написания и правила оформления курсовых и контрольных работ по истории Древней Греции и Рима соответствует действующим общим правилам и требованиям, предъявляемым к такого рода работам. Поэтому целью данных рекомендаций является лишь уточнение специфики этих общих правил при написании работ по античной тематике, указание на ошибки, наиболее часто допускаемые студентами в этих случаях, а также облегчение библиографического поиска при самостоятельной разработке какой-либо из проблем античной истории. При подготовке данного издания нам большую помощь оказали методические рекомендации по написанию контрольных и курсовых работ по истории древнего мира для студентов-историков заочного отделения, изданные в Алтайском государственном университете в 1990 г. (составитель Ю.Г. Чернышов), программа и планы семинарских занятий по истории Древней Греции и Рима, изданные там же в 1998 г. Полезным также оказалось ознакомление с методическими рекомендациями по написанию дипломных работ, изданными в Барнаульском государственном педагогическом университете (авторы Демин М.А. и др.), «курсовое проектирование по педагогике» (составители Л.Г. Акжаркенова и др.). Прежде чем садиться за написание как контрольной, так и курсовой работы, студенту необходимо ознакомиться с литературой, подразделяемой на две основные группы: 1. источники (к их числу относятся сочинения античных авторов, а также издания эпиграфических и нумизматических памятников); 2. учебная и специальная литература по теме. При исследовании интересуемого сюжета необходимо обращать внимание на характеристику эпохи, общий контекст исторических событий. Студенту нужно войти в суть проблемы, уяснить последовательность событий, важнейшие имена и даты. Изучив тему по материалам первоисточников, ознакомившись с вариантами ее интерпретации в современной литературе, можно приступать к написанию работы. Целью контрольной работы является раскрытие темы по предложенному плану и с использованием рекомендуемой литературы. В контрольной работе требуется кратко изложить вводную часть и заключительную. Во введении необходимо показать важность темы в ряду других тем античной истории, указать на общий контекст исторических событий. В заключении следует подвести выводы, сделанные по пунктам плана. Материал должен быть изложен достаточно логично, полно и последовательно. В конце приводиться список литературы. Работа сдается на проверку в законченном, аккуратном виде, с титульным листом (по типу курсовой работы, образец его оформления включен в данное методическое пособие), с полями, с межстрочным интервалом. В случаях, когда необходимо сослаться на мнение или свидетельство того или иного автора, необходимо применять цитирование и сноски. Правила их оформления такие же, как и при написании курсовых работ, они приведены ниже. Рекомендации по написанию курсовой работы. Остановимся более подробно на рекомендациях по написанию курсовых работ. Курсовая работа носит творческий характер и должна продемонстрировать глубокое проникновение автора в тему исследования. Она должна отразить способность и умение студента самостоятельно (под наблюдением научного руководителя) найти литературу, разработать тему, обобщить изученный материал, сделать собственные выводы. Перед написанием курсовой работы необходимо собрать материал. Для этого нужно составить список соответствующей выбранной теме библиографии. Следует использовать специальные библиографические издания. Начать лучше с обращения к общедоступным справочным и энциклопедическим изданиям, к различным словарям и энциклопедиям по истории античности, можно использовать «Советскую историческую энциклопедию», где при каждой статье приводится список важнейшей литературы. Важнейшей частью работы при подготовке курсовых проектов является изучение источников. Именно анализ трудов древних авторов позволяет студенту выработать свой самостоятельный взгляд на проблему. Однако при работе с произведениями античных авторов нужно научиться критически воспринимать получаемые сведения, сопоставлять их с другими данными, помнить, что многим античным историкам, авторам присущи субъективизм, недостаточная информированность, использование непроверенных сведений, вера в разного рода «знамения» и т.д. Полезно изучить биографию автора, его социальное положение, мировоззрение и т.д. Следует также обязательно учитывать специфику жанра: степень достоверности информации во многом зависит от того, в каком произведении она содержится (в комедии, в лирическом стихотворении, панегирике или научном трактате). При ознакомлении степени исследования проблемы в историографии следует обратить внимание на различные оценки авторов, их аргументацию своих точек и зрения и постараться при этом выработать свою позицию по вопросу, найдя достаточные аргументы и основания. При этом надо уважительно относиться к чужим мнениям, в случае несогласия с какой-либо точкой зрения необходимо указать на это, не переходя «на личности», а используя профессиональное знание фактов и их анализ. При конспектировании научной литературы рекомендуется выписывать ссылки на еще не известные автору источники и исследования, а также на факты, которые могут быть использованы для более полного раскрытия темы. При этом необходимо либо сохранять в неизменности авторский текст, беря его в кавычки, либо сокращенно излагать его своими словами (в последнем случае нельзя будет использовать выписку как цитату, поскольку в цитате не допускаются какие-либо изменения авторского текста, за исключением его сокращения). После того, как материал для написания работы собран и произошло не только «вживание в тему», но и сформировался собственный взгляд на проблему, выявлены ее особенности, проанализированы источниковая база и степень изученности темы в литературе, следует переходит к созданию развернутого плана-проспекта работы, где отражена структура будущей курсовой и ее основные выводы. Рекомендуется обсудить такой план с научным руководителем, чтобы своевременно внести поправки. После этого можно переходить к написанию основной части работы на черновике. Работа не должна выглядеть как простой пересказ материала: необходимо сопоставлять разные версии источников, различные оценки исследователей, аргументировано отстаивая собственное мнение. Подразумевается, что курсовое исследование строится на анализе источников и специальной литературы. На учебники, как правило, не ссылаются и не включают их в список использованных изданий. Цитирование и ссылки на специальную литературу следует применять главным образом тогда, когда в этих изданиях приводятся какие-либо малоизвестные факты или оригинальные оценки, суждения. Обязательно следует давать собственный комментарий цитат и ссылок, приводимых в тексте (например: «Ю.В. Андреев указывает, что основным итогом завоевательной политики Спарты стало возникновение специфической формы рабства»). При написании работы следует придерживаться академического стиля изложения, исключать «бытовую» лексику, использовать выражения типа «думается», «представляется более обоснованным», «видимо», «допустимо констатировать». В последние годы опубликовано множество научно- популярных и популярных работ по древней истории, которые следует использовать с большой осторожностью или даже некоторые из таких работ вообще не использовать. Если все же обнаружены какие-то сведения, заслуживающие внимания в такого рода изданиях, то, используя их, ни в коем случае нельзя перенимать стиль таких популярных публикаций, их принципы изложения, названия, построения материала, потому что это безнадежно снизит ценность подготавливаемой курсовой работы. В тексте основной части обязательно должно быть разделение на главы. Каждая глава должна начинаться с новой страницы и иметь название. Как правило, главы делятся на два-три параграфа со своими названиями. При написании текста следует следить за тем, чтобы в ходе изложения не терялась основная мысль работы, то есть так называемая «красная нить». Она должна быть видна не только узкому специалисту по данной теме, но и читателю, непосвященному в данную проблемную область. Следует постоянно контролировать соответствие содержания главы или параграфа их заголовкам. Если при написании текста мысль отклонилась от темы, ее следует либо вернуть в нужное русло, либо скорректировать структуру работы в соответствии с фактическим ходом изложения мысли. Следует постоянно проверять, носит ли аргументация логически стройный характер. Желательно, чтобы конец каждой главы, параграфа или абзаца имел логический переход к следующему. В этой связи рекомендуется заканчивать каждый параграф и главу подведением их итогов, из которых бы логически следовала необходимость дальнейшего рассмотрения проблемы, которое последует в новой главе или параграфе. Можно порекомендовать и другой прием, а именно: начинать каждую главу или параграф с вводного абзаца, который подсказывает читателю, о чем пойдет речь дальше. Во вводном абзаце можно «перекинуть мостик» к предшествующим мыслям. Это лишь подчеркнет «красную нить» всей работы. После написания основной части на черновике следует заняться введением и заключением. Во введении дается постановка проблемы, характеризуются источники и историография применительно к своей теме, определяются цели и задачи работы, формулируются объект и предмет исследования, обосновываются методы работы. В заключении необходимо суммировать все те выводы, которые были сделаны в основной части, дать ответы на все вопросы, которые были поставлены во введении. Список использованных источников и литературы должен содержать полное библиографическое описание каждой использованной статьи или книги; при этом указывается общее количество страниц в работе. Используется алфавитный порядок расположения библиографических описаний. Текст курсовой работы должен быть напечатан на одной стороне листа бумаги из расчета около 30 строк на странице и около 50-60 знаков в строке. О поиске источников и литературы. Сведения о работах по античной истории, изданных до 1959 г., содержатся в указателе, составленным А.И. Воронковым (Древняя Греция и Древний Рим. Библиографический указатель изданий, вышедших в СССР. 1895 – 1959 гг. М., 1961). Более поздние исследования учитываются в указателях, опубликованных в журнале «Вестник древней истории» (далее ВДИ). См.: Указатель литературы по истории античного мира, опубликованной в СССР в 1956-1961 гг. // Приложение к ВДИ. 1951. №4; в 1962-1965 гг. // ВДИ. 1967. №1, 3; в 1966-1967 гг. // ВДИ. 1969. №4; в 1968 г. // ВДИ. 1970. №4; в 1969 г. // ВДИ. 1971 г. №4; в 1970 г. // ВДИ. 1972. №4; в 1971 г. // ВДИ. 1973. №4; в 1972 г. // ВДИ. 1974. №4; в 1973 г. // ВДИ. 1975. №4; в 1976 г. // ВДИ. 1978. №4; в 1977 г. // 1979. №4; в 1978 г. // ВДИ. 1980. №4; в 1979 г. // ВДИ. 1981. №4; в 1980 г. // ВДИ. 1982. №4; в 1981 г. // ВДИ. 1984. №1; в 1982 г. // ВДИ. 1984. №4; в 1983 г. // ВДИ. 1985. №4; в 1984 г. // ВДИ. 1986. №4; в 1985 г. // ВДИ. 1987. №4; в 1986 г. // ВДИ. 1989. №4; 1990. №1. Поля должны быть слева не менее 30 мм., сверху и снизу – 20 мм., справа – не менее 10 мм., общий объем работы – не менее 30 стр Сведения о материалах, опубликованных в самом «Вестнике древней истории», содержатся в указателях: за 1937 – 1950 гг. // Приложение в ВДИ. 1951. №4 (отдельная брошюра); за 1951 – 1955 гг. // ВДИ. 1956. №4; за 1956 – 1960 гг. // ВДИ. 1961. №1; за 1966 – 1970 гг. // ВДИ. 1971 №1; за 1971 – 1975 гг. // ВДИ. 1976. №1; за 1976 – 1980 гг. // ВДИ. 1981. №1; за 1981 – 1985 гг. // ВДИ. 1986. №1; за 1986 г. // ВДИ. 1987. №4; за 1987 г. // ВДИ. 1988. №1; за 1988 г. // ВДИ. 1988. №4; за 1989 г. // ВДИ. 1989. №4; за 1990 – 1990 г. № 4 // ВДИ; за 1992 – 1992 № 4 // ВДИ; за 1997 – 1997 г. // ВДИ; за 1998 – 1998 г. № 4 // ВДИ; за 1999 – 1999 № 4 // ВДИ; за 2000 – 2000 г. №4 // ВДИ; за 2001 – 2001 г. №4 // ВДИ; за 2002 – 2002 г. № 4 // ВДИ; за 2003 – 2003 г. № 4 // ВДИ; за 2004 – 2004 г. №4 // ВДИ; за 2005 – 2005 г. №4 // ВДИ; К сожалению, вышеперечисленные издания можно найти в Бийске только в городской библиотеке им. В.М. Шукшина. В читальном зале БПГУ «Вестник древней истории» есть только номера, изданные в 1990-х гг. и далее. Аннотации на важнейшие работы содержатся в указателях Института научной информации по общественным наукам (ИНИОН): «Новая советская литература по общественным наукам. История. Археология. Этнография», «Новая иностранная литература по общественным наукам. История. Археология. Этнография». Сведения об иностранных книгах, поступавших в библиотеки страны, содержатся в указателе: «Сводный бюллетень новых иностранных книг в библиотеках СССР. Общественные науки». Кроме того, в ИНИОН издавались выпуски реферативных журналов, содержащих библиографические описания и краткое изложение содержания важнейших новых исследований. См. : «Общественные науки за рубежом. Реферативный журнал. Серия 5. История». Вышеперечисленные издания имеются только в краевой библиотеке. Издания трудов античных авторов на русском языке перечислены в книгах: Источниковедение Древней Греции (эпоха эллинизма). М., 1982; Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима. М., 1981, а также в учебных пособиях по истории античной литературы, написанной С.И. Радцигом, Н.А. Чистяковой, Н.В. Вулих, А.А. Тахо-Годи, И.М. Тронским и др.). Некоторые из указанных изданий имеются в библиотеке краеведческого музея им. В. Бианки. В настоящее время у студентов есть реальная возможность работать в компьютерной сети Интернет. Существуют специализированные страницы по истории древнего мира: http://miriobiblion.narod.ru – библиотека античных и византийских авторов; http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/antig.htm - библиотека исторического факультета МГУ; http://www.centant.pu.ru – Центр антиковедения Санкт-Петербургского государственного университета; http://ancientrome.ru – история Древнего Рима; http://www.xlegio.ru – боевая техника в древности; http://www.thelatinlibrary.com/index - оригинальные тексты на латинском языке; http://www.tlg.uci.edu/~tlg/index/resources.html - список ресурсов по античной истории в зарубежной сети. Обращаться к данным ресурсам нужно только после того, как изучена вся доступная литература по теме. При сборе библиографической информации следует обязательно выписывать полные библиографические данные (Ф.и.о. автора, название статьи или книги, название журнала или сборника, в котором помещена статья, год, номер и страницы (для журнала) или место выхода, издательство, год выхода и страницы (для сборника), ф.и.о. автора, название работы, место издания, издательство, год издания, количество страниц – для книги) нужных работ: это потребуется при оформлении ссылок и списка использованной литературы. Например: Андреев Ю.В. Об историзме гомеровского эпоса // Вестник древней истории. 1984. № 4. С. 3-11; Полибий. Всеобщая история. В 2 т. Т.1. / Пер. с древнегреч. Ф. Мищенко. М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. 765 с. Об оформлении сносок. Сноски на источники оформляются так: 1. Полибий. Всеобщая история, 1, 65. В сноске на античных авторов указывается не номер страницы того или иного издания, а номер книги или песни, главы, строки или стиха, на которые делится во всех изданиях текст данного прозаического или поэтического произведения. Если текст из произведения античного автора взят «из вторых рук» и нет возможности его проверить, то в сноске следует указать, из какой именно книги заимствована цитата, например: 1. Еврипид, «Гекуба», 1187 – 91, Цит. по: Грант М. Классическая Греция. М., 1998. С. 134 Ссылки на ресурсы интернет Одним из главных недостатков ресурсов интернета являются условия хранения информации. По подсчетам специалистов, за год любой указатель (справочник) сетевых ресурсов устаревает примерно на одну четверть. Новые сайты, информационные услуги, электронные информационные ресурсы в интернет появляются и обновляются так быстро, что затрудняют задачу описания и ссылки на них. Поэтому обязательным условием ссылки на источник интернет является указание даты последнего обращения к web-странице или даты последней модификации ресурса. ПРИМЕРЫ ССЫЛОК НА РАЗЛИЧНЫЕ СЕТЕВЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ:
Даются следующие элементы описания: Автор. Название документа (веб-страницы) без кавычек. Учреждение, ответственное за ресурс (выходные данные). Адрес ресурса (полный путь к документу). Дата последнего обращения (если возможно: дата публикации или последней модификации документа). Например: Жебелев С.А. Аппиан и его «гражданские войны» (Текст приводится по изданию: Аппиан. Римские войны. Изд-во «Алетейя». СПб., 1994). История Древнего Рима. http://ancientrome.ru /publik/jebelyov/jebelyov01.htm (30 марта 2006). Темы контрольных работ по Древнему миру. Тема 1. Раннерабовладельческие государства на Крите в III-II тыс. до н.э. Введение.
политического развития.
Греции. Заключение. Литература. Андреев Ю.В. Поэзия и проза истории. Л., 1990. 223 с. Блаватская Т.В. Греческое общество второго тысячелетия до новой эры и его культура. М.. 1976. 173 с. Златковская Т.Д. У истоков европейской культуры (Троя, Крит, Микены). М., 1961. 168 с. Немировский А.И. Нить Ариадны (Из истории классической археологии). Воронеж, 1972. 248 с. Рязанов И.А. Атлантида: фантазия или реальность? М., 1975. 136 с. Сидорова Н.А. Искусство Эгейского мира. М., 1972. 227 с. Коулсон У.Д.Э. Новые археологические находки на Крите: Кавуси // ВДИ. 1999. № 1. |
1 2
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира» Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин,... |  | Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... |
| Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного... | | И. А. Зарипов история древнего мира Учебно-методический комплекс для студентов I курса дневного отделения специальности «История» по «Истории Древнего мира» рекомендован... |
| Интернет-ресурсы в изучении Составители: заведующий кафедрой истории древнего мира и средних веков, доцент, к и н. А. В. Колобов; старший преподаватель кафедры... | | Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс Пояснительная записка Рабочая программа курса истории древнего мира для 5-х классов создана на основе следующих документов |
| Согласовано заместитель директора по ур утверждаю директор школы Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... | | Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной... История Древнего мира. 5 класс: программа для общеобразовательных учреждений / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая– М. Просвещение,... |
| Рабочая программа по истории (история Древнего мира) для 5 класса... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,... | | Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе... |
| Рабочая учебная программа по истории древнего мира (базовый уровень)... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,... | | Рабочая программа по истории древнего мира предполагает, что в 5... Свенцицкой «История Древнего мира» М, «Просвещение», 2008., программы курса «История. Введение в историю» А. Н. Майкова М., «Вента-Граф»... |
| Тематическое планирование По Истории Древнего мира 5 класс Учебник: Ф. А. Михайловский Всеобщая история. История древнего мира. М.: «Русское слово», 2010 | | Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... |
