Конспект урока по окружающему миру 3 класс на тему «Золотое кольцо России»

Скачать 41.35 Kb.

Название	Конспект урока по окружающему миру 3 класс на тему «Золотое кольцо России»
Дата публикации	31.03.2015
Размер	41.35 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > История > Урок

Конспект урока по окружающему миру 3 класс на тему «Золотое кольцо России»

(учебник «Окружающий мир» автор Плешаков А.А.)

Урок разработан учителем начальных классов

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 38» города Владимира

Филимоновой Мариной Станиславовной.

Цель урока: познакомить детей с городами, входящими в «Золотое кольцо России» и их достопримечательностями.

Задачи:

Развивать информационную грамотность учащихся, познавательные процессы;
Расширять словарный запас, продолжить работу по формированию связной речи;
Развивать память, мышление, воображение, творческие способности;
Воспитывать любовь к России, ее духовному наследию;
Воспитывать культуру поведения, взаимопомощь;
Создать благоприятную психологическую атмосферу на уроке для поддержания работоспособности и сохранения здоровья.

Оборудование:

Карта путешествия;
Путевые листы для учащихся;
Презентация;
Карточки с заданиями.

Ход урока:

Этап урока	Содержание урока
Орг.момент Эмоциональный настрой	Учитель: Начинается урок, Он пойдет вам, дети, впрок. Постараемся понять, Многое хотим узнать.
Определение темы , целей урока	Я думаю, что у вас хорошее настроение. Оно нам сегодня пригодится, так как мы отправляемся в увлекательное путешествие по «Золотому кольцу России». Как вы думаете, что такое путешествие? ( ответы детей) Это слово состоит из двух корней – путь и шествие. Значит идти по пути. - А на чем можно совершить путешествие? ( ответы детей) Я вам предлагаю отгадать, на чем мы будем путешествовать. Что за чудо красный дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином. (автобус) Именно на нем мы отправимся в путь. Сядем удобно. Каждый из вас во время путешествия должен проявить свои знания, умение слушать, взаимовыручку. Самое главное, не забывать о дисциплине: с места не выкрикивать, ответы давать полными, грамотными. Во время работы в группе не шуметь, уважительно относиться к мнению одноклассников. Готовы?
Работа над новым материалом	Итак, поехали. Нас ждут города, которые входят в «Золотое кольцо России». Как вы думаете, почему кольцо? И почему золотое? В конце урока мы вернемся к этим вопросам и мы услышим точные и подробные ответы. Отправляясь в путешествие туристы берут с собой карты. Карта у меня на доске, а вас на партах –путевые листы. В них вы будете отмечать города, в которых побывали и их достопримечательности. Точкой отправления станет наш город Владимир. - В честь кого был назван наш город? Впервые о Владимире упоминается в 990 году. -Какие исторические достопримечательности есть в нашем городе? Вывод: Владимир - развивающийся город, с увлекательной историей, известный туристический центр, входящий в состав популярного маршрута «Золотое кольцо». А мы едем в Москву. - Кто из вас был в Москве? -Какие впечатления ? Что особенно запомнилось? Почему Москву мы называем главным городом России? Вывод: Москва-столица нашей Родины. Это красивейший и самый большой город из «Золотого кольца России» со своими церквями ,парками, домами и улицами… Едем на северо-восток. Закройте глаза. Представьте, что мы едем в автобусе ,а за окном мелькают деревья, леса, поля, населённые пункты… Мы прибываем в город Сергиев -Посад. Откуда появилось такое необычное название города? (ответы детей) Узнаем об этом в учебнике на стр.89 Из Сергиева-Посада мы отправляемся в Переславль Залесский. На территории этого города 5 монастырей. Недалеко от города расположен музей-усадьба «Ботик Петра », а в самом городе - уникальный музей- утюга, в котором собрано более 150 утюгов самых различных форм. Наш путь лежит в город Ростов. Почему так называют этот город? Ответ найдите в учебнике на стр.90 Давайте полюбуемся знаменитой ростовской финифтью. Физкультминутка Глазки видят все вокруг, Обведу я ими круг. Глазкам видеть все дано- Где окно, а где кино. Обведу я ими круг. Погляжу на мир вокруг. А наши глаза видят еще один город – старинный город Углич. Сообщение заранее подготовленного ученика. Едем дальше, и нас встречает прекраснейший город – Ярославль. Откуда такое название? ( ответы детей) А более точную информацию даст учебник стр.92. -Почему Ярославль называют родиной русского театра? Следующий город на Волге – Кострома. Рассмотрите карту города на стр.93 -Что она напоминает? Прочитайте, чем знаменита Кострома? Мы посетили много городов, входящих в состав «Золотого кольца России». Все они расположены на берегах крупных рек и озер. Едем к дому. Рядом с Владимиром находится город Суздаль – всемирно известный город- музей. Мы были с вами в этом древнем городе. Из Суздаля наш путь лежит домой в город Владимир.
Закрепление изученного материала	Наше путешествие закончилось. Обратимся к вашим путевым листам. Именно они помогут выполнить задания в группах. ( Вспоминаем правила работы в группе) Задание: соотнести название города с его достопримечательностями, используя линии. 1группа – Ростов Великий 2группа – Ярославль 3группа – Переславль- Залесский 4группа – Кострома Презентация работ
Обобщение	Кроссворд Ну, а теперь вы готовы ответить на вопросы: -Почему кольцо? Почему золотое? ( ответы детей) Вам понравилось путешествие? Но оно не закончилось.
Домашнее задание	Подготовить сообщение о других городах «Золотого кольца». Придумать вопросы для викторины.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок-путешествие по окружающему миру в 3-м классе по теме "Золотое кольцо России" Цель урока познакомить детей с городами, входящими в «Золотое кольцо России» и их достопримечательностями		Урок по окружающему миру в 3В классе по теме: «Золотое кольцо России» «Итоговая аттестация», иллюстрации с изображением древних городов России, эор «Золотое кольцо России»
	Конспект урока по окружающему миру в 3 классе Тема урока Золотое кольцо России Познакомить детей с интересными городами нашей Родины и некоторыми её достопримечательностями		Урок-путешествие на тему: «Золотое кольцо России» Основные понятия: Золотое кольцо России, «жемчужина» Золотого кольца России, памятник древнерусской архитектуры, промысел, корень...
	Урок по курсу «окружающий мир» Тема: «Золотое кольцо Рос c ии» Средства обучения: презентация, физминутка для глаз, тетрадь на печатной основе А. А. Плешакова, учебник «Мир вокруг нас», энциклопедия...		Конспект урока. Фамилия Имя Отчество учителя: Печинина Светлана Николаевна.... Цель урока: создать условия для формирования представлений о городах, входящих в Золотое кольцо России
	Конспект урока по окружающему миру. На тему «Деревья леса». Гимназия... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»		Конспект урока по окружающему миру. На тему: «Кустарники леса». Гимназия... Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, протокол № от 2011г
	Конспект урока с использованием групповых форм работы по окружающему... План-конспект урока с использованием групповых форм работы по окружающему миру в 3 классе		Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «кто такие рыбы?» Обучающие: познакомить детей с общими признаками и разнообразием рыб особенностями строения
	Конспект урока по окружающему миру, 2 класс Тема урока: «Какие бывают растения?» Задачи урока: развитие наблюдательности, устной речи и творческого воображения; воспитание любви к Родине и русской поэзии, к русскому...		Конспект открытого урока по окружающему миру в 4 классе «Михаил Васильевич Ломоносов» Цель урока дать общее представление о величайшей трагедии в истории России 20 века – Гражданской войне
	Конспект урока по окружающему миру во 2 классе на тему "Если хочешь быть здоров" Познакомить обучающихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями, сравнить		Конспект урока по окружающему миру в 4 классе по системе Л. В. Занкова... ...
	Тема: Золотое кольцо России Задачи урока Оборудование: слайды с видами достопримечательностей городов Золотого кольца, карта путешествия, карточки с названиями городов		Конспект урока по окружающему миру на тему: «разнообразие животных» Посредством разнообразных мыслительных операций в ходе групповой работы учиться логично и аргументировано отвечать на проблемный...

Школьные материалы