Российский государственный гуманитарный университет факультет истории искусства
Скачать 301.07 Kb.
|
1 2
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ ИСКУССТВ ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО Учебно-методический комплекс для специальности: 020900 “Искусствоведение” Москва 2002 Составитель: старший преподаватель Зинченко С.А. Программа утверждена на заседании кафедры Всеобщей истории искусств 01 сентября 2000 г. Российский государственный гуманитарный университет ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс “Первобытное искусство” предназначен для специальности № 020900 “искусствоведение”. Материал представленный в данной программе рассчитан на I семестр 1 курса и составляет 28 аудиторных часов (16 часов лекций и 12 семинаров) для дневного отделения; 18 аудиторных часов (12 лекций и 6 семинаров) для вечернего отделения; 10 аудиторных часов (10 лекций) для заочного отделения. Предмет курса: история изобразительного искусства эпохи первобытного общества. Образовательные задачи - дать общее представление о генезисе и историческом развитии искусства в рамках первобытного общества; раскрыть связь между формально-образной структурой произведения и приоритетными ценностными ориентациями создавшей его культуры; определить значение и роль первобытного искусства в мировой истории искусств. Цель курса: рассмотрение памятников живописи, скульптуры, петроглифов означенного периода и выявление специфики формально-образной структуры искусства первобытной эпохи, а также формирование у студентов целостного представления об искусстве данного времени, о стилистических особенностях генезиса и эволюции искусства первобытного общества, об общих и специфических чертах искусства, присущих этапам, объединенным общим понятием первобытная эпоха. Задача курса: 1) выявить художественные особенности основных видов искусства 2)рассмотреть определенные культурные взаимовлияния между различными цивилизациями и их отражение этих процессов на развитие искусства; 3) выявить своеобразие синтеза различных искусств в каждом из означенных периодов и показать его коренное отличие от предыдущих и последующих периодов; Новизна данного курса заключается в представлении поэтапного развития первобытного искусства во взаимосвязи с общим историко-культурным процессом, т.е. курс ориентируется на получении в ходе его изучения комплексного представления об первобытной эпохи, что позволяет существенно расширить сферу практического профессионального применения данного учебного предмета. Ознакомившись с материалом курса “Первобытное искусство” студент должен иметь представление: о специфике первобытного искусства. об особенностях каждого эпата первобытного искусства. Студент должен знать: различие стилистических признаков в памятниках искусства в рамках каждого из изучаемых этапов. основные произведения искусства. основные источники и труды по истории превобытного искусства. После изучения данного курса студент должен уметь: понимать специфику художественно-образной структуры искусства анализировать памятники искусства точки зрения проблем культуры его создавшей атрибутировать произведения искусства. уметь ориентироваться и работать с источниками и основными трудами по искусству. Основными методами изучения дисциплины является сочетание лекционного курса с практическими семинарскими занятиями. Раздел 1. Общие вопросы искусства первобытности Тема 1 История изучения первобытного искусство. Основные понятия. Выдающиеся ученые-первооткрыватели искусства палеолита: Буше де Перта, А. Брейль, А.Леруа-Гуран. Эволюция в открытии пещерного искусства: от введении в научный оборот до интерпретаций. Понятие “первобытного синкретизма”, “изобразительная деятельность”, “пещерная живопись”, “наскальная живопись”, “петроглифы”, “геоглифы”. Источники для изучения первобытного искусства. Методы, применяемые в изучени превобытного искусства. Основные черты искусство первобытного общества: коллективность, гомогенность, ограниченный репертуар тем и сюжетов, замедленный темп эволюционных процессов. Функции искусства в превобытном обществе. Техники и технологии, применяемые в первобытном искусстве. Активное использование плосткости камня.в творческо м процессе. Взаимосвязь (композиционная и смысловая) искусства и окружающей Среды. Основыне темы и сюжеты первобытного искусства. Периодизация первобытного искусства. Тема 2. Топографические и хронологические рамки искусства первобытности Франко-кантабрийский регион и его роль в проблеме определения топографических рамок искусства первобытности. Статья А. Брейля “Франко-кантабрийский регион как родина первобытного искусства”. Проблемы хронологии в искусстве первобытности. Открытие во второй половине XX века памятников палеолитического искусства на территории Урала (Капова и Игнатьевская пещеры), Кореи и т.д., существенно расширившее представление о рамках искусства палеолита. Расширение ареала искусства в эпоху мезолита и неолита. Условность хронологических рамок искусства мезолита и неолита. Раздел II.Проблемы генезиса изобразительной деятельности Археологические теории происхождения искусства: теория “макарон”, теория “руки”, теория простого этапа. Основные положения, причины их несостоятельности. Изображения на стенах пещер Гаргас, Кастильо, Пеш-Мерль. “Макаронный” фриз на потолке пещеры Альтамира. Роль неизобразительных мотивов в художественной культуре первобытного общества. Генезис изобразительной изобразительной деятельности как следствие усложнения представлений древнего человека и мире и мироустройстве. Этапы генезиса изобразительной деятельности в рамках монументального искусства (по А.Столяру): этап “натурального творчества”, этап “натурального макета”, глиняный период. Основные черты каждого периода и порблемы их датировок. Пещеры Драхенлох, Монтеспан и Базуа. Открытость вопроса генезиса мобильных форм искусства (гравировок и пластики). Одновременное существование трех форм изобразительной деятельности: сюжетной, знаковой, орнаментальной. Раннеориньякский рисунок: сложение и этапы эволюции. Определение понятия “раннеориньякский рисунок”. Изображение каменного козла из пещеры Бэлькэр, быков из пещеры Гаргас. Раздел III.Изобразительное искусство палеолита Хронология искусства палеолита. Художественно-образные особенности искусства палеолита. Эволюция изобразительной деятельности в рамках палеолита: основные этапы и их характеристика. Тема 1. Живопись и петроглифы эпохи палеолита Основные ансамбли пещерной живописи. Хронологические границы создания и функционирования. Ансамбль пещеры Ласко: композиция и система росписи. Пещера Альтамира - общеее и особенное художественно-образной структуры ансамбля. Капова пещера – памятник палеолитического искусства на территории России. Святилище в пещере Труа Фрер - особенности композиции, сюжета, цветового решения. Пещеры Пеш-Мерль, Фон -де- Гом, Нио. Мобильные формы: гравировки на камнях, кости. Характерные черты композиции и сюжетного решения. Изображение лосей и лососей из грота Ларте, изображение стада оленей из грота Тейжа. Знаковые и орнаментальные мотивы в ансамблях палеолита и их значение. Тектиформы. Изорбражение на стене из пещеры Кастильо. Анимализм как ведущая сюжетная линия в живописи и петроглифах. Тема человека в живописи и петроглифах палеолита: спефика художественно-образной программы. Изображение “колдуна” из пещеры Труа Фрер. Изображение на стенах колодца в пещере Ласко. Тема 2. Скульптруа палеолита Антропоморфный комплекс в скульптуре; палеолитические “Венеры”. Особенности формообразования и сюжетной структуры. Основные материалы и технологии. Проблема интерпретации. Венера из Виллендорфа, Венера из Леспюг, Венера из Савинтьяно, Венера из стоянки Костенки. Рельеф - “Лоссельская Венера”. Анималистические образы в пластике первобытности: спефика художественно-образной программы. Раздел IV. Искусство мезолита. Особенности мезолитической культуры и отражение этих моментов в изобразительном искусстве: изменение климатических условий, иная система охоты. изобретение лука и лодки, жизнь коллективах с меньшим количеством людей. Повествовательность, изображение действия, схематизация художественной формы, появление более расширенной сюжетной программы, резко ограниченная цветовая гамма как основные черты искусства мезолита. Наскальные комплеексы эпохи мезолита. Территория Испанского Леванта и основные центры. Памятники мезолитического искусства на территоории бывшего СССР. Комплекс Зараут-Камар и специфика его росписей. Комплекс Кобыстан - особенности сюжетов, композиции, технологии изготовления. Грот Шахты. Проблема датировки мезолитических памятников. Раздел V. Изобразительное искусство эпохи неолита Появление зональной неравномерности, “неолитическая” революция, изменения в духовной культуре. Переход от схематического изображения к знаковому. Основные цвета, материалы и технологии. “Ренгенографические” рисунки. Особенности композиции и основные темы неолитического искусства. Тема 1. Искусство неолита Севера Наскальные комплексы неолита : специфика формально-содержательной программы. 1. Зона севера Восточно-Европейской равнины. Основные хронологические этапы. Бесовы следки. Комплекс Залавруга I и II: взаимосвязь месторасположения, материала и композиции ансамбля, основные сюжеты. Петроглифы Онежского озера: общие и специфические черты в композиции и тематике памятника. Петроглифы Скандинавии. Нордленд. 2. Зона Урала. Основные характерные черты этого региона. Петроглифы на р. Томь. Петроглифы на р.Смолянка. 3. Зона Сибири. Специфика сибирских петроглифов. Каменные острова на р. Ангара: композиция ансамбля, взаимосвязь с ритуальными празднествами, проводимыми в данном регионе, особенности художественного решения. Шишкино. Шаболино. Скульптура неолита Севера: Горбуновский торфянник. Тема 2. Искусство неолита и энеолита Юга Основные черты культуры ранних земледельцев. Изменения в мировосприятии и его влияние на особенности художественной культуры. Протоземледельческие культы. Первые центры культуры ранних земледельцев. Особенности формально-содержательной структуры пластики ранних земледельцев. Трасформация в представлении о женского образе в искусстве по сравнению с пластикой палеолита. Типы статуэток в художественной ультуре ранних земледельцев. Материалы и особенности технологии. Роль раскраски и орнамента. Женские статуэтки из Чатал-Хююка, Луки Врублевецкой, Мальты. Керамика как новый вид искусства. Основыне этапы стиличстической эволюции. Основыне типы сосудов. Особенности композиции, основные темы сосудов и их взаимосвязь с “картиной мира” ранних земледельцев. Понятие цветовой гармонии. Появление локальных черт в орнаментировке сосудов. Керамика Самарры. Сосуды из Хаджилара. Керамика Кукутени-Триполье. Росписи святилища в Чатал-Хююке: проблемы реконструкции и художественно-образной программы. Основные культуры, связаннные с неолитического- энеолитическим искусством на южных территорий на территори бывшего СССР. Кукутени-Триполье, Намазга-тепе, Джейтун. Раздел VI.Искусство железного и бронзового века. Основные районы металлургии. Характерные черты искусства. Майкопская и Кобанские культуры. Гальштатский период. Основные памятники. Раздел VII. Архитектура первобытности Типы жилищ в эпоху первобытности. Круглые и прямоугольные формы в эпоху первобытности. Система композиции жилища. Планировка поселков. Сложение элементов строечно-балочной системы. Жилище шалашного типа с поселения Мальта. Мегалитические сооружения и проблемы с ними связаннные. Менгиры, дольмены кромлехи. Дорога Менгиров в Карнаке (Франция). Стоунхенжд: этапы строительства, композициия, функция и семантика архитектурной формы. Раздел VIII. Искусство первобытной эпохи как одна из форм созания Первобытный синкретизм. Мифо-ритуальная деятельность и ее выражение через искусство . Анималистический и антропоморфный комплекс как отражение мироустройства в представлении первобытного человека. Основные ритуалы для эпохи первобытного общества. Проблемы реконструкции первобытного искусства. Основные черты черты первобытного сознания. Восприятие времени и пространства в первобытном обществе. Живописные ансамбли палеолита: проблемы интерпретации. ЛИТЕРАТУРА: Обязательная 1. Мириманов В. Первобытное и традиционное искусство. Серия “Малая история искусств”. М., 1973. С. 319 2. Столяр А. Происхождение искусства. М.,1985с. 298 3. Художественная культура первобытного искусства. Хрестоматия. Спб, 1994 с.415 Дополнительная 1. Абрамова З. Палеолитическое искусство на территории СССР. М –Л-д., 1962 2. Археологический словарь. М., 1990 3. Антропоморфные изображения. Первобытное искусство. Новосибирск, 1987 4. Всеобщая история архитектуры Т. 1М., 1967 5. Джафарзаде И. Гобустан. Наскальные изображения. Баку, 1973 6. Закономерности развития палеолитических культур на территории Франции и Восточной Европы.Л-д, 1988 7. История искусств народов СССР.Т.1. М., 1971 8. История первобытного общества. В трех томах. М., 1983-1986 9. Каменный век на территории СССР. М., 1970 10. Леви Стросс. Первобытное мышление. М., 1995 11. Палеолит СССР. Археология СССР. М.,1984 12. Мезолит СССР. Археология СССР.М., 1989 13. Окладников А. Утро искусства. Л. 1967 14. Пластика и рисунок древних культур. Первобытное искусство. Новосибирск, 1983 15. Первобытное искусство. Новосибирск, 1971, 1976 16. Придо Т. Кроманьонский человек //Происхождение человека. М., 1979 17. Проблемы первобытной культуры. Уфа, 2002 18. У истоков творчества. Новосибирск. 1973 19. Формозов А. очерки по первобытному искусству. М., 1969 20. Формозов А. Памятники первобытного искусства на территории СССР. М.,1986 21. Хоккинс Дж., Уайт Дж. Разгадка Стоунхенджа. М., 1973 Методические указания к семинарским занятиям ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Семинарские занятия по курсу “Первобытное искусство ” предназначены для студентов I курса факультета истории искусств, обучающихся по специальности 020900 “Искусствоведение” Занятия в семинарах служат для закрепления знаний, полученных студентом в ходе ознакомления учебного курсаПервобытное””. Количество часов, отведенных для семинарских занятий –12 для дневного отделения; 6 часов для вечернего отделения. Семинарские занятия проводятся по пяти темам. Каждый участник семинарской группы делает короткий (на 15-20 мин.) доклад-сообщение, в рамках которого на основе анализа рекомендованных к изучению статей и прочитанного лекционного материала необходимо ответить на один вопрос, из списка предоложеннных для обсуждения на семинаре тем. Практикуется не только доклады, но и выступления оппонентов. После коротких сообщений студентов и выступления оппонентов, остальные участники семинара в ходе дискуссии суммируют полученную разрозненную информацию в целостное представление о данном периоде в истории первобытного искусства или о художественной культуре первобытного обществав целом. Предложенные темы семинарских занятий отражают как последовательность изучения курса в соответствии с программой, так и затрагивают узловые проблемы искусства означенной эпохи. В ходе семинара в рамках докладов и дискуссий закрепляются теоретические знания, полученные студентами на лекции. СЕМИНАР 1. Тема 1.2 Топографические и хронологические рамки искусства палеолита Доклад 1. Точка зрения А.Брейля на хронологию и топографию искусства палеолита Доклад 2 Точка зрения А. Леруа-Гурана на тронологию первобытного искусства Доклад3. Современные точки зрения на проблему хронологию и топографию первобытного искусства Контрольные вопросы 1. Каковы взгляды А.Брейля на топографичнскин рамкки паллыыыыеолыта 2. Основные периоды первобытного искусства в изложении А. Леруа-Гурана 3. Как изменили открытия 1960-1970-ых гг. представления о превобытном искусстве Литература: Обязательная Столяр А. Происхождение искусства. М., 1985 сс.13-41 Мириманов В. Первобытное и традиционное искусство М., 1975, 5-12 Дополнительная 1. Абрамова З. Анри Брейль и относительная хронология паоеолитического искусства.//первобытное искусство. Новосибирск, 1971 2. Брейль А. Запад – родина великого наскального искусства // первобытное искусство, 1971 Новосибирск, 1971 3. Леруа-Гуран А. Религии доистории.// Первобытное искусство СЕМИНАР 2. Раздел II Проблема генезиса изобразительной формы. Доклад 1. Археологические теории происхождения искусства. Доклад 2. Основыне этапы эволюци изобразительной деятельности (по А.Столяру). Проблема применения данной теории. Доклад 3. Раннеориньякский рисунок как этап появление собственно изобразительной деятельности (на примере конкретного памятника) Контрольные вопросы 1. Как изагает происхождение искусства теория “макарон”? 2. Как изагает происхождение искусства теория “руки”? 3. Как изагает происхождение искусства гипотеза простого этапа? 4. Перечислите основные этапы в сожени изобразительной деятельности (А. по Столяру) 5. Каковы черты раннеориньякского рисунка? Литература: Обязательная Столяр А. Происхождеие искусства М., сс.96-227 Дополнительная 1. Закономерности развития палеолитических культур на территории Франции и Восточной Европы.Л-д, 1988 2. Ранние формы искусства М., 1972 3. У истоков творчества. Новосибирск. 1973 СЕМИНАР 3. Раздел III. Искусство палеолита Особенности развития искусства в эпооху превобытности Доклад 1. Пещерные росписи Ласко: особенности композиции и специфика сюжета Доклад 2. Пещерные росписи Каповой пещеры: особенности композиции и специфика сюжета Доклад 3. Пелеолитические “Венеры”: характерные черты художественно-образной программы. (на прмиере конкретного памятника) Контрольные вопросы 1. В чем особенности композици пещеры Ласко? 2. В чем особености сюжетики пещеры Ласко? 3. В чем особенности копмозиции Каповой пещеры? 4. Перечислите основыне формальные особенности, связанные с ”Венерами” палеолита Литература: Обязательная 1. Мириманов В. Первобытное и традиционное искусство. Серия “Малая история искусств”. М., 1973. сс. 115-157 2. Художественная культура первобытного искусства. Хрестоматия. Спб, 1994 сс.264-330 Дополнительная 1. Антропоморфные изображения. Первобытное искусство. Новосибирск, 1987 2. Пластика и рисунок древних культур. Первобытное искусство. Новосибирск, 1983 3. Первобытное искусство. Новосибирск, 1971 4. Филиппов А. Методологические проблемы изучения закономерностей Закономерностей в изучении палеолитического искусства //Закономерности развития палеолитических культур на территории Франции и Восточной Европы. Л-д, 1988 СЕМИНАР 4. Раздел v Искусство неолита Доклад 1. Наскальные росписи эпохи неолита на северных территориях (на примере конкретного памятника) Доклад 2. Наскальные росписи эпохи неолита на южных территориях (на примере конкретного памятника) Доклад 3. Особенности пластики в раннеземледельческих культурах. Контрольные вопросы 1. В чем специфика наскальных росписей для северных территорий? 2. В чем специфика наскальных росписей для южных территорий? 3. Перечислите новые черты в пластике ранних земледельцев по сравнению с предыдущими периодами. Литература: Обязательная Мириманов В. Первобытное и традиционное искусство. Серия “Малая история искусств”. М., 1973.сс.169-197 Дополнительная 1. Джафарзаде И. Гобустан. Наскальные изображения. Баку, 1973 2. Первобытное искусство. Новосибирск, 1971 3. История искусств народов СССР.Т.1. М., 1971 СЕМИНАР 5. Искусство как форма сознания в первобытную эпоху Доклад 1. Проблемы интерпретаци памятников паещерных росписей в эпоху палеолита Доклад 2. Искусство как часть символического Бытия . Литература: Обязательная 1. Художественная культура первобытного искусства. Хрестоматия. Спб, 1994 сс 26-166, 188-220 2. Мириманов В. Первобытное и традиционное искусство. Серия “Малая история искусств”. М., 1973.. сс.45-113 Дополнительная 1. Закономерности развития палеолитических культур на территории Франции и Восточной Европы.Л-д, 1988 2. Леви Стросс. Первобытное мышление. М., 1995 3. Ранние формы искусства М., 1972 4. ТайлорЭ. Первобытная культура, М., 1989 Тематический план по курсу “Первобытное искусство” по специальности 020900 “искусствоведение” дневное отделение I семестр 1 курса
16 12 28 Тематический план по курсу “Первобытное искусство” по специальности 020900 “искусствоведение” вечернее отделение I семестр 2 курса
12 6 18 Тематический план по курсу “Первобытное искусство” по специальности 020900 “искусствоведение” заочное отделение I семестр 2 курса
10 10 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Основные этапы генезиса изобразительной деятельности (для монументальных памятников) 2. Проблемы топографии первобытного искусства 3. История изучения первобытного искусства 4. Раннеориньякский рисунок. Понятие и эволюция. 5. Основные пещерные ансамбли в эпоху мадлен 6. Пещера Ласко 7. Скульптура эпохи палеолита 8. Основные материалы и технологии, применяемые в пещерных ансамблях 9. Художественно-образные особенности монументальных памятников эпохи палеолита. 10. Художественно-образные особенности скульптуры эпохи палеолита. 11. Наскальные росписи эпохи мезолита Художественно-образные особенности. Основные памятники 12. Наскальное искусство Кобыстана (эпохи мезолита) 13. Неолит Севера и особенности его искусства. 14. Памятники неолитического искусства Севера на территории бывшего СССР 15. Скульптура неолита Севера. 16. Керамика неолита и энеолита. 17. Скульптура неолита Юга и энеолита 18. Основные материалы и технологии, применяемые в наскальных памятниках мезолита и неолита 19. Искусство неолитических и энеолитических культур Юга на территории бывшего СССР 20. Архитектура эпохи первобытности. 21. Проблемы “круглых” и “квадратных” форм в архитектуре первобытности 22. Искусство как одна из форм сознания эпохи первобытности. 23. Изобразительное искусство бронзового века. 24. Ансамбль Стоунхенджа |
1 2
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Российский государственный гуманитарный университет Хх века как самостоятельной области знания. Вместе с тем, важно осознание связей отечественного и западноевропейского искусства,... | | «Российский государственный гуманитарный университет» (рггу) Философский факультет утверждена Целью данного курса является повышение общенаучной культуры исследования, формирование адекватных представлений об истории науки... |
| Российский государственный гуманитарный университет философский факультет... Каждая программа снабжена необходимым пояснением, в котором раскрываются цели, задачи и особенности курса, даны литература и контрольные... | | Российский художественный музей в современном социокультурном пространстве:... Работа выполнена на кафедре истории и теории культуры Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего... |
| Российский государственный гуманитарный университет Программа утверждена на заседании кафедры Всеобщей истории искусств 24 сентября 1999 г | | Российский государственный гуманитарный университет От составителей |
| Давид Эфраим Творчество Исаака Бабеля в автобиографическом, мемуарном и иудейском контекстах Института филологии и истории федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Российский государственный гуманитарный университет Вельфлин открывает для себя, покоряясь этому стилю, одновременно будучи несколько шокирован им Однако, подход Вельфлина – взгляд... |
| Российский государственный гуманитарный университет Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Российский государственный гуманитарный университет Ртс, содержащаяся в данном комплексе, предназначена для формирования у студентов навыков и умений самостоятельной работы с исследовательскими... |
| Межгосударственные отношения Мексиканских Соединенных Штатов и Соединенных... Работа выполнена в Учебно-научном Мезоамериканском центре им. Ю. В. Кнорозова Факультета истории, политологии и права Историко-архивного... | | Министерство образования российской федерации российский государственный... Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г |
| По истории соответствующей отрасли науки утверждается на кафедре,... Прием 2011 г. / Российский государственный гуманитарный университет, Управление аспирантурой и докторантурой; сост.: канд ист наук... | | Фамилия, имя, отчество полностью «Российский государственный гуманитарный университет» в г. Элисте Республики Калмыкия (Филиал рггу в г. Элисте) |
 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая гоу впо "Нижневартовский государственный гуманитарный университет" по... | | Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... О работе уфимского филиала фгбоу впо московский государственный гуманитарный университет |
