Конкурс по дисциплине «Автомобили»

План конференции

« Автомобиль вчера, сегодня, завтра »

1. 
   Приветствие команд.
   
2. 
   Компьютерное тестирование по практике «первичные профессиональные навыки»
   
3. 
   Видео-ролик«Работа двигателя внутреннего сгорания»
   
4. 
   Конкурс «Закончи предложение»
   
5. 
   Презентация автомобиля будущего.
   

1. 
   Технологическая карта
   
2. 
   Технический паспорт
   
3. 
   Технический талон
   

Четвертый этап - Презентация автомобиля будущего.

Каждой команде дается лист бумаги и фломастеры и предлагается изобразить автомобиль будущего. За рисунок выставляется максимальная оценка «5 баллов».

Заключительное слово представляется жюри, которое подведя итоги борьбы команд объявляет команду – победитель, которой вручается грамота

«Команда знатоков профессии».

1. Ровные и гладкие поверхности из древесины получают при помощи:

а) лучковой пилы

б) ножовки

в) рубанка

г) двуручной пилы

2.В технологических картах описывается

а) последовательность выполнения операций по изготовлению изде­лия

б) сборочный чертеж

в) чертежи деталей

г) последовательность сборки изделия

3 . Рисунок на поверхности древесины называют:

1. Структурой

2. Фактурой

3. Текстурой

4.Какой из пиломатериалов называется брусом?




5 . Проводником соков, питающих дерево, служит:

1. Кора

2. Сердцевина

3. Лубяной слой

6. Наглядное объемное изображение предмета, выполненное от руки с указанием размеров и материала, называется:

1. Эскизом

2. Технический рисунком

3. Чертежом

7.Небольшой напильник с мелкой насечкой называется:

1. Рашпилем

2. Надфилем

3. Шлифовальной шкуркой с колодкой

8. На каком рисунке изображена правильная разметка центра сверления?



9. Отверстия под потайные и полупотайные головки шурупов выполняют:

1. Шилом

2. Зенковкой или сверлом

3. Отверткой

10. К режущим инструментам не относится:

1. Лобзик

2. Пила

3. Рейсмус

4. Рубанок

11.На каком рисунке изображена правильная разметка?



12. При помощи какого инструмента забивают клинья в отверстия, которые расположены в верстаке?



13 . Фанеру изготавливают путем:

1. Прессования и склеивания измельченной древесины в виде стружек, опилок, древесной пыли

2. Прессования в виде листов пропаренной и измельченной до отдельных волокон древесной массы

3. Наклеивания друг на друга трех (или более) тонких листов древесины

14. На каком рисунке выделен торец?



15. На каком рисунке изображен радиальный разрез ствола:





16. Где можно выполнять рубку зубилом?

1. На столе

2. На столярном верстаке в зажиме

3. На слесарном верстаке в тисках

17.Как называется стальной стержень с плоской рабочей поверхностью?

1. Кернер

2. Чертилка

3. Пробойник

18. Чем правят тонколистовой металл?





19. Тонколистовой металл нельзя резать:

1. На столе верстака

2. На весу

3. С закреплением ножниц в тисках

4. Приспособлением для резки тонколистового металла

20. Резьбу на стержне нарезают..

а) метчиком

б) воротком

в) плашкодержателем

г) плашкой

21.При рубке тонкого металла наносят

а) локтевой удар молотком

б) кистевой удар молотком

в) плечевой удар молотком

22. Повреждение древесины в виде отверстий, прогрызаемых личинками и жуками?

1. Гниль

2. Трещины

3. Рак.

4.Червоточина

24. Основной крепежный инструмент при склеивании деталей?



1. Рейсмус

2. Струбцина

3. Колодка

4. Клин

25. . Какой вид операции является основным при работе на токарном станке?

1.Точение

2. Волочение

3. Скобление

4. Кручение

26. Основной инструмент при работе на токарном станке по дереву?

1. Ножовка

2. Напильник

3. Стамеска

4. Рубанок

27. Пастообразная масса для заполнения трещин, щелей и пор в древесине, называется…

1. Олифа

2. Шпатлёвка

3. Лак

4. Дёготь

28. Операция по работе с деревом, направленная на изготовление узоров называется…

1. Лужение

2. Сверление

3. Рубка

4. Резьба по дереву

29. Выберите из перечисленного, столярный инструмент:

1. Зубило

2. Кернер

3. Рубанок

4. Плашка

30. Основной инструмент для измерения диаметра - это…

1. Штангенциркуль

2. Циркуль

3. Глубиномер

4. Транспортир

31 . Инструмент для нанесения рисок на заготовку называется…

1. Чертилка

2. Линейка

3. Шило

4. Отвертка

32.Как называется документ, в котором указана последовательность выполнения всех операций?

1. 
   Технологическая карта
   
2. 
   Технический паспорт
   
3. 
   Технический талон
   

33. . Вспомогательный инструмент, для фиксации заготовки при пилении?

1. Наковальня

2. Правильная плита

3. Верстак

4. Тиски

34. Как называется деревянный молоток?

1. Кувалда

2. Бородок

3. Тесак

4. Киянка

35. Приспособление для нанесения краски на поверхность называется…

1. Шпатель

2. Долото

3. Кисть

36. Что называется технологической операцией по обработке материалов резанием с помощью сверла?

1. Точение

2. Сверление

3. Лужение

4. Опиливание

37. Укажите, на каком из рисунков сортового проката указан швеллер?



38. Как называется процесс, который включает действия по изменению формы и размеров заготовок для получения готового изделия?

1. Автоматический процесс

2. Ручная сборка

3. Технологический процесс

Конкурс «Закончи предложение»

1.Двигатель – это……….

2.По способу смесеобразования двигатели делятся ……………………

3.Двигатель внутреннего сгорания состоит из каких механизмов и систем…………

 



4.Назовите деталь под № 8……..

5.Какой узел двигателя воспринимает давление газов №….. назовите его



6.Какое движение совершает коленчатый вал (№)………………………………





7.Для чего необходим шатун, укажите его номер на рисунке №………………………

8.На представленном рисунке показан узел воспламеняющий рабочую смесь , как он называется……………и под каким номером он находится……..





9.Какая схема показывают работу карбюраторного двигателя……………….

10. Какое топливо используется для работы ДВС……………………………..



11.Как называется представленный на рисунке такт……………………………



12.Как называется представленный на рисунке такт……………………………

13.Кривошипно-шатунный механизм преобразует………………………………

14.Назовите подвижные детали КШМ …………………………………………..

 



15.Как называется данный узел………………



16.Данный узел предназначен для размещения …………………………………

 





17.Какие детали КШМ размещаются внутри этого механизма, назовите его…….





18.Дайте определение камеры сгорания………………………………………

19.Как называется расстояние между крайними положениями поршня в цилиндре ………….

20. Как называют двигатели с внешним смесеобразованием в зависимости от рода применяемого топлива……………………

21.Какая часть кривошипно-шатунного механизма является основной базовой частью двигателя?...................................

22.Какая часть кривошипно-шатунного механизма повышает равномерность вращения коленчатого вала и передает крутящий момент к механизмам трансмиссии?...............



23. Какая деталь механизма газораспределения предназначена для передачи усилия от кулачков распределительного вала к штангам?................................



24.Какой прибор системы охлаждения предназначен для принудительной циркуляции жидкости в системе охлаждения?.................................................



25. Укажите прибор системы охлаждения, предназначенный для поддержания наивыгоднейшего теплового режима двигателя, и поддерживающий этот режим автоматически?....



26. Как называется система ДВС изображенная на рисунке…………….


 

27. Дайте характеристику представленной системе двигателя…………………

28. Как называется данный элемент и для чего он используется……………

ГОУ СПО ОЗГППК

Вопросы компьютерного тестирования

по дисциплинам «Автомобили», «Подвижной состав автомобильного транспорта , техническое обслуживание и ремонт»

тема « Устройство двигателя внутреннего сгорания»

Разработала: Синкевич Е.А.

2012 г.

Введение
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.
За последние 5 лет, число ребят, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз и как отмечает большинство исследователей, эта тенденция будет ускоряться. Однако, как выявлено во многих исследованиях, студенты знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, используют компьютерную технику для развлечений. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят примерно на двадцатом месте. Таким образом, для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно.
Одна из причин такого положения связана с тем, что компьютерные технологии в колледже не нашли еще своего должного применения. Поэтому предлагаю использовать данную технологию для контроля знаний учащихся по дисциплинам «Автомобили», «Подвижной состав автомобильного транспорта , техническое обслуживание и ремонт», в т.ч. по теме « Общее устройство двигателя внутреннего сгорания»

Проверка качества знаний студентов вторых курсов групп ОПУ – 25, 24 и Т-21 по теме «Устройство двигателя внутреннего сгорания».

Порядок проведения и организации тестирования

Бланки тестовых заданий (БТЗ) по дисциплинам «Подвижной состав автомобильного транспорта, техническое обслуживание и ремонт автомобилей», «Автомобили» разработаны для проверки знаний студентов 2-х курсов по теме «Устройство двигателя внутреннего сгорания», а также для организации текущего контроля учебных достижений студентов с целью повышения качестваподготовки и эффективности самостоятельной работы будущих специалистов.

Тестовые задания, разработанные преподавателем спец.дисциплинСинкевич Е.А.

Процедура тестирования включает в себя следующие этапы:

1) Создание БТЗ - предоставляется в электронном виде.

2) Проверка БТЗ.

3) Подготовка компьютерного тестирования (осуществляется только при наличии утверждённого банка тестовых заданий).

4) Проведение тестирования.

Преподаватель:
- проводит инструктаж тестируемых;
- раздает бланки ответов;
- осуществляет технологическое сопровождение процедуры тестирования.
5) Подведение итогов тестирования.

Для проведения тестирования предлагается группы 2-х курсов во время учебных занятий отвести в компьютерные классы на ул.Пушкина 7 г. Орехово-Зуево, где посадив за компьютеры, раздать бланки ответов., предлагая студентам решить тестовые задания разного уровня , в соответствии со своими способностями и знаниями.

Уровни тестовых заданий:

- высший – 50 вопросов

- средний – 40 вопросов

- первый – 30 вопросов

Победит тот студент, который в своей категории ответит на максимальное количество правильных ответов.
Таблица правильных ответов

Высший уровень Средний уровень Первый уровень

45-50 - 5 баллов 35 -40 - 5 баллов 25-30 - 5 баллов

46-40 - 4 балла 30 – 34 - 4 балла 20 – 24 - 4 балла

35-39 - 3 балла 25 - 29 - 3 балла 16 – 19 - 3 балла

Студент, набравший максимальное количество баллов в своей категории, получает грамоту победителя.