Рабочая программа практический курс письменного перевода (первый иностранный язык)

Автор-составитель: Л.Б.Борисанова, кандидат культурологических наук, доцент

Рецензент: Н.А. Трофимова, доктор филологических наук, профессор

1. 
   Формирование у студентов навыков анализа текста оригинала и выработки общей стратегии перевода.
   
2. 
   Изучение межъязыковых и межкультурных различий в обозначении элементов предметно-логического значения имени, признака, действия и их учет в переводе; языковых и культурологических лакун.
   
3. 
   Приобретение студентами знаний о коммуникативно-логической структуре высказывания и способах ее передачи при переводе: объединение и членение предложений, повторение и варьирование, использование эллипсиса, синонимов, родовых понятий, метонимии.
   
4. 
   Приобретение студентами знаний о средствах выражения эмфазы: аллитерация, рифма, синонимические пары, двойное отрицание, порядок слов, интонационное и графическое выделение.
   
5. 
   Ознакомление студентов с лексико-грамматическим аспектом перевода. Переводческие трансформации: конкретизация, генерализация, модуляция, смысловое развитие и целостное переосмысление. Компрессия, декомпрессия. Антонимический перевод, описательный перевод, прием компенсации.
   
6. 
   Приобретение студентами знаний о стилистическом аспекте перевода. Средства выражения экспрессии при переводе: метафора, сравнение, метонимия, фразеологизмы, пословицы и поговорки, аллюзии, цитаты, крылатые слова и выражения. Инверсия, повторы на разных языковых уровнях.
   
7. 
   Приобретение студентами навыков оценки качества перевода, редактирования и саморедактирования.
   
8. 
   Приобретение навыков реферирования и аннотирования текстов, структурно-семантической компрессии текста, навыков выполнения реферативного перевода.
   

• 
  владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);
  
• 
  умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);
  
• 
  стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11).
  

• 
  владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1);
  
• 
  владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания — композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);
  
• 
  владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);
  
• 
  имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);
  
• 
  умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);
  
• 
  обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);
  
• 
  умеет работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28);
  
• 
  умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-36);
  
• 
  владеет основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39);
  
• 
  владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41).
  

• 
  фонетические, лексические, словообразовательные явления и морфологические, синтаксические особенности и закономерности развития русского языка и изучаемого (английского);
  
• 
  категории различных частей речи в английском языке, грамматические формы и их значения;
  
• 
  функциональные стили, подстили языка и их отличительные черты;
  
• 
  грамматические формы и конструкции, типичные для формального и неформального регистров общения, письменной и устной коммуникации на английском языке;
  
• 
  выразительные средства английского и русского языков и способы их перевода;
  
• 
  правила современного английского речевого этикета;
  
• 
  теоретические основы переводоведения (в частности, коммуникативно-прагматические факторы, детерминирующие перевод; лексико-семантические и грамматические переводческие трансформации и правила их применения и пр.);
  
• 
  особенности перевода английской специальной лексики и фразеологии;
  
• 
  основные машинные переводческие программы и иметь базовые умения работы с ними.
  

• 
  основами современной информационной и библиографической культуры, навыками осуществления поиска информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;
  
• 
  навыками редактирования и форматирования текста.
  

• 
  эффективно использовать синонимические и другие ресурсы русского языка при переводе;
  
• 
  работать с мультимедийными средствами;
  
• 
  работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией;
  
• 
  работать с основными машинными переводческими программами;
  
• 
  пользоваться электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач.
  

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• 
  обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);
  
• 
  владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);
  
• 
  умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8); 
  
• 
  понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
  
• 
  стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);
  

• 
  владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);
  
• 
  владеет методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания (ПК-9);
  
• 
  владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);
  
• 
  знает основные способы достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода (ПК-11);
  
• 
  умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-12);
  
• 
  умеет оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе (ПК-13).
  
• 
  имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);
  
• 
  умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);
  
• 
  обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);
  
• 
  умеет работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28);
  
• 
  владеет основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39);
  
• 
  владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41).
  

• 
  морфологические, синтаксические особенности и закономерности развития русского языка (с целью сопоставления с изучаемым (английским) языком, выявления схожих и отличных явлений и процессов);
  
• 
  типологию переводных соответствий;
  
• 
  основные модели перевода и переводческие трансформации и уметь использовать их при анализе процесса перевода и его результатов;
  
• 
  основные способы достижения эквивалентности в переводе;
  

уметь:

• 
  профессионально грамотно выбирать общую стратегию перевода с учётом прагматической установки и типа текста оригинала;
  
• 
  осуществлять предпереводческий анализ текста, готовиться к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе;
  
• 
  осуществлять письменный перевод и перевод с листа текстов различных жанров и стилей на профессиональном уровне;
  
• 
  осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;
  
• 
  оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе;
  
• 
  применять основные приемы письменного перевода;
  
• 
  осуществлять грамотный перевод грамматических форм и синтаксических конструкций, используемых в англоязычных текстах;
  
• 
  быстро и безошибочно определять жанр и стиль текста;
  
• 
  грамотно употреблять и адекватно (с учётом функционального регистра и контекста) переводить лексические и фразеологические единицы английского языка;
  
• 
  находить адекватные соответствия в переводном языке;
  
• 
  работать с электронными словарями и другими лингвистическими ресурсами;
  

владеть:

• 
  английским языком во всех сферах его применения на среднепродвинутом или продвинутом уровне, а также культурой письменной речи
  
• 
  методикой анализа текста и подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в печатных и электронных источниках;
  
• 
  навыками письменного перевода с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;
  
• 
  широким словарным запасом из разных областей знания, входящих как в пассивный, так и активный словарь;
  
• 
  навыками работы с лингвистическим программным обеспечением для обработки текста: электронными словарями, поисковыми системами, системами машинного перевода, системами автоматизированного перевода, в т.ч. программами управления памятью переводов, системами распознавания символов OCR, системами анализа и синтеза речи, системами распознавания и синтеза голосового перевода и т.д.;
  
• 
  практическими навыками письменного перевода на профессиональном уровне;
  
• 
  навыками реферирования и аннотирования текста на языке перевода.