Рабочая программа по изобразительному искусству 6 класс

Скачать 144.94 Kb.

Название	Рабочая программа по изобразительному искусству 6 класс
Дата публикации	20.02.2015
Размер	144.94 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Масловская основная общеобразовательная школа

________________________________________________________________________________________________

Рассмотрено на заседании Согласовано с метод- Принята на заседании «УТВЕРЖДАЮ»

МО учителей гуманитарного советом школы педагогического совета Директор школы

цикла Протокол №1 от 31.08.12г. Протокол №1 от 31.08.12г. _________Воловликов В.В.

Протокол №1 от 30.08.12г. Председатель

Руководитель МО __________ Дешпет Е.И.

___________ Тищенко Н.Н. Приказ №58 от 31.08.2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по изобразительному искусству
6 класс

Составитель Дешпет Е.И.

2012-2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа «Изобразительное искусство в жизни человека» по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе авторской программы Б.М. Неменского, «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 кл.»: прогр. /Сост. Б.М. Неменский.- М.: Просвещение, 2009. Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта 2010 года. (Приказ МО РФ № 1236 от 19.05.1998г.); Рабочая программа составлена с учетом Базисного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ. Федеральный базисный учебный план отводит на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 6 классе -35 часов, из расчета 1 учебный час.

В основу тематического деления учебного года положен жанровый принцип. Программа является целостным интегративным курсом, который системно соединяет в себе изучение основ всех видов и жанров изобразительного искусства. Рабочая программа направлена на развитие ребенка, формирование его художественно-творческой активности, овладение образным языком изображения. Тематическая цельность и последовательность даёт возможность ученику от урока к уроку постигать изобразительное искусство как необходимой и естественной составляющее его повседневной жизни.

Восприятие произведения искусства происходит через визуальное знакомство и собственное практическое художественное творчество. Материал подчинён принципу постепенного нарастания сложности задач и поэтапного формирования художественных знаний, умений, навыков. Рабочая программа раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета. Программа позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовать художественно-творческие проекты, возможности и интересы учащихся.

Содержание рабочей программы направлено на развитие художественно-творческих способностей и образного мышления учащихся при эмоционально-ценностном отношении к видам и жанрам изобразительного искусства и окружающему миру.

В определённой последовательности обретаются навыки и практический опыт использования рисунка, цвета, формы, пространства, согласно конкретного вида и жанра изобразительного искусства.

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса

Учащиеся должны знать:

о месте и значении изобразительных искусств в культуре: в жизни общества и жизни человека;
о существовании изобразительного искусства во все времена истории; иметь представления о множественности образных языков изображения и особенностях видения мира в разные эпохи;
о взаимосвязи реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве, ее претворении в художественный образ;
основные виды и жанры изобразительных искусств; иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;
ряд выдающихся художников и произведений искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве;
особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников – пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта;
основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве: линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива;
о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей;
о разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа.

Учащиеся должны уметь:

уметь пользоваться красками (гуашь и акварель), несколькими графическими материалами, обладать первичными навыками лепки, использовать коллажные техники;
иметь навыки конструктивного видения формы предмета, владеть первичными навыками плоского и объемного его изображения, а также группы предметов; знать общие правила построения головы человека; пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;
видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;
иметь опыт творческой композиционной работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению;
иметь опыт активного восприятия произведений искусства и аргументированного анализа разных уровней своего восприятия, иметь навыки понимания изобразительной метафоры и целостной картины мира, присущей произведению искусства.

Владеть компетенциями:

коммуникативной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, рефлексивной.

Содержательные линии

1.Виды изобразительного искусства и основы образного языка

2.Мир наших вещей. Натюрморт.

3. Вглядываясь в человека. Портрет.

4.Человек и пространство в изобразительном искусстве.
Материално-техническое обеспечение учебного процесса
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

№ п/п	Название	Кол. экз.
1	Компьютер	1
2	Мультимедиа проектор	1
3	Экран	1
4	Столик проекционный Screen Media (TMMP- 01)	1
5	Многофункциональное устройство Multi – Function Printer KX – MB 1900 RU - Panasonic	1
6	Колонки	1

Развернутый тематический план.
6 класс. /35 часов/

Дата	№ урока	Тема урока	Вид деятельности обучающихся	Задачи. Планируемый результат и уровень усвоения.
Дата	№ урока	Тема урока	Вид деятельности обучающихся	Базовый уровень	Продвинутый уровень		Методическое обеспечение
Виды изобразительного искусства и основы образного языка.
	1	Изобразительное искусство в семье пластических искусств.	Свободное рисование. Вид изобразительного искусства.	Искусство и его виды. Пластические и пространственные виды искусства и их деление на три группы: конструктивные, декоративные, изобразительные.		СД «Мировая художественная культура» (библиотека электронных наглядных пособий 2003г.)
	2	Рисунок – основа изобразительного искусства.	Зарисовка по памяти отдельных травянистых растений (колоски, колючки…)	Творческие задачи рисунка. Виды рисунка. Набросок с натуры. Самостоятельная работа карандашами разной твердости.	Рисунок как самостоятельное графическое произведение. Графические материалы и их возможности.	Репродукции о видах изобразительного искусства.
	3	Линия и ее выразительные возможности.	Линейный рисунок трав	Творческие задачи рисунка. Виды рисунка. Набросок с натуры. Самостоятельная работа карандашами разной твердости.	Рисунок как самостоятельное графическое произведение. Графические материалы и их возможности.	Разные виды линейных рисунков.
	4	Пятно как средство выражения.	Изображение различных осенних состояний: ветер, дождь, яркое солнце…	Пятно в изобразительном искусстве. Роль пятна в изображении и его выразительные возможности. Понятие силуэта.	Тон и тональные соотношения: темное и светлое. Тональная шкала. Композиция места. Доминирующее пятно.	Работы русских художников о природных явлениях.
	5.	Цвет. Основы цветоведения.	Царство Снежной королевы, страна Золотого солнца.	Основные и дополнительные цвета. Цветовой круг. Теплое и холодное.	Насыщенность цвета и его светлота. Изучение свойств цвета.	Иллюстрации сказочных городов, стран, планет…
	6	Цвет в произведениях живописи.	Осенний букет с разным настроением – радость, грусть, нежность.	Понятия локальный цвет, колорит, гармония цвета. Цветовые отношения.	Живое смешение красок. Взаимодействие цветовых пятен и цветовая композиция.	Несколько букетов.
	7	Объемные изображения в скульптуре.	Лепка животных из различных пластичных материалов.	Выразительные возможности объемного изображения. Связь объема с окружающим пространством и освещением.	Художественные материалы в скульптуре и их свойства: глина, камень, металл, дерево и др.	Репродукции скульптур животных.
	8- 9	Основы языка изображения.	Рисунок по замыслу, реферат.	Виды изобразительного искусства, художественные материалы, их выразительные возможности, художественное творчество и художественное восприятие.	Виды изобразительного искусства, художественные материалы, их выразительные возможности, художественное творчество и художественное восприятие.	Рефераты на тему: «Основы языка изображения».
Мир наших вещей. Натюрморт.
	10	Художественное познание: реальность и фантазия.	«Этот фантастический мир»	Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Условность и правдоподобие в изобразительном искусстве.	Реальность и фантазия в творческой деятельности художника. Выразительные средства и правила изображения.	Отрывки из произведении писателей-фантастов.
	11	Изображение предметного мира – натюрморт.	Кухонная утварь.	Многообразие форм изображения мира вещей в истории искусства. Появление жанра натюрморта.	Натюрморт в живописи, графике, скульптуре. Плоскостное изображение и его роль в истории искусства.	Изображения натюрмортов.
	12	Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.	Конструирование из бумаги простых геометрических форм.	Многообразие форм в мире. Понятие формы. Линейные, плоскостные и объемные формы. Геометрические тела.	Плоские геометрические тела, которые можно увидеть на основе всего многообразия форм.	Объемные геометрические тела.
	13	Изображение предмета на плоскости и линейная перспектива.	Построение конструкций из нескольких геометрических тел.	Плоскость и объем. Перспектива как способ изображения на плоскости предметов в пространстве. Правила объемного изображения геометрических тел.	Понятие ракурса.	Объемные геометрические тела.
	14	Освещение. Свет и тень.	Изображение геометрических тел с боковым освещением.	Освещение как средство выявления объема предмета. Источник освещения. Понятия свет, блик, полутень, собственная тень, рефлекс, падающая тень.	Свет как средство организации композиции в картине.	Объемные геометрические тела.
	15	Натюрморт в графике. Цвет в натюрморте.	Натюрморт в эмоциональном состоянии: грустный, радостный, таинственный…	Цвет в живописи и богатство выразительных возможностей. Собственный цвет предмета и цвет в живописи. Ритм цветовых пятен. Выражение цветом в натюрморте настроений и переживаний художника.	Натюрморт в графике. Композиция и обратный строй в натюрморте: ритм пятен, пропорций, движение и покой, случайность и порядок.	Репродукции картин-натюрмортов. СД «Мировая художественная культура» (библиотека электронных наглядных пособий 2003г.)
	16	Выразительные возможности натюрморта.	Творческие работы.	Предметный мир в изобразительном искусстве и выражение переживаний и мыслей художника, его представлений об окружающем мире.	Предметный мир в изобразительном искусстве и выражение переживаний и мыслей художника, его представлений об окружающем мире.	Творческие работы учащихся.
Вглядываясь в человека. Портрет.
	17	Образ человека – главная тема искусства.	Свободная тема.	Изображение человека в искусстве разных эпох. История возникновения портрета. Портрет как образ определенного человека.	Выражение в портретном изображении характера человека, его внутреннего мира.	Репродукции портретов выдающихся русских художников. СД «МХК»
	18	Конструкция головы человека и его пропорции.	Изображение головы, соотношение головы и шеи.	Закономерности в конструкции головы человека. Большая цельная форма головы и ее части. Пропорции лица человека. Средняя линия и симметрия лица. Величина и форма глаз, носа, расположение рта.	Подвижные части лица, мимика. Поворот и ракурс головы.	Репродукции портретов выдающихся русских художников.
	19	Изображение головы человека в пространстве.	Объемное конструктивное изображение головы. Работа карандашом.	Поворот и ракурс головы. Соотношение лицевой и черепной части головы, соотношение головы и шеи.	Большая форма и детализация. Шаровидность глаз и призматическая форма носа.	Репродукции портретов выдающихся русских художников.
	20	Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.	Рисование с натуры.	образ человека в графическом портрете. Рисунок головы человека в истории изобразительного искусства.	Индивидуальные особенности, характер, настроение. Расположение на листе. Линия и пятно.	СД «Мировая художественная культура» (библиотека электронных наглядных пособий 2003г.)
	21	Портрет в скульптуре.	Портрет литературного героя (лепка)	Человек – основной предмет изображения в скульптуре. Выразительные возможности скульптуры.	Человек – основной предмет изображения в скульптуре. Выразительные возможности скульптуры.	Описание внешности литературного героя.
	22	Сатирические образы человека.	Создание шаржей.	Правда жизни и язык искусства. Художественное преувеличение. Отбор деталей и обострение образа.	Сатирические образы в искусстве. Карикатура. Дружеский шарж.	Иллюстрации из газет, журналов.
	23	Образные возможности освещения в портрете.	Изображение головы в различном освещении.	Изменение образа человека при различном освещении. Постоянство формы и изменение ее восприятия.	Свет: направленный сбоку, снизу, рассеянный, изображение против света, контрастность освещения.	СД «Мировая художественная культура» (библиотека Эл. наглядных пособий 2003г.)
	24	Портрет в живописи.	Реферат на тему «Жизнь и творчество И. Репина»	Роль и место живописного портрета в истории искусства. Обобщенный образ человека в живописи.	образ человека в живописи Возрождения, в XVI-XIX, XX веках.	Материал по теме.
	25	Роль цвета в портрете.	Автопортрет.	Выражение творческой индивидуальности художника в созданных им портретных образах.	Выражение творческой индивидуальности художника в созданных им портретных образах.	Автопортреты художников.
	26	Великие портретисты.	Презентация работ-портретов, отчет по рефератам.	Выражение творческой индивидуальности художника в созданных им портретных образах.	Выражение творческой индивидуальности художника в созданных им портретных образах.	Рисунки учеников, рефераты.
Человек и пространство в изобразительном искусстве.
	27	Жанры в изобразительном искусстве.	Тематическая картина. Бытовой жанр.	Предмет изображения и картина мира в изобразительном искусстве. Изменение видения мира в разные эпохи.	Предмет изображения и картина мира в изобразительном искусстве. Изменение видения мира в разные эпохи.	Репродукции картин бытового жанра.
	28	Изображение пространства.	Перспектива как изобразительная грамота.	Виды перспективы в изобразительном искусстве. Виды перспективы как средство выражения, вызванное определенными задачами.	отсутствие изображения пространства в искусстве Древнего Египта. Движение фигур в пространстве. Ракурс в искусстве Древней Греции.	СД «Мировая художественная культура» (библиотека электронных наглядных пособий)
	29-30	Правила линейной и воздушной перспективы.	Изображение уходящей вдаль аллеи.	Плоскость картины. Точка зрения. Горизонт и его высота. Уменьшение удаленных предметов – перспективные сокращения. Точка схода.	Перспектива как учение о способах передачи глубины пространства. Правила воздушной перспективы и изменения контрастности.	СД «Мировая художественная культура» (библиотека электронных наглядных пособий 2003г.)
	31	Пейзаж – большой мир. Организация изображаемого пространства.	Пейзаж «Дорога в большой мир»	Пейзаж как самостоятельный жанр в искусстве. Роль выбора формата. Высота горизонта.	Превращение пустоты в древний китайский пейзаж. Эпический и романтический пейзаж Европы.	Репродукции картин художников-пейзажистов.
	32	Пейзаж-настроение. Природа и художник.	Пейзаж-настроение.	Природа как отклик переживаний художника. Многообразие форм и красок окружающего мира. Изменчивость состояния природы в течение суток. Освещение в природе.	Красота разных состояний в природе: утро, вечер, сумрак, туман, полдень. Роль колорита в пейзаже.	СД «Мировая художественная культура» (библиотека электронных наглядных пособий 2003г.)
	33	Городской пейзаж.	Городской пейзаж.	Разные образы города в истории искусства и в российском искусстве XX века.	Разные образы города в истории искусства и в российском искусстве XX века.
	34-35	Выразительные возможности изобразительного искусства.	Выставка лучших работ.	Значение изобразительного искусства в жизни людей. Виды изобразительного искусства. Средства выразительности, основы языка и произведения как целостность.	Значение изобразительного искусства в жизни людей. Виды изобразительного искусства. Средства выразительности, основы языка и произведения как целостность.	Выставка лучших ученических работ.

Список литературы

ИЗО 6 класс

Неменский Б.М.Педагогика искусства/-М. Просвещение,2007

Изобразительное искусство.6 класс: поурочные планы по программе Б.М.Неменского./авт-сост О.В.Павлова.- Волгоград: Учитель 2010
Интернет- ресурсы

http://ru wikipedia.org/wiki

http://www. artsait.ru

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка по изобразительному искусству Класс: 4 Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального общего...		Рабочая программа по изобразительному искусству 5 класс ...
	Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс ...		Программа по изобразительному искусству 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана на основе
	Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся...		Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по изобразительному искусству...
	Рабочая программа по изобразительному искусству 2 класс О. А. Куревиной и Е. Д. Ковалевской, и является составной частью Образовательной системы «Школа 2100». Программа разработана с учетом...		Рабочая программа по изобразительному искусству, 1- 4 класс (2013 2014 учебный год) Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по изобразительному искусству...
	Программа по искусству «Изобразительному искусству» Пояснительная записка к рабочей программе по искусству (Изобразительному искусству) для 5 класса		Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе программы основного общего образования по изобразительному искусству...
	Рабочие программы по изобразительному искусству рабочая программа... Учебный предмет изо в общеобразовательной школе достигает этой цели с помощью специальных средств – содержания, форм и методов обучения,...		Рабочая программа по изобразительному искусству (название предмета) Рабочая программа по изобразительному искусству построена на основе авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство...
	Рабочая программа по изобразительному искусству в 6-ом классе (базовый... Рабочая программа по изобразительному искусству для 6-го класса разработана на основе следующих документов		Рабочая программа по изобразительному искусству на 2012-2013 учебный... «Технология» для 4 класса, авторы О. А. Куревина, Е. А. Лутцева, рабочей тетрадью «Разноцветный мир» по изобразительному искусству...
	Рабочая программа по изобразительному искусству в 5-7 классах мбоу «Ратчинская оош» Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...		Рабочая программа по изобразительному искусству в 6 классе на 2012-2013 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...

Рабочая программа по изобразительному искусству 6 класс

Похожие: