ОГБОУ ДПО Ульяновский институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования
План-проспект
курсовых мероприятий УИПКПРО
на 2014 год
II часть
Ульяновск 2013
Ответственные за выпуск:
проректор по учебно-методической работе ЗАРУБИНА Валентина Викторовна, к.п.н.
телефон: 32-48-05
кабинет 22;
начальник учебного отдела МАЙДАНКИНА Наталья Юрьевна, к.п.н.
методист учебного отдела Кокоева Любовь Ивановна
телефон: 32-29-42
кабинет 20.
Список сокращений
КПК курсы повышения квалификации
ПС проблемный семинар
ПДПС постоянно-действующий проблемный семинар
ДО дистанционное обучение
Содержание
Кафедра педагогики и психологии 4
Кафедра воспитательных проблем образования 5
Кафедра культурологии 7
Кафедра физико-математического образования 12
Кафедра информационных технологий 13
Кафедра естествознания 18
Кафедра дошкольного образования 18
Кафедра начального образования 19
Кафедра филологического образования: русский язык и литература 19
Кафедра филологического образования: иностранные языки 21
Кафедра истории и социально-политического образования 23
Кафедра физической культуры 24
Кафедра технологического образования 25
Кафедра профессионального образования 28
Кафедра коррекционной педагогики 32
Научно-исследовательский отдел 33
Учебно-методический кабинет по работе с библиотеками, издательствами 36
и СМИ 36
Кафедра педагогики и психологии
№
п/п
|
Категория слушателей,
проблема
|
Краткая аннотация
|
Форма обучения
|
Количество
дней
|
Объем
программы
|
1.
|
Учителя-предметники ОУ - «Психолого-педагогические основы организации современного урока в условиях реализации ФГОС»
|
Программа знакомит слушателей с требованиями ФГОС по организации учебного процесса.
Рассматриваются современные образовательные технологии; позволяющие обеспечить реализацию системно-деятельностного подхода на каждом уроке.
|
ПС
|
6
|
36
|
2.
|
Учителя-предметники ОУ, зам директоров по УВР - «Технология реализации междисциплинарной программы «Культура здоровья» в образовательных учреждениях области»»
|
В рамках ПС обсуждается проблема интеграции вопросов здоровья в преподавание различных учебных предметов. Рассматриваются психолого-педагогические условия формирования ценностного и ответственного отношения к здоровью у учащихся и педагогов посредством реализации междисциплинарной программы «Культура здоровья», а также здоровьесберегающие образовательные технологии в школе в соответствии с возрастными особенностями учащихся.
|
ПС
|
6
|
36
|
3.
|
Учителя-предметники ОУ, зам директоров по УВР, педагоги-психологи - «Организация деятельности кабинетов здоровья в ОУ»
|
В рамках ПС обсуждаются основные требования к организации и деятельности кабинета здоровья в образовательном учреждении; нормативно-правовая база организации школьного кабинета здоровья; основные направления деятельности кабинета здоровья в образовательном учреждении. Участники семинара знакомятся с опытом создания кабинетов здоровья в ОУ региона.
|
ПС
|
6
|
36
|
4.
|
Руководители ОУ, педагоги и психологи ОУ «Проблемы обеспечения психологической безопасности образовательной среды».
|
В рамках ПС раскрываются подходы к обеспечению психологической безопасности личности в контексте создания безопасной образовательной среды, развития жизнестойкости субъектов образовательного процесса.
Проведение семинара возможно на базе ОУ.
|
ПС
|
6
|
36
|
5.
|
Усыновители, опекуны, приемные родители, воспитатели детских домов семейного типа -
«Воспитание в приемной семье».
|
В программе на практическом материале раскрываются следующие вопросы: развитие семейного устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; ознакомление приемных родителей (опекунов, воспитателей) с основами семейной педагогики и психологии, гигиеническими и юридическими нормами жизнедеятельности приемной семьи.
|
ПС
|
6
|
36
|
6.
|
Учителя, преподающие курс «Основы светской этики» (первый год обучения) «Научно-методические аспекты преподавания курса «Основы светской этики».
|
Курс призван обеспечить понимание и освоение слушателями основ светской этики как науки; углубит систему знаний о морали, нравственном поведении, способах его формирования у учащихся. сориентировать слушателей в методологическом обеспечении преподаваемого в школе курса по светской этике.
|
ПС
|
6
|
36
|
7.
|
Учителя-предметники. «Научно-методические аспекты преподавания курса «Этика и психология семейной жизни».
|
Курс призван обеспечить понимание и освоение слушателями основ семейной этики как науки; углубит систему знаний о морали, нравственном поведении, способах его формирования у учащихся. сориентировать слушателей в методологическом обеспечении преподаваемого в школе курса по психологии семейной жизни.
|
ПС
|
6
|
36
|
Кафедра воспитательных проблем образования
№
п/п
|
Категория слушателей,
проблема
|
Краткая аннотация
|
Форма обучения
|
Количество
дней
|
Объем
программы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
Руководители ОУ, ЗДВР «Нормативно-правовые аспекты организации дополнительного образования в ОУ в условиях ФГОС»
|
Программа включает в себя вопросы, связанные с реализацией программ дополнительного образования в ОУ. На курсах будут рассмотрены нормативно-правовые и организационные вопросы организации такой деятельности. Слушатели познакомятся с методикой проектирования и разработка образовательных программ дополнительного образования детей, нормативных документов.
|
ПС
|
6
|
36
|
2.
|
Педагоги ДО участники конкурса «Сердце отдаю детям»
|
Настоящая программа предназначена для педагогов дополнительного образования, потенциальных участников профессиональных конкурсов, а также методистов учреждений дополнительного образования детей и экспертов - членов жюри конкурсов, проходящих курсовую подготовку в системе повышения квалификации. Конкурс педагогов дополнительного образования направлен на повышение роли дополнительного образования детей в развитии интересов, способностей, талантов, в формировании общей культуры обучающихся. В целях подготовки педагогов дополнительного образования к конкурсу, выявления и поддержки талантливых педагогов, передового педагогического опыта, поиску педагогических идей по обновлению содержания деятельности педагогов дополнительного образования детей кафедрой воспитательных проблем образования УИПКПРО разработана программа подготовки педагогов к участию в конкурсе.
|
ПС
|
10
|
60
|
3.
|
Классные руководители - участники областного конкурса «Самый классный классный»
|
Содержание программы охватывает проблемы методологии, воспитания, педагогического мастерства, имиджеологии, общих методологических принципов построения информационных моделей своего опыта воспитательной деятельности. Программа нацеливает учителя на самоанализ, самокоррекцию в педагогической воспитательной деятельности, позволяет сделать вывод о том, насколько объективно он оценивает себя.
Психологическая готовность к конкурсным заданиям, к презентации своей программы и опыта.
|
ПС
|
10
|
60
|
4.
|
Начальники, зам. начальников летних лагерей, вожатые, воспитатели, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования. «Инновационные педагогические технологии в организации летнего отдыха».
|
Содержание курсов - организационное воспитание в лагере, формы и технологии работы вожатого, педагогов, воспитателей, педагогов дополнительного образования. Управление воспитательным процессом в УОиОД.
|
ПС
|
10
|
60
|
5.
|
Учителя предметники, классные руководители «Технология предупреждения и разрешения разногласий и конфликтов между участниками образовательного процесса»
|
Программа включает в себя следующие вопросы:
- причины возникновения, структура, пути разрешения конфликта;
- анализ проблемных ситуаций, перевод эмоционального конфликта в конструктивный;
- особенности поведения участников образовательного процесса в конфликтах.
|
ПС
|
6
|
36
|
Кафедра культурологии
№
п/п
|
Категория, слушателей, проблема
|
Краткая аннотация
|
Форма обучения
|
Количество
дней
|
Объем программы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Учителя ИЗО,
руководители и педагоги художественных (ИЗО) отделений школ искусств, студий, кружков при муниципальных домах культуры
«Современные методы и приёмы преподавания изобразительного искусства детям в условиях ФГОС»
|
Программа курса направлена на совершенствование профессиональных компетентностей учителя изобразительного искусства в условиях модернизации образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Учителя ИЗО
«Внеурочная деятельность художественно-эстетической направленности в условиях ФГОС»
|
В программе КПК рассматриваются особенности внеурочной деятельности по изобразительному искусству в ОУ в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения: учебно-методическое обеспечение, проектирование рабочих учебных программ и календарно-тематического планирования, проектирование программ внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, нацеленного на достижение метапредметных, предметных и личностных результатов обучения. Методы и средства оценивания образовательных достижений обучающихся по изобразительному искусству в соответствии с требованиями ФГОС
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Учителя начальной школы «Преподавание ИЗО в начальной школе. Особенности работы в условиях ФГОС»
|
Программа курса направлена на совершенствование профессиональной компетентности учителя в области художественно-эстетического образования учащихся младшего школьного возраста в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Данный курс поможет учителю адаптироваться к педагогическим инновациям, социокультурным изменениям общества и ориентироваться в современных подходах к решению проблем художественно-эстетического образования в условиях требований ФГОС НОО. Курс знакомит учителей с требованиями к результатам освоения предмета «изобразительное искусство» (личностными, метапредметными и предметными) и направлен на перевод учителя из знаниевой парадигмы в деятельностную,на обогащение практического опыта работы учителя, освоение системы художественного образования в школе, в контексте современного урока изобразительного искусства.
Слушатели курса осваивают содержание, методы и формы художественно-педагогической деятельности, знакомятся с основами эмоционально-образной драматургии занятий ИЗО, с учетом возрастных психологических и физиологических особенностей детей младшего школьного возраста, формируют представления о специфике образного языка различных видов искусств.
Практическая направленность курса способствует раскрытию творческого потенциала педагогов, приобретению практических творческих навыков
.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Руководители муниципальных учреждений образования и культуры
«Совершенствование структуры и содержания школьного эстетического образования»
|
Задачи обучения: совершенствование методики, подходов и технологий по формированию у учащихся УУД (универсальных учебных действий) на основе целостного изучения ЭСТЕТИЧЕСКОГО восприятия, психологии и мотивации деятельности учащихся.
Содержание курса поможет учителям ориентироваться в направлениях проводимых реформ (апробация ФГОС нового поколения в основной и старшей школе; совершенствование итоговой аттестации; выбор УМК; критерии уровня профессиональной подготовленности учителя); способствовать овладению новыми подходами, технологиями в процессе обучения МУЗЫКЕ и смежным гуманитарным дисциплинам в контексте внедрения ФГОС нового поколения.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Руководители детских музыкальных школ, школ искусств, музыкальных студий. «Современные методы и приёмы преподавания музыки детям»
|
Совершенствование методики, подходов и технологий по формированию у учащихся УУД (универсальных учебных действий) на основе целостного изучения ЭСТЕТИЧЕСКОГО восприятия, психологии и мотивации деятельности учащихся.
Содержание курса поможет учителям ориентироваться в направлениях проводимых реформ (апробация ФГОС нового поколения в основной и старшей школе; совершенствование итоговой аттестации ; выбор УМК; критерии уровня профессиональной подготовленности учителя); способствовать овладению новыми подходами, технологиями в процессе обучения МУЗЫКЕ и смежным гуманитарным дисциплинам в контексте внедрения ФГОС нового поколения.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Педагоги, методисты, хормейстеры, концертмейстеры музыкальных школ, школ искусств, музыкальных студий.
«Современные методы и приёмы преподавания музыки детям»
|
Программа курса направлена на совершенствование профессиональных компетентностей педагога музыканта в условиях модернизации образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Программа курса направлена на совершенствование профессиональных компетентностей педагога музыканта в условиях модернизации образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Руководители музыкальных кружков, студий, хоров при муниципальных домах культуры.
«Современные методы и приёмы преподавания музыки детям»
|
Программа курса направлена на совершенствование профессиональных компетентностей педагога музыканта в условиях модернизации образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Учителя курса ОРКСЭ
«Модуль «Основы православной культуры»
|
Программа курса направлена на совершенствование профессиональных компетентностей педагога курса ОРКСЭ в условиях модернизации образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Учителя курса ОРКСЭ
«Модуль «Основы исламской культуры»
|
Программа курса направлена на совершенствование профессиональных компетентностей педагога ОРКСЭ в условиях модернизации образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
|
ПС
|
6
|
36
|
|
Учителя курса ОРКСЭ
«Модуль «Основы мировых религиозных культур»
|
Программа курса направлена на совершенствование профессиональных компетентностей педагога ОРКСЭ в условиях модернизации образования и введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
|
ПС
|
6
|
36
| |
