            Программа учебного курса «Дизайн интерьера»
Содержание программы
Введение.
Структура уроков.
Учебно – тематический план.
Поурочные планы.
Учебно – методическая литература.
Введение
Сегодня дизайн является одним из наиболее популярных и активно развивающихся видов проектно – художественной деятельности. Во всех цивилизованных странах мира он рассматривается как неотъемлемая часть материальной и духовной культуры. Поэтому стремление многих людей постичь секреты этой модной и увлекательной профессии вполне объяснимо.
Основами дизайнерских навыков в объеме, необходимыми для реализации индивидуальных практических задач, может овладеть любой здравомыслящий человек, готовый работать целеустремленно и регулярно, творчески относиться к учебным заданиям и высокой требовательности к самому себе.
Данная программа составлена на основе учебного курса ЕШКО – Европейской школы корреспондентского обучения «Дизайн и оформление интерьера», 2001 года. Обучение рассчитано для учащихся старших классов. Учебный материал составлен на два года обучения и тематически размещен в 68 уроках. Систематичность занятий – 1 раз в неделю по 2 часа.
Программное обеспечение: хорошо освещенные и проветренные кабинеты, оборудованные столами и мольбертами, наглядные пособия, компьютеры.
Структура уроков
Материал каждого урока имеет определенную повторяющуюся структуру изложения. Основу структуры составляют учебные темы. Их содержание дается во введении, с которого начинается урок. По ходу изложения темы учащимся предлагается выполнить несложные задания, закрепляющие пройденный материал на практическом уровне. Каждый урок завершается кратким изложением содержания рассмотренных тем, вопросами для самоконтроля и словарем проектно – художественных и архитектурных терминов. Особое место отводиться описанию исторических образцов в контексте того или иного художественного стиля. Здесь же дается словарь терминов из области культуры, архитектуры и искусства. Каждый ученик ведет рабочую тетрадь, где ведется конспект урока, запись словаря терминов и содержание заданий. Домашние задания выполняются на отдельных листах формата А3, 4 в зависимости о т объема задания. Проверка уровня усвоения и качества знаний и умений, приобретенных навыков проверяется в конце каждой четверти, просмотр выполненных работ по ИЗО проходит 1 раз в полугодие.
Учебно – тематический план
1 год обучения
Тема урока
|
Содержание урока
|
Вид деятельности
|
Материалы и инструменты
|
Ск.
часов
|
Дата пров.
|
1.Чем занимается дизайнер интерьера?
|
Типы квартир, домов, населенных пунктов. Инфраструктура жилища, инженерные коммуникации. Правила строительства. Составление проектов.
Функциональные группы.
|
беседа
|
Тетрадь, ручка
|
2
|
|
2.Современное жилище
|
Стильный дом. Какой интерьер сегодня в моде? Стили интерьера, их особенности.
|
беседа
|
Тетрадь, ручка
|
2
|
|
3. Функциональные и эстетические требования
|
Требования и пожелания заказчика. Обустройство домов.
|
беседа, практика
|
Формат А4, линейка, карандаши, тетрадь, ручка
|
2
|
|
4. Функциональное назначение предметов мебели
|
Типы мебели и мебельные группы.
|
беседа
|
Тетрадь, ручка
|
2
|
|
5. Оценивание предметной среды
|
Размеры тела человека: антропометрия, эргономика.
|
Практика
Выполнить чертеж плана своей комнаты с размещением компьютерного стола
|
Формат А4, А3 линейка, карандаши, тетрадь, ручка
|
4
|
|
6. Декоративные элементы интерьера: примитивная кукла
|
Декор своими руками: игрушки - примитивы
|
Практика
Мастер – класс по изготовлению игрушки простых форм
|
Формат А4, карандаш, ПВА, ножницы, лоскут ткани: фланель, фетр, бархат, наполнитель, нитки, иголка, пуговки
|
6
|
|
7. Роль декораций в интерьере.
|
Типы текстиля, применяемые в интерьере жилища. Способы размещения, стилевые варианты
|
Практика
Выполнить эскиз портьер для спальни и гостиной
|
Формат А3, линейка, цветные карандаши, краски,
тетрадь, ручка
|
6
|
|
8. Декоративные элементы интерьера: обереги
|
Народные традиции.
Особенности декора интерьера детской комнаты
|
Практика
Мастер – класс по изготовлению тряпичной игрушки - обереги «Ведучка»
|
3 прямоугольных лоскутка плотной ткани, нитки белые, лоскутки белого трикотажа и цветных тканей, синтепон, коричневые мулине, ленты, иголка
|
8
|
|
9.Архитектурные конструкции.
|
Типы конструкций, закрывающих проемы.
|
Практика
Выполнить чертеж и рисунок межкомнатных дверей
|
Формат А3, линейка, цветные карандаши, тетрадь, ручка
|
4
|
|
10. Декоративные элементы интерьера: витраж
|
Современный витраж: виды, материалы
|
Практика
Выполнение витража на стекле
|
Формат А3
Краски для витража, контуры
|
8
|
|
11. Декоративные элементы интерьера: кукла Тильда
|
Роль интерьерной куклы в современном доме. История возникновения куклы Тильды.
|
Практика
Выполнение аутентичной куклы Тильды
|
Формат А3, плотная ткань бежевого и белого оттенков, пряжа для волос, лоскуток ситца, ленты и кружева, синтепон
|
12
|
|
12. Цветовое проецирование.
|
Мир цвета. О теории цвета. Разделение цветов и цветовые гаммы. Цветовые контрасты
|
Практика
Выполнить проект цветового решения спальной комнаты
|
Формат А3, линейка, цветные карандаши, краски, тетрадь, ручка
|
6
|
|
13. Декоративные элементы интерьера: дизайн рамы
|
Оформительские работы.
|
Практика
Мастер – класс по декорированию рамы для фотографий «Розы»
|
Формат А3, старые газеты, стеклярус красных оттенков, ПВА, акриловые краски, ножницы, клей «Момент»
|
6
|
|
итого
|
.
|
|
|
68 часов
|
|
2 год обучения
Тема урока
|
Содержание урока
|
Вид деятельности
|
Материалы и инструменты
|
Ск.
часов
|
Дата пров.
|
1. Оценивание предметной среды
|
Восприятие, отношение к предметам. Функциональная и эстетическая ценность предметов.
|
беседа
|
Тетрадь, ручка
|
2
|
|
2. Форма предмета
|
Характеристика. Геометрические формы. Осевая и зеркальная симметрия предметов. Параметры, соотношения.
|
Беседа
Практика
Выполнение работы «Часы для счастливых»
|
Тетрадь, ручка, виниловая тарелка, часовой механизм, акриловые краски, кисть №1-2 белка
|
6
|
|
3. Объемно-пространственное строение
|
Фронтальное и пространственное строение. Замкнутое внутреннее пространство, замкнутый объем. Материал.
|
Практика
Выполнить зарисовки разных предметов на объемно – пространственное строение с передачей материальности
|
Формат А3, карандаши, тетрадь, ручка
|
4
|
|
4. Композиция в дизайне
|
Гармоничная форма. Виды и категории композиции.
|
Практика
Выполнить несколько линейных композиций, характеризующих категории дизайна
|
Формат 40х40 см,
|
4
|
|
5. Органичность и целостность внешней формы
|
Связь конструктивного решения с его композиционным воплощением. Гармоничная целостность и соподчиненность.
|
Практика
Выполнить развертку сложной конструкции здания с цветовыми отношениями основных форм
|
Формат А3, ножницы, клей, резак, линейка, акриловые краски, тетрадь, ручка
|
6
|
|
6. Масштабность и пропорциональность.
|
Размерные отношения элементов формы. Золотое сечение. Модуль.
|
Практика
Выполнить аппликацию из газет на темы: «Архитектурные памятники», «Космические пейзажи»
|
Тетрадь, ручка, формат А3, линейка, ножницы, клей, резак, полиграфическая продукция
|
8
|
|
7. Контраст и нюанс.
|
Отличие предметов по тем или иным свойствам (размерам, форме, цвету, светотени и т. д.).Контрастные сопоставления. Цветовой контраст (пятно, фон). Градации отношений однородных качеств предмета: размеров, пропорций, цвета, фактуры и т. д.
|
Практика
Выполнить рисунки одного предмета (по выбору учащегося) с разными характеристиками:
большой, маленький, гладкий, пушистый, деревянный, каменный, металлический, стеклянный
|
Формат А3 -3 листа, линейка, цветные карандаши, тетрадь, ручка
|
6
|
|
8. Объемно-пространственная структура (ОПС)
|
Объем и пространство. Тектоника. Пластичность.
|
Практика
Выполнить рисунок предмета мебели пластичной формы, сделать макет.
|
Формат А3, картон, клей, ножницы, линейка, цветные карандаши, тетрадь, ручка
|
6
|
|
9. Композиционное равновесие.
|
Распределение основных масс композиции. Расположение центра тяжести и центра композиции
|
Практика
Выполнить линейную плоскостную композицию на выбранную тему. Примерные темы: водопад, падение, ветер, препятствие
|
Формат А3,
линейка, карандаши, циркуль, маркеры
|
8
|
|
10. Ритм — основа композиционных построений
|
Равномерное чередование размерных элементов, порядок сочетания линий, объемов, плоскостей. Камерные, монументальные ритмы. Метрический повтор.
|
Практика
Выполнить 4 композиции на различный ритм
в технике батик
|
Формат А3 – 4 листа, карандаши, краски для батика тетрадь, ручка
|
8
|
|
11. Динамичность и статика формы
|
Симметрия и асимметрия. Проявления асимметрии в симметричных формах.
|
Практика
Выполнить объемную декоративную композицию из ткани
«Райские птицы», «Фантазии»
|
Формат А3, А2, линейка, цветные карандаши, тетрадь, ручка, лоскутки ткани разной расцветки, клей, нитки, иголка
|
6
|
|
12. Декоративная трансформация плоскости
|
Декоративные и эстетические качества. Конструктивно-механические свойства. Сопротивляемость конструкции по форме. Устойчивость и прочность. Оптические коррективы
|
Практика
Выполнить работу «Букет» из бумаги в технике оригами
|
Формат А3, линейка, салфетки, карандаши, резак, ножницы, тетрадь, ручка, клей, скобы
|
4
|
|
итого
|
|
|
|
68 часов
|
|
|
